教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年12月31日-4912)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年12月31日-4912)1：小章原来认为“教学心理”就是讨论学问把握和技能形成的，后来要让他熟悉到“熟悉策略”的学习也是教学心理讨论的内容之一，这是（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

2：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。

单项选择题

A、学习策略是学习者制定的学习方案

B、学习策略是有效学习所需要的

C、学习策略是有关学习过程的

D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

3：对遗忘缘由的一种最古老的解释理论是（）。

单项选择题

A、消退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

4：运算技能属于一般技能。（）

推断题

对

错

5：情境教学是指在应用学问的详细情境中进行学问教学的教学策略。（）

推断题

对

错

6：个体难以清晰陈述、只能借助于某种作业形式间接推想其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的学问称为()。

单项选择题

A、感性学问

B、理性学问

C、描述性学问

D、程序性学问

7：依据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。

单项选择题

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

8：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

单项选择题

A、学校二班级

B、学校四班级

C、学校五班级

D、学校二班级

9：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

单项选择题

A、老师自编测验

B、非测验性测验

C、案卷分析

D、谈话

10：王敏英语考试得了90分，她将缘由归结为自己长久努力的结果，这种归因是（）

多项选择题

A、可控的

B、不行控的

C、稳定的

D、内部的

E、外部的

11：定势对迁移只起阻碍作用。（）

推断题

对

错

12：要求同学辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。

单项选择题

A、获得

B、消退

C、泛化

D、分化

13：到某地进行参观访问属于（）

单项选择题

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

14：指导教学是以（）为中心，在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

单项选择题

A、同学

B、学业

C、学习成果

D、学习方法

15：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和服从型。（）

推断题

对

错

16：同学在学习上盼望获得好名次，其学习动机是（）。

单项选择题

A、外部

B、成就

C、交往

D、任务

17：建立学习时间表属于学习策略中的（）。

单项选择题

A、认知策略

B、精细加工策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

18：下列哪一项属于元认知?（）。

单项选择题

A、同学在考试之后能精确     地猜测自己的分数

B、同学在学习中能举一反三

C、同学在阅读时遇到难点停下来思索，或回到前面重新阅读

D、利用复述策略记忆

19：成就动机可区分为力求胜利和避开失败两种倾向，力求胜利者的成就动机（）。

单项选择题

A、高

B、低

C、与避开失败者一样

D、与学习无关

20：遗忘曲线表明遗忘的进程是（）

单项选择题

A、先快后慢

B、没有规律

C、前后一样快

D、先慢后快

21：依据柯尔伯格道德推断进展阶段论的观点，只依据行为后果来推断对错的儿童其道德推断进展水平处于（）。

单项选择题

A、“好孩子”取向阶段

B、惩处和听从取向阶段

C、原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

22：新老师有一套完善的维持同学留意的方法。（）

推断题

对

错

23：同学间认知方式差异主要表现在（）。

多项选择题

A、场独立与场依存

B、自我型与开放型

C、深思型与冲动型

D、宁静型与兴奋型

E、辐合型与发散型

24：老师的威信有（）

单项选择题

A、权力威信

B、动力威信

C、学问威信

D、人品威信

25：个体制造性的标志有（）。

多项选择题

A、制造态度

B、发散思维

C、制造力量

D、制造性开发

26：下列教学模式不属于个别化教学的是（）。

单项选择题

A、程序教学

B、合作学习

C、计算机帮助教学

D、把握学习

27：随着考试接近，同学心情极度紧急，考试时不能集中留意，无法发挥正常水平，这是一种（）

单项选择题

A、焦虑症

B、强迫症

C、恐怖症

D、人格障碍

28：爱国主义情感和集体主义情感，属于（）。

单项选择题

A、直觉式道德情感

B、想象式道德情感

C、伦理式道德情感

D、表象式道德情感

29：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观看、仿照榜样的行为而习得。（）

推断题

对

错

30：看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。

单项选择题

A、习惯

B、定势

C、功能固着

D、定向

查看答案

1：答案C

解析下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。

2：答案D

解析学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的简单方案，是学习者主动的制定而不是被动的制定。

3：答案A

解析消退说是对遗忘缘由的一种最古老的解释理论。

4：答案错误

解析运算技能是心智技能的一种，不属于一般技能。

5：答案正确

解析略。

6：答案D

解析主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的学问属于程序性学问。

7：答案D

解析学习指人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。

8：答案B

解析一般认为，学校四班级是由形象过渡到抽象的关键期。

9：答案A

解析略。

10：答案A,D

解析

11：答案错误

解析当新情境与定势全都时，定势对解决问题起促进作用，反之，则起阻碍作用。

12：答案D

解析

13：答案D

解析由于参观访问看到的都是一些实物，所以属于实物直观。(本解析由张恩凯供应)

14：答案C

解析指导教学是以学习成果为中心，在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

15：答案错误

解析

16：答案B

解析成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。

17：答案D

解析

18：答案C

解析

19：答案B

解析成就动机可区分为力求胜利和避开失败两种倾向。力求胜利者的成就动机相对比较低。

20：答案A

解析艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程呈现先快后慢的趋势。(本解析由张恩凯供应)

21：答案B

解析

22：答案错误

解析题干讲的是专家型老师吸引同学留意力的特征。

23：答案A,C,E

解析同学间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，深思型与冲动型，辐合型与发散型。

24：答案A

解析

25：答案A,C

解析