【2022年】河南省安阳市考研政治真题(含答案)

【2022年】河南省安阳市考研政治真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.下列哪些见解引导人们正确地发挥主观能动性A.按图索骥B.自由是对必然的认识和对客观世界的改造C.对症下药，量体裁衣D.意见支配世界

2.亚太经合组织是一个大家庭，打造发展创新、增长联动、利益融合的开放型亚太经济格局，符合所有成员共同利益。为了实现上述目标，亚太经济体需要共同构建互信、包容、合作、共赢的亚太伙伴关系，为亚太地区和世界经济发展增添动力，我们应当()

A.共同规划发展愿景B.共同应对全球性挑战C.共同打造合作平台D.共同谋求联动发展

3.道德不是千古不变的，同其他社会意识形态一样，道德也有自己的发生发展过程。已经出现的道德的历史类型有

A.原始社会的道德

B.奴隶社会的道德和封建社会的道德

C.社会主义社会的道德和资本主义社会的道德

D.共产主义社会的道德

4.

第27题改革开放以来党在处理改革、发展、稳定关系方面积累的经验和主要原则有

A.保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进

B.要把改革的力度、发展的速度和社会可承受程度统一起来

C.把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点

D.在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定

5.

6.毛泽东认为中国是一个“两头小、中间大”的社会，所谓“两头小”是指（）

A.工人阶级B.地主阶级C.资产阶级D.官僚买办阶级

7.群众路线的基本内涵是指

A.一切为了群众B.一切依靠群众C.从群众中来D.到群众中去

8.7商标权人所享有的权利有()。

a.商标专用权

b.按规定缴纳年资

c.商标转让权

d.许可他人使用并取得使用费的权利

e.确保使用商标的商品的质量

9.下列事物中，属于历史唯物主义“社会存在”范畴的有

A.人们的物质生产实践活动

B.人们在实践活动中所利用的自然资源

C.人们在实践活动中所形成的各种社会关系

D.从事实践活动的人

10.五四以后的新文化运动赋予民主和科学两项内容新的内涵，主要有

A.民主是指资产阶级的民主B.民主是指多数人的民主C.马克思主义的科学世界观和社会革命论D.学习自然科学

二、1.单项选择题(10题)11.1977年，邓小平在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢?我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。明确把科教发展作为发展经济、建设现代化强国的先导，摆在我国发展战略的首位，为“科教兴国”发展战略的形成奠定了坚实的理论和实践基础。1995年5月6S颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。贯彻科教兴国的关键是

A.尊重知识，尊重人才B.把科技与教育和经济建设紧密结合起来C.创新人才工作机制D.大力发展教育

12.中国共产党在民主革命中战胜敌人的三大法宝是()。

A.土地革命、党的建设、武装斗争

B.统一战线、武装斗争、党的建设

C.武装斗争、土地革命、统一战线

D.工农运动、武装斗争、党的建设

13.实事求是思想路线的根本体现是()

A.尊重实践、尊重群众B.尊重知识、尊重人才C.尊重客观实际、尊重客观规律D.发挥主观能动性，大胆创新

14.人的价值形成的客观基础是()

A.自我奋斗B.自我设计自我选择C.实践活动D.机遇

15.第一个全民公决否决《欧盟宪法条约》的国家是

A.荷兰B.葡萄牙C.法国D.西班牙

16.毛泽东最早具体阐述“百花齐放、百家争鸣”的方针是在

A.《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》

B.《论人民民主专政》

C.《关于正确处理人民内部的矛盾》

D.《论十大关系》

17.下列关于历史观的命题正确的有()。

A.历史方向是由人自觉选定的B.每个人都是推动历史前进的力量C.人人创造历史D.人们自己创造自己的历史

18.1946年，中共中央发出变减租减息政策为没收地主土地分配给农民的政策的文件是

A.《中国土地法大纲》B.《土地问题的指示》C.《关于清算减租及土地问题的指示》D.《建立巩固的东北根据地》

19.两种根本对立的历史观是()。

A.英雄史观和群众史观B.历史决定论和历史非决定论C.唯物史观和唯心史观D.教条主义和经验主义

20.中国共产党把毛泽东思想作为自己行动的伟大旗帜，最根本的原因是

A.它是中国化的马克思主义

B.它是夺取中国革命胜利的理论武器

C.它是坚持社会主义道路的思想政治路线

D.它是邓小平理论的历史渊源

三、3.分析题(3题)21.我国“九五”期间农业和农村经济发展的重点任务是：保证粮棉油等基本农产品稳定增长，粮食生产能力达到一个新水平；保证农民收入有较快的增加，生活达到小康水平。试说明确定上述任务的依据和重要意义。

22.结合材料3、4简述我国将如何迎接科技革命与知识经济的挑战。

23.阅读材料2，从人的价值角度来分析“以人为本”与社会发展的关系。

四、5.简答题(2题)24.如何认识真理的绝对性?

25.为什么说马克思主义认识论是能动的反映论?

五、3.分析题(0题)26.有人认为，在社会主义现代化建设过程中，只要物质文明好了，精神文明自然而然就上去了。试用历史唯物主义关于社会存在社会意识辩证关系的原理，并结合我国的实践，评析上述观点，阐明加强社会主义精神文明建设的意义。

六、单选题(0题)27.坚持中国特色社会主义文化发展道路，就是坚持社会主义先进文化前进方向，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化，努力建设社会主义文化强国。其中，事关文化改革发展全局的根本问题是()

A.必须以马克思主义为指导

B.必须发挥人民在文化建设中的主体作用

C.必须坚持自己的民族特色和积极吸收、借鉴国外优秀文化成果

D.必须坚持一手抓文化事业、一手抓文化产业

参考答案

1.BC

2.ABCD

3.ABC道德是与人类社会先后经历的基本社会形态相适应的，从原始社会的道德一直到社会主义社会的道德。共产主义社会暂未实现，因而不会出现与之相适应的已经形成体系的共产主义社会的道德。ABC选项正确。

4.ABCD

5.ABCD

6.ABD

7.ABCD本题考查的知识点是群众路线的基本内涵。可从以下两个层面进行分析：一切为了群众，一切依靠群众，讲的是中国共产党的群众观点，如果一切为了群众，讲的是目的，就是为什么要这样做，那一切依靠群众讲的就是手段的问题，就是如何去做、采取什么方式去做的问题；从群众中来，到群众中去，讲的是中国共产党的领导方法和工作方法，它同“从实践中来，到实践中去”的认识过程是完全一致的。

8.ACD

9.ABD此题考查的知识点是社会存在。社会存在是社会生活的物质方面，主要包括人的物质生产活动以及在这一活动中所形成的生产力、生产关系，也包括人口因素和自然地理环境。选项C中的各种社会关系外延过大，其中政治关系、思想关系等是社会存在的反映，属于社会意识。所以本题的正确答案是ABD。

10.BCA、D是五四以前新文化运动的民主与科学的内涵。BC选项正确。

11.A解析：“科教兴国”是党中央、国务院按照邓小平理论和党的基本路线，科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验，并充分估计未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响，根据我国国情，为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标而提出的发展战略。邓小平认为“实现四个现代化，科学技术是关键，基础是教育”。把科技与教育和经济建设紧密结合起来是科教兴国的根本途径。尊重知识，尊重人才则是科教兴国的关键。大力发展教育是培养人才的基础，创新人才工作机制是为了更好地人尽其才。

12.B解析：毛泽东在《<共产党人>发刊词》中系统地阐述了统一战线、武装斗争、党的建设问题，指出这是党在中国革命中的三个基本问题，是战胜敌人的三个主要法宝。正确理解这三个问题及其相互关系，就等于正确理解了全部中国革命。故正确答案为B。

13.A

14.C解析：人的价值的实现、形成的客观基础既不是靠“自我奋斗”(A项)，也不是靠“自我设计自我选择”(B项)，更不是靠“机遇”(D项)，而是靠人的“实践活动”(C项)，在实践活动中形成人的价值，实现人的价值。

15.C

16.C

17.D解析：历史的发展是社会客观规律性和人的主观能动性共同作用的结果。历史的发展有自身的特殊规律，人们可以在遵循规律的前提下自觉选择适合自己社会发展的历史道路。选项A“历史方向是由人自觉选定的”是错误的，历史方向是由历史规律规定的。人民群众创造历史，不代表人人创造历史，人们是作为一个集体共同推动历史发展的，也不是每个人都能推动历史前进，那些反动人物恰恰起着阻碍历史前进的作用。因此，选项B、C也是错误的。历史不过是追求着自己目的的人的活动而已，人们自己创造自己的历史。所以，正确答案是D。

18.C[答案]C

[分析]抗日战争时期为调动一切积极因素战胜日本帝国主义，实行减租减息的土地政策。解放战争时期，中国人民和国民党反动派的矛盾成为主要矛盾，进行土地改革势在必行。1946年5月4日，中共中央发布《关于清算减租及土地问题的指示》，变减租减息政策为没收地主土地分配给农民的政策。1947年10月《中国土地法大纲》颁布。故本题正确的是C。

19.C解析：社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题，对社会存在和社会意识关系问题的不同回答是我们划分唯物史观和唯心史观的根本标准，唯物史观和唯物心史观是根本对立的陶种历史观。因此，正确选项为C。

20.A解析：毛泽东思想作为我们党的指导思想，正是因为它是马克思主义与中国革命实践相结合的产物，是中国化的马克思主义，A项正确。

21.确定重点任务的依据是：我国农业的基本国情是农业人口比重大人多地少。农业和农村经济目前存在的主要问题是农业基础薄弱农业投入不足：耕地面积在减少人口不断增加：农民收入增长与实现小康水平的目标尚存在较大差距还有几千万人需要脱贫。农业是我国国民经济的基础。粮、棉、油等基本农业产品是12亿人口的基本生活资料是工业的重要原材料：农村经济的发展和农民收入的提高为工业品提供广阔的市场。重要意义是：粮、棉、油等基本农产品的稳定增长加强了农业基础可以优化产业结构确保国民经济的持续、快速、健康发展和“九五”目确定重点任务的依据是：我国农业的基本国情是农业人口比重大，人多地少。农业和农村经济目前存在的主要问题是农业基础薄弱，农业投入不足：耕地面积在减少，人口不断增加：农民收入增长与实现小康水平的目标尚存在较大差距，还有几千万人需要脱贫。农业是我国国民经济的基础。粮、棉、油等基本农业产品是12亿人口的基本生活资料，是工业的重要原材料：农村经济的发展和农民收入的提高，为工业品提供广阔的市场。重要意义是：粮、棉、油等基本农产品的稳定增长，加强了农业基础，可以优化产业结构，确保国民经济的持续、快速、健康发展和“九五”目

22.面对知识经济的迅速发展我国只有以改革为动力健全技术创新机制推进科教兴国战略的实施培养和造就创新型人才才能促进高科技发展；积极参与国际技术交流与合作使我国的高科技逐渐缩小与先进国家的差距。面对知识经济的迅速发展，我国只有以改革为动力，健全技术创新机制，推进科教兴国战略的实施，培养和造就创新型人才，才能促进高科技发展；积极参与国际技术交流与合作，使我国的高科技逐渐缩小与先进国家的差距。

23.人的价值即人对自身的意义就在于人能够创造价值以满足自身的需要。人的价值具有目的性和工具性的二重性。人的价值问题从根本上说是人和社会的关系问题它包括人的社会价值和个人价值两个方面。人的社会价值就是个人对社会作出的贡献。人的个人价值就是个人通过自己的活动来满足自己的需要。社会价值和个人价值在本质上是统一的个人价值的实现离不开社会价值社会价值是人的价值的主导方面个人价值从属于社会价值。以人为本在强调社会价值和个人价值本质上统一的同时突出人的个人价值。以人为本很好地实现了人的个人价值与人的社会价值的人的价值即人对自身的意义，就在于人能够创造价值以满足自身的需要。人的价值具有目的性和工具性的二重性。人的价值问题，从根本上说是人和社会的关系问题，它包括人的社会价值和个人价值两个方面。人的社会价值就是个人对社会作出的贡献。人的个人价值就是个人通过自己的活动来满足自己的需要。社会价值和个人价值在本质上是统一的，个人价值的实现离不开社会价值，社会价值是人的价值的主导方面，个人价值从属于社会价值。以人为本在强调社会价值和个人价值本质上统一的同时，突出人的个人价值。以人为本很好地实现了人的个人价值与人的社会价值的

24.真理具有绝对性因而称之为“绝对真理”。真理的绝对性有两个方面的含义：第一任何真理都是对客观事物及其规律的正确反映都包含着不以人的意志为转移的客观内容。这是无条件的、绝对的。实际上承认了真理的客观性也就是承认了真理的绝对性。第二每一个真理性认识的获得都是向无限发展着的物质世界的接近这也是无条件的、绝对的。人类认识按其本性来说是能够正确认识无限发展的客观世界的。虽然人们不可能一下子完全认识世界但可以一步一步地接近。每一个真理都使人的认识向物质世界接近一步。在这个意义上承认了世界的可知性也就是承认了真理的绝对性。真理具有绝对性，因而称之为“绝对真理”。真理的绝对性有两个方面的含义：第一，任何真理都是对客观事物及其规律的正确反映，都包含着不以人的意志为转移的客观内容。这是无条件的、绝对的。实际上承认了真理的客观性也就是承认了真理的绝对性。第二，每一个真理性认识的获得，都是向无限发展着的物质世界的接近，这也是无条件的、绝对的。人类认识按其本性来说是能够正确认识无限发展的客观世界的。虽然人们不可能一下子完全认识世界，但可以一步一步地接近。每一个真理都使人的认识向物质世界接近一步。在这个意义上，承认了世界的可知性，也就是承认了真理的绝对性。

25.马克思主义认识论把实践的观点引入认识论实现了认识论上的革命性变革是能动的反映论。(1)马克思主义认识论把科学的实践观引入认识论并作为全部认识论的基础。马克思主义认识论十分强调实践在认识中的作用把主体理解为从事实践活动的人。把客体理解为既是认识对象又是实践对象认为主体与客体之间的关系最重要的是实践关系主体为了改造客体才去认识客体而且只有在改造客体的实践中才能认识客体。这样马克思主义认识论就揭示了认识是主体通过实践积极能动地反映客体的过程。(2)马克思主义认识论把辩证法应用于反映论揭示出认识是一个充满矛盾的辩证过程。马克思主义认识论坚持认识过程的辩证法认为认识过程与实践过程是联系在一起的不仅有从客体到主体的反映过程而且有从主体到客体的实践过程。并且认识不是一次完成的而是一个发展过程。是一个贯穿着主体与客体、认识与实践、感性与理性、真理与谬误、绝对与相对等一系列矛盾运动的发展过程。总之由于马克思主义认识论强调实践的观点和辩证法的观点它是能动的革命的反映论。马克思主义关于认识是以实践为基础的主体对客体的能动反映的观点揭示了认识的本质是科学的认识论。马克思主义认识论把实践的观点引入认识论，实现了认识论上的革命性变革，是能动的反映论。(1)马克思主义认识论把科学的实践观引入认识论，并作为全部认识论的基础。马克思主义认识论十分强调实践在认识中的作用，把主体理解为从事实践活动的人。把客体理解为既是认识对象又是实践对象，认为主体与客体之间的关系最重要的是实践关系，主体为了改造客体才去认识客体，而且只有在改造客体的实践中才能认识客体。这样，马克思主义认识论就揭示了认识是主体通过实践积极能动地反映客体的过程。(2)马克思主义认识论把辩证法应用于反映论，揭示出认识是一个充