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第1页第1页温故知新（一）1、在安妮·沙利文老师出现之前，“我”过着如何生活？又聋又瞎，像一只动物，在沉寂与黑暗中爬行，心中充斥了自卑和绝绝望，对人生毫无信心。第2页第2页温故知新（二）

安妮·沙利文老师来到了我身边，她为“我”做了哪些事情，带“我”走出了沉寂和黑暗，从而改变了我人生呢教“我”结识单词，感知事物教“我”玩耍，感受高兴教“我”喂鸽子，结识大自然陪“我”上大学，结识到自己力量教“我”学说话，取得说话能力老师：热爱学生，富于耐心，循循善诱学生：坚忍不拔，自强不息，敢于进取第3页第3页感悟（一）一个双目失明人，只有得到正常人待遇时，才会知道自己蕴藏力量。安妮是最先认识到这一点人，她从不怜悯我，也不表彰我。除非我尽了一个正常人所能尽最大努力。安妮老师从来就不认为“我”和其它人有什么不同，她坚信他人能做到事情，“我”也一定能做到。因此她从不怜悯我，而是竭尽所能地、耐心地教导“我”、帮助“我”。而“我”也听从了安妮老师教导，尽自己最大努力去做好每一件事情，从而实现了自己人生价值。这表达出安妮老师智慧与爱心，也是安妮老师带给我珍贵财富之一。（不要给自己找借口，更不要期待他人怜悯和帮助，而应该尽自己最大努力去做。）第4页第4页感悟（二）她经常对我说：无论发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败，就在哪儿重新开始。一旦完毕了一个目的，你就会觉得自己愈加强大。无论做什么事情，无论碰到什么样困难与失败，都不能气馁、气馁，而应当尽自己最大努力去做，直到到达自己目的为止。努力到达目的过程，就是一个人不断成长、不断强大过程。这是安妮老师留给我又一珍贵财富，安妮老师用她行动给“我”以榜样，用她言论给我以引导，使“我”能够在人生道路上充斥迈进勇气与力量，顽强地走下去，实现了自己人生价值。第5页第5页思考：安妮老师对“我”最大影响是什么？简明地写下来。第6页第6页辛店镇试验学校止水完毕谢谢！第7页第7页教“我”结识单词我清楚地记得，多少次她在我小手上拼写单词，但是我都毫无反应。那天安妮带我去井边打水，她不断地抽水，当水溅到我手上时，我感到了水凉意。她就不断地在我另一只手上一笔一划地写，我终于明白了“水”这个词。“我”是一个没有听觉和视觉人，只能通过触觉去感知事物，安妮老师要教会我结识“水”并学会“水”这个单词，“多少次”“不断地”“一笔一划”地写，需要付出多少耐心啊！而“我”“终于”学会了，这又是一个多么艰苦过程啊！第8页第8页教“我”玩耍一天，她来到我房间，高兴地笑个不断，并把我手放在她脸上感觉她面部颤抖，然后在我另一只手上拼写出“笑”这个词。尔后，安妮又教我翻滚、单脚跳等一系列动作。在那几天中我就不断地学、练习这些动作，就像一个发育健全儿童。第9页第9页陪“我”上大学安妮老师眼睛越来越糟了。一次她对我说，她连一英寸前东西都看不清了。当医生得知安妮天天要为我拼写5个小时以上单词时，他震惊了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！”为此，我经常谎称已认得书上字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，我愿意这样做。安妮热爱自己学生。学生同样关怀自己老师。第10页第10页教“我”喂鸽子安妮还专门为我养了几只鸽子，目的就是让我从鸽子羽毛震动中，感觉到空气存在。以同样方式我也感到了鸟飞行。鸽子在我头上、肩上无拘无束地玩耍，我不但学会了饲养它们，还理解了一些它们一些生活习性。尽管我看不见鸟儿，但鸟儿也像鲜花和石子同样,始终是我生活天地一部分。第11页第11页教“我”学说话教我说话也使安妮费了不少心。说话时，她把我双手放在我脸上，让我仔细体会嘴唇、咽喉运动。我跟着她一次