高考政治应试答题技巧

Word第第页高考政治应试答题技巧如今的高考突出对同学力量的考查,并把这种力量要求在《考试大纲》中明确地提了出来。同学在复习过程中提高解题力量,首先要把握《考试大纲》对考生力量的要求。第一层次是“猎取和解读信息”。猎取和解读信息过程事实上就是审题过程,考生肯定要把已知条件是什么,求证什么,要解决的问题是什么解读清晰,肯定要把信息中的“关键词”“关键信息”“隐含信息”提取出来。猎取信息、解读信息要防止思维定式,死记硬背。其次层次是“调动和运用学问”。调动学问就是利用已经猎取的信息带入学科学问网络,运用迁移力量调动出解决问题需要的学问。调动学问要稳、准、快,这事实上是个思维过程。运用学问就是将调动出来的学问重新整合,建构解决问题的学问体系。调动和运用学问是按图索骥的过程、搜寻的过程、有目的的思维加工过程,即依据试题信息,查找基础学问、课本学问的过程。第三层次是“描述和阐释事物”,这是解题进入实际操作步骤。描述和阐释要做到问什么答什么,做到不跑题、不滥写。描述和阐释要用政治术语,要留意语言的层次性和规律性,书写仔细、段落分明。第四层次是“论证和探究问题”。这是在考查同学的独特品质和创新精神。论证、探究问题要做到由事达理,做到对问题的升华创新。论证和探究问题也是对考生情感和价值取向的考查,所以要树立正确的价值观、培育科学的思维方式。

二、要把握解题的正确方法

把握正确的解题方法对提高解题力量起到事半功倍的效果。

选择题的解题方法:

1.把握一个原则,以干求肢,即:抓住立意。每个选择题只有一个立意,即一个中心思想必需抓住题目的核心内容,必需明确题目要求,最好用一句话的形式提取出立意。对于如今综合性的选择题,看清题目非常重要,必需审清题干。

2.组合性选择题往往上下题之间是有关联的。按挨次做题,搞清晰规律关系,把握中心材料与每一小题、每一选项的关系。

3.找关键词。一般来说,每个选择题的关键词大多在题干的最终一句话中,如“范围关键词”:经济学道理……、哲学道理……等。“内容关键词”:措施是……、制度是……等。“形容词关键词”:根本……、主要……等。“动词关键词”:说明……、说明……、表达……等。“要求关键词”:以下说法错误的选项是……等。把试题立意和关键词相结合,对做难度稍大的题目有较大的关心。

4.要运用比较的方法,比较干肢关系,然后排解错误题肢,去掉离题远的题肢,选择离题最近的题肢。

主观性试题的解题方法:

在高三政治课高考复习中,大多数同学在解答主观题力量的提高上与老师的期望相差很大。考纲学问把握的好坏当然是最重要的缘由,但与把握解答主观题的要素和方法也是亲密相关的。解答主观性试题的方法主要有:

第一,审清主观题的设问是答题的关键。

通常状况下,政治主观题的答题要求是由设问规定好的,假如看不清设问的要求,“差之毫厘”,往往会导致所作答案“谬以千里”。

其次,能娴熟组织学问点是解答主观题的基础。

政治主观题的参考答案,基本上来自考纲或者课本内容,死记硬背并不能保证自己解答好主观题。由于同学死记硬背学问点时,并不理解学问点的含义,不知道自己所背的学问可以为解答什么样的问题服务。同学复习学问点时,不仅要留意阅读、记忆、理解学问点,更重要的还需要加强对学问点的归纳整理,使自己所把握的学问点系统化、条理化,确保自己能够在解答主观题时按题目要求,娴熟组织学问点,这是解答主观题的基础。

第三,学会分析材料、利用材料是答题的重要环节。

在解答主观题过程中学会分析材料、利用材料是答题的重要环节,由于材料往往蕴含着答题的角度。分析材料,弄清材料的层次,就可以利用材料的示意,搜寻相关课本学问点,设置答案。

三、要克服解题过程中的错误

高考所要考查的各种力量最终要同学以文字的形式反映在试卷上。总结自己在答题过程中常常消失的错误问题,并找出解决的方法并加以克服是提高解题力量的捷径。

1.答题过程常常消失的错误

(1)审题不清,答非所问。最常见的是题目要求用辩证法的学问,同学用唯物论的学问来解答;也有题目要求用经济常识的有关学问回答,同学却用政治常识解答;也有根本搞不明白题目要求考生去做什么,乱写一通。

(2)不使用政治学科专业术语答题。很多同学回答下列问题观点正确,但是使用大白话来表述对问题的理解从而造成丢分。如,表述通货膨胀含义正确的应是:国家发行纸币超过流通中需要的`货币量。而有的考生说成是国家把钱发多了等。

(3)文字表达缺乏完好性、条理性和简洁性,消失“会而不对”“对而不全”“全而不准”的现象。主要表现有:答不出或答不全要点。如冲突的特别性原理和方法论表述,正确的表述是冲突有特别性,不同事物的冲突有不同的特点,这就要求我们详细问题详细分析。有的考生写成冲突有特别性,要详细问题详细分析。再有就是总担忧答不全,原理有用无用的全写上,让老师去找答案,或者由于消失了错误性的表述,使本来正确的那部分答案也不能得分了。

2.同学答题出错、不规范的缘由

一是对题中所涉及的基本概念、原理缺乏深刻的理解而导致读不懂题意;二是答题技巧和文字表达力量方面的缺陷和缺乏;三是由于学问结构不合理、缺乏系统性而导致对学问提取上的障碍等。

找到自己消失错误的缘由并运用各种方法来加以克服,才能在将来的高考中取得优异的成果。

四、加强解题训练

一些考生解答高考题特殊是非选择题常见的错误,主要有:审题失误,离题、偏题;思维片面,丢三落四,少答、漏答;层次不清,颠三倒四,不合规律;使用口语、生活化语言答题,不会使用政治术语等。其缘由不外乎两个,一是基础学问不牢;二缺少必要的训练,高考所要求的猎取和解读信息、调动和运用学问、描述和阐释事物、论证和探讨问题的力量不到位。克服上述问题,考生应从以下几个方面着手:

1.讨论历年来的高考题型是高考复习不行或缺的环节,只有讨论才能知晓趋势,才能有的放矢地复习。细心解答高考题,训练培育考试大纲规定的四项力量,有利于有效克服和订正上述错误。阅历说明,高考试题的规范性、科学性,对思维力量训练的合理性、有效性,都是一般的练习题所难以超越的。选做高考题有利于直接进入力量训练“快车道”,直接与高考命题专家“面对面”“零距离”。

2.同类题型归类强化,反复训练。有很多题型,如措施建议类、启示类、缘由类、设计活动类等,同学往往思维不够严密,或缺乏创意,在最终的复习阶段同学可以将同类题型归类强化,反复训练,“熟能生巧”,把握解答同类型题的一般方法和窍门,这同样也是一种不行或缺的素养和力量。

3.习题演练不求数量,重在质量。习题训练的目的是把握分析和思索问题的方法,总结出肯定的解题规律和方法。无论是选择