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浅谈大学生诚信考试08级师范4班姚艳红作弊现象诚信是中华传统的一种美德，但在现代社会中，他已失去了他的价值，尤其是在考试过程中。据调查，大学生中有过作弊动机的已经过半，有过作弊行为的近30%。有人在私下问过学生，学生普遍认为，几乎所有学生都有过作弊动机，大学四年里想作弊和做过弊的学生不低于90％。考试作弊原因1.学校制度的缺陷，客观上鼓励了学生的作弊行为。学校奖惩、激励机制的欠缺，无形中鼓励了不诚信的学生。首先是现行的考试常常唯分数论英雄，学生每到学期末不得不去背大量考完就忘、也许终生元用的东西。其次，大学生学习成绩的评定，大部分学校采取平时成绩占一定比例的做法，那些以抄作业为生的学生，平时成绩很高，而自己独立思考的学生难免出错，自然成绩不会最高，这在客观上鼓励了学生的不诚信行为。再次，传统的闭卷考试导致了信息的严重不对称。2.学校和教师的示范作用，潜移默化地影响有的学校在应付各种各样的检查时弄虚作假，甚至要学生一起参与造假，这些对学生起到了极坏的示范作用。应对措施1.树立正确的诚信观念。观念决定了行为，观念的正确与否可以预见到行为的正确与否。如果观念就错了，以后的行为很难正确。诚信，并不是说我们在别人面前时，要准受诺言，信守承诺。更多的时候，当只有我们自己的时候，我们也依然应该以诚信来要求自己的行为，这才是真正的诚信。诚实守信是对于他人而言的，更是对于自己而言的。要使诚信在自己的心中形成一种信念。即使在有外界利益诱惑的时候，即使在没有人指证自己的行为的时候，我们依然要对得起自己的心，依然要对自己信守承诺，这才是真正做到了诚信。2.建立合理奖惩制度更加合理的奖惩制度应该不单单是考虑到学生的学习成绩，因为仅仅凭借一两次的考试，其实并不能完全说明学生的学习水平。对学生的评价和奖励方面，应该加大学生道德操守成绩的权重，全面地衡量学生的综合素质。学校在确定奖学金名额的时候，不应该只是考虑到学生个人的学习成绩，而应该全面考察学生的能力，比如，思想道德水平，人际交往能力，社会实践水平，社会适应能力，心理健康程度等等。相应的，在考试的内容和形式方面也可以做出相应的调整。结语考试作弊不仅影响到考试结果的准确性和真实性，干扰学校对教学质量的正常监控，还破坏了学校的教育教学风气。严重影响到教育目标的实现。我们不仅要在学校考试中做到诚信在

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