高职化学教学成效的提升策略,生物化学论文

高职化学教学成效的提升策略,生物化学论文高职教育作为我们国家教育事业中不可或缺的一部分，被我们国家的教育部门给于高度重视，十分是在近期几年来我们国家教育呈现多元化的发展趋势，高职教育开场遭到社会各行各业的关注。高职的教育形式和其他教育存在着不同之处，主要是重视培养专业性极强的人才，学生所学习的专业与社会行业相结合，以全面提高学生在社会实践中的适应能力，化学教学作为高职院校中重要的学科，需要广大教育工作者在实践中探索教学规律本文主要是结合笔者实际教学工作经历体验，对高职化学教学效果提高进行了详细的分析，并提出了笔者一些观点和看法，以供参考。一、高职化学教学效果提高的必要性。高职院校是为国家培养专业人才的重要基地。由于遭到高等教育的忽视，致使高职院校生源质量低下这样就对高职院校教学造成了很大的影响，从社会实践角度来看，无论是污水处理专业，还是制药专业，都需要学生把握一些化学方面的知识，这样才能知足工作需要在现如今的高职化学教学改革的背景下，化学学科课时遭到了限制所以，高职化学教学效果有待提高，这样才能提高教学施行的有效性，才能顺利开展专业化的知识教学。二、高职化学教学效果提高的策略。〔一〕对化学教学效果的影响因素进行全面分析针对社会对高职院校技术人才的需求，化学教学的必要性，然后对化学实际工作进行研究和分析确立化学教学的目的，合理设置课程时间，对教学方式方法进行适当调整，摒弃传统的教学思想观念，捉住教学的重点和难点，排除不良的因素，进而提高化学教学效果。〔二〕创造适宜的课堂学习气氛。在化学课堂教学经过中，老师要给学生创造适宜的课堂学习气氛，老师对课堂构造的设计应该与学生的认知相匹配，老师不仅要给学生讲化学理论知识，而且还要强化学生的化学习题练习，这样能够锻炼学生的动脑考虑能力在进行教学组织时，老师要根据不同学生学习特点来进行有针对性的教学课上教学方式必须灵敏多样，例如，老师能够利用多媒体进行教学、在教学中开展化学竞赛活动等，这样能够激发学生学习化学的兴趣另外，老师在教学中还要重视学生的心理，应该给学生营造和谐的、积极向上的课堂学习环境，这样能够避兔学生在学习中有心理顾虑，只要学生养成健康的学习心态，整个课堂教学效果才能有所提高。〔三〕改变教学方式方法。改变以往老师灌输式的教学方式方法，尊重学生学习的主体性，老师能够将启发式教学方式方法、合作式教学方式方法、探究式教学方式方法教给学生，在教学中不断的培养学生的创新思维能力，在课堂上老师要和学生进行互动，通过互动和沟通，来了解学生把握知识的水平和能力利用当代的多媒体教学手段进行化学课程的辅助教学，进而扩大学生学习视野，扩大学生的知识量，进而促进课程体系的改革。〔四〕建立多元化教学评价体系。高职化学教学主要是以培养学生的学习能力为主，假如仍然采用单一的考试成绩来评价学生的学习能力，那么整个教学思想就会出现偏颇在当代的高职化学教学中，老师应该从多个角度对学生的学习效果进行评价，能够从学生把握知识的程度、学生在化学应用能力方面进行综合评价，通过建立多元化的教学评价体系，才能让学生进行全面的学习和发展，才能尽快实现教学目的。〔五〕重视实践教学。学生只要在实践教学中进行实际操作，才能提高学生的动手能力，老师要想让学生对实践教学提起兴趣，就需要老师将实践教学的重要性让学生认知，高职化学教学的主要目的是能够培养更多的实践型人才，化学实践环节是高职化学教学的重点和难点，需要学生将化学实验与日常生活有效结合起来，同时还要对实验教学进行创新，利用学生乐于接受的教学方式方法和教学思路加以引导，否则很难到达化学实践效果。当学生在学习和做化学实验时，老师应该给学生创造自主学习的时间，有些化学实验经过和实验结果需要学生自个去领悟，由于高职化学实验经常突破常规，需要不断地进行创新，不仅能够锻炼学生的动手能力，同时也能提高学生的创新能力。在教学中，老师应该设置教学疑问，以激发学牛的考虑能力在实际教学中通过老师从多个方面来设置化学问题，让学生总结和归纳化学学习方式方法，使学生不仅仅要学习和理解化学知识内容，而且还要又寸所学的知识加以创新。〔六〕建立和谐的师生关系。高职化学教学效果提高离不开老师和学生建立和谐师生关系，老师在课上，当学生碰到学习困难时，老师要主动给于学生提供本质性帮助，当学生和老师产生亲切感，学生就会体会到老师工作的辛苦，老师通过对学生进行人文关心，在学习和日常生活中拉近与学生的情感距离，在业余时间经常和学生谈心，知道学生的想法，尽量知足学生的学习需求创造和谐的师生关系，有利于课堂气氛和谐，老师和学生之间没有了距离感，那么学生在课上就能够毫无顾忌的畅所欲言，能够在课上大胆的提出自个的想法，久而久之，学生在学习中的主动性就会显现出来。作为高职化学老师还要注意提高本身的职业修养，要用专业知识和教学技能来感染学生，要让学生对老师产生极强的信赖感，这样才能将化学学科的魅力展现出来，才能在老师和学生共同努力之下，提高高职化学教学的效果。三、结束语。综上所述，提高化学教学效果是高职院校教学的主要目的，为了加快教学改革的步伐，适应社会发展的需要，高职化学老师应该站在教学改革的最前沿，根据教育发展的新形势，在教学中不断引进新的教学方式方法和创新思路同时老师在课上还要将当代的信息技术应用到化学教学中，要鼓励学生学好基础知识，打好知识基础，在化学实验中要鼓励学生勤于动脑，要不断的完善自个，在学习中培养自主学习能力，这对提高化学教学效果至关重要。以下为以下为参考文献：[1]罗宣。提高高职化学教学有效性的方式方法探析[J].高校招募生源：理论研究，2018〔03〕。[2]张凤。浅谈怎样改良高职化学教学方式方法[J].成才之路，2018〔13〕。[3]李静。关于高职化学教学效果提高详细分析[J].贵州省黔南民族职业技