精简版创意中班亲子活动【三篇】

精简版创意中班亲子活动【三篇】导读：本文精简版创意中班亲子活动【三篇】，仅供参照，若是感觉很不错，欢迎议论和分享。篇一活动目标：1、知道中秋节是中国的传统节日。2、认识传统节日中秋节的来历及有关民俗，感觉节日氛围。3、增进家长与少儿的感情。活动准备：1、教师和少儿一起创立反响中秋节的环境。2、月饼、葡萄若干;家长自带一次性筷子一双活动过程：一、讲话引题，简单介绍中秋节导语：孩子们，你们知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)是的，每年的农历八月十五定为中秋节，那你们知道中秋节还叫什么节吗?(聚会节、丰收节)解说：八月十五这日，月亮最圆最美，月色最洁白，人们看到圆月就会联想到一家人的聚会，所以又把中秋节叫做聚会节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮相同，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，因其中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食品，摆在院中的桌上，一家人一边观月，一边吃月饼二、快乐游戏，团聚会圆过中秋1/6师：明天就是中秋节了，我们今天和爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有全班的小朋友一起在少儿园过聚会的节日、玩快乐的游戏，你们快乐吗?游戏一：我喂妈妈吃月饼玩法：妈妈手拿月饼，站在指定地址，宝宝高出阻挡快速跑到妈妈眼前，用筷子夹起月饼喂给妈妈吃，最先吃到月饼者为胜。游戏二：兴趣吃葡萄玩法：妈妈蒙住眼睛，在少儿的带领下高出阻挡走到指定地址去摘葡萄，边摘边喂少儿吃，少儿自己点数，共吃10粒，先喂吃完者为胜。三、共贺中秋，活动结束篇二一、活动目的：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。2、经过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的庆贺，增进亲子感情。二、活动对象：全体大班少儿及其妈妈。三、活动时间：3月8日下午3:00四、活动地址：各大班教室五、活动形式：以“亲子游戏”、“表演节目”、“送贺卡”的活动，表达自己对妈妈的爱。六、活动安排：1、资料准备：㈠、音乐《天下的妈妈都是相同的》、《游子吟》、〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉、《妈妈我爱你》。㈡、通知妈妈2/6参加活动。㈢、橘子、椅子、字卡、少儿自己制作的贺卡。2、活动流程：㈠、播放音乐《天下的妈妈都是相同的》，邀请妈妈们入座。㈡、教师引导少儿说说今天又什么特其他地方，是什么特其他节日。㈢、请个别少儿为妈妈表演节目(形式多样)。注：教师可依照孩子的表演合适的进行讲话。㈣、少儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来感谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”㈤、少儿与妈妈一起游戏。①、妈妈游戏——抢椅子②、亲子游戏：妈妈看字卡做相应的动作，能够用语言来表达，但不能够出现字卡中的字，少儿来猜是什么。③、感情联系站：播放音乐《游子吟》，少儿为妈妈剥橘子，喂橘子。㈥、集体表演《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》。㈦、请少儿对妈妈说说静静话。当少儿说完静静话，教师能够说：“我们的静静话，是我们的心声，妈妈，感谢您们，妈妈，祝您们节日好”少儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。篇三【活动目标】1、少儿与家长积极试一试用大纸箱玩各种游戏。2、少儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。3/63、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。4、培养人与人之间的一些合作精神。【活动准备】1、纸箱若干、胶带若干。2、面包机、优盘(背景音乐)。【活动过程】一、音乐声中家长与少儿进入活动室，教师第一感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，尔后出示纸箱请少儿和家长说说纸箱在生活中的用途。二、用纸箱做游戏告诉家长和少儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。1、游戏:小鸡出壳了(让少儿体验暗藏的快乐)教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高快乐兴蹦出来了。”请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，少儿藏在纸箱中，告诉少儿，现在纸箱变成蛋壳了，少儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与少儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时认识一些城市名)请少儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我4/6的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜——咔嚓、咔嚓”3、引导少儿把纸箱变成坐垫(培养少儿关心长辈)。孩子们，刚刚妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?但是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导少儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个方法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中少儿给妈妈捶背，揉腿)。4、家长和少儿共同研究纸箱的玩法与家长交流：其实我们有时其实不用然是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只但是当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花销，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同商议一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。(家长和少儿共同研究纸箱的玩法，提示家长，也可多个家庭共同商议。)各家庭或各组家庭显现纸箱玩法a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和少儿把头伸进里面表演节目。、过地道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，少儿从这头爬到那头玩过地道的游戏。5/6c、车轮滔滔：把很多纸箱翻开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和少儿站在里面慢慢的向前转动，还可以够粘成两个，分成两组进行比赛。三、告诉家长，不只是纸箱，还有一些其他的废旧物品