大班手工教案合集五篇

大班手工教案合集五篇

大班手工教案合集五篇1

活动目标：

1、愿意运用线条、图案、颜色的阅历等进行太阳帽的装饰。

2、在活动中体验关怀别人的欢乐，进一步为自己的力量而骄傲。

环境创设：

幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶，蜡笔、胶水。

重点与难点：

愿意运用线条、图案、颜色的阅历等进行太阳帽的装饰。

活动过程：

一、观赏沟通，引起爱好

1．开学了，幼儿园里有来了很多可爱的新伴侣，是谁呢？

2．做为大班哥哥姐姐的我们，送什么礼物给他们呢？

3．我们一起来做太阳帽吧！

4．出示太阳帽：老师这里已经有几顶太阳帽，你们觉得怎么样？

二、操作感受

1．太阳帽是怎么做的呢？

2．幼儿争论，老师依据孩子的争论边示范做。

3．你们想不想做一顶美丽的太阳帽给弟弟妹妹？

4．幼儿操作，老师巡回指导。

鼓舞幼儿发挥想象，大胆表现。

5．引导幼儿留意间隔、配色和涂色。

三、集体观赏

1．观赏同伴作品

共同商议 去送给弟弟妹妹的时间、地点。

大班手工教案合集五篇2

活动目标：

1.在观看观赏的基础上，尝试自己设计风筝的图案。

2.引导幼儿通过绘画、黏贴的方法制作风筝。

活动预备：

1.各种风筝的图片。

2.幼儿人手一份材料：剪好的三角形彩纸、皱纹纸、线、蜡笔、胶水。

活动过程：

一、观看观赏风筝。

1.出示图片：今日老师给小伴侣带来了一种好玩的玩具，我们一起来看看是什么？

2.幼儿叙述图片上的实物。

3.师：有什么样的风筝？

4.引导幼儿说说各种不同风筝的形状。

5.师：风筝上面还有美丽的图案呢，有些什么图案呢？

6.引导幼儿观看叙述。

二、介绍材料，争论制作。

1.师：我们小伴侣也来制作一个美丽的风筝吧。

2.师：我们一起来看看有哪些材料，分别制作风筝的什么？

3.请幼儿讲一讲。

4.师：你想在风筝上面设计什么图案呢？

5.引导幼儿沟通。

三、幼儿制作。

1.要求：先在三角形的纸上画上自己喜爱的图案；装上飘带，最终装上线。

2.鼓舞幼儿急躁制作。

3.幼儿玩一玩自己制作的风筝。

大班手工教案合集五篇3

活动目标

通过学习知道合理的贴螃蟹脚和蟹的位置。

会动手制作螃蟹，复习手指操让小手熬炼的更灵活。

活动预备

彩色卡纸两张。

双面胶、记号笔。

活动过程

1、孩子们还会不会老师教你们的螃蟹手指操了？

2、在要上手工课之前我们先来动动手指头吧！

3、手指操：

——螃蟹一呀，爪八个，两头尖尖这么大个儿，横着爬啊，竖着过，举着钳子跑的快。

4、孩子们做的.真好，你们是最棒的。

5、我们手指操螃蟹做得这么好，动手学制作螃蟹是不是没问题啊？

6、我们预备好材料来学一学制作螃蟹吧！

7、螃蟹制作方法：

——画好螃蟹脚四对、一对蟹、眼部，用剪刀剪好图形。

——用卡纸卷出红纸筒当螃蟹身体，按挨次粘好相应的螃蟹脚和蟹。

——螃蟹眼部粘好眼珠、用记号笔画上眼仁。

——螃蟹眼部粘在螃蟹面部，把握好位置，完成。

8、一只红红的螃蟹做好了，美丽不啊？

9、那谁能说说螃蟹身上都有什么啊？

10、做螃蟹手指操下课走出教室。

活动结束

大班手工教案合集五篇4

活动目标：

1．培育幼儿运用纸浆制作杯子的力量。

2．体验胜利的欢乐。

3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4．培育幼儿初步的制造力量。

活动预备：

浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子

活动流程：

争论--演示--操作

（一）争论提问：看老师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来认真看看和我们平常用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今日啊老师就来教小伴侣做纸浆杯子好不好？

（二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应当留意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿把握制作的方法和留意事项）

（三）操作小伴侣操作制作杯子，老师巡回指导。（提示幼儿留意卫生。）

大班手工教案合集五篇5

活动目标：

1.知道狮子的基本构造。

2.观看橡皮泥狮子，并学会利用一些技巧：搓长、压扁、团聚等制作。

3.体验玩橡皮泥的乐趣。

活动预备：每人一盒橡皮泥、泥工板

活动过程：

1.绘本《小老鼠的小背心》里面有谁啊?

提问：你见过狮子吗?它长什么样子的?

小结：

“狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威猛，圆圆的身体，四条粗大的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。”

2.幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子

提问：你们觉得可以用什么方法捏出一头狮子?

师：可以先捏出狮子的什么部位?

幼儿尝试捏出

提问：认真观看，你觉得狮子的这个部位是什么外形的?长得像什么?

会用到橡皮泥技巧的哪一个?

接着捏什么部位?

小结：狮子都捏好了吗?

3.评价

你觉得你捏出的狮子怎么样?什么地方可以改进?

应当怎么做?

课后反思：

狮子对于孩子们来说也是比较熟识的动物，但是考虑到狮子的捏法对于中班的孩子来说