期中考试后的8篇

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期中试卷最终改完了。看着孩子们的试卷，我在查找着缘由。我发觉卷面干净成为一大问题，涂抹的试卷，脏乎乎的，有的书写字体不规范，主要是书写看法有待端正。看来抓书写成为下一步教学的要务。

给生字注音出错率也较高。相近的复韵母已经分不清，声调也弄不准。一班级的拼音回生，需要重温一下，并且生字的认读也要抓到位。

阅读一块儿，两极分化。平常不爱读书的孩子，阅读力量确实很差。缘由一是读不进去；二是读书不深化，不会思索；三是表达不完好。抓阅读也成为重中之重，我想要从阅读方法上多引导，然后扩高校生的阅读量，同时要融进激励措施，让阅读明星领跑，调动同学的阅读主动性。

本次作文是《那是一次的尝试》，这是一篇写事的文章。同学基本上能写出自己尝试的“事”，但是问题也不少。一是入题太慢，头大尾小，与主题无关的套话太多。诸如：人的一生有很多尝试，有胜利的尝试，有失败的尝试，有兴奋的尝试，有……我最难忘的尝试是包饺子。

二是题材不新奇，做饭、炒菜、洗衣服、骑自行车的尝试较多。

三是突出主题的部分描写不细致，怎么尝试的？好玩的尝试不能突出好玩，惊险的尝试没有写出惊险。

四是结尾不会点题，消失偏离主题。

五是题目补充以做的事补充有些牵强，比方《那是一次做饭的尝试》，应当以感受来补充。如《那是一次英勇的尝试》《那是一次惊心动魄的尝试》等。

针对这些问题我们从选材、立意、文章表达、结构进行了再次指导，并进行了其次次习作，盼望有更多的惊喜。

期中考试后的作文篇2

其次十名，刘昕，语文87，数学95，英语99……我一下子惊呆了，我竟然从入口考试的地十五名降到了其次十名。

在回家的路上，我想∶我怎么才考了这么低得分呀？对，肯定是上周日考玩英语后，没有好好复习历史，才导致我历史考了82分。回到家，我又想∶开学后，我始终没有好好学习，上课常常走神，还被老师点名批判；由于一开头没学好，在后来上课时就几乎听不懂，渐渐就不想学了。直到快要期中考试时，我才开头好好学习，还对父母说要考全班级前一百名。

我还没有自制力，但是却常常说“宣誓呀”，“确定能行呀”这类话。所以爸爸说我常常说，却只说不干。

经过这次考试，我发觉我这次能考其次十名，完全是由于刚上初一，学得不算太难，讲的也不许多。

一想到第一名王腾，我就惭愧。我上课时常常和申子越说话，王腾提示我别说了，我不仅不听他的，而且还觉得他特殊烦。如今想一想，假如当时我听他的或者根本就不说话，认仔细真地听老师讲课，那么我的成果就不会是其次十名，可能就是第十二名，甚至更好。

所以，我如今上课不说话了，仔细听讲，下课总结、复习，向王腾学习，我信任下次考试肯定能考好！

期中考试后的作文篇3

每当到期中期末的时候，我最关怀的就是自己的成果，这次也不例外，期中考试考完后，我始终沉醉在紧急中，直到老师把考卷发下来的那一刻。

这次期中刚考好，今日老师公布了成果，我语文数学94。令我感到最惋惜的是数学，我做完了数学考卷后始终在看漫画书，一点儿都没有检查。这不，一道计算题错了；解决问题中一道题过程写对了，结果却写错了，两道题都是不应当错的，真是应证了一句俗话：早知如此，何必当时？唉！虽然我还是名列前矛，可我是闷闷不乐的，对自己的成果很不满足。

我还记得上学期成果报告单上老师对我说的一句话：“你的马虎成了老师的心病，改正过来，你会变得更完善。”也有老师对我说过这样一句话：“成功者不属于跑的最快的人，有可能属于最耐跑的人。”老师的话使我受益匪浅。

总之，我确定在期末考试之前肯定要改正马虎的坏毛病，考得更加杰出，让自己变得更加完善。

期中考试后的作文篇4

考试后，是每个同学遇到的一个小小的挫折。

考试后，我像从深山中蹦跳而出的小猴子那样自由自由；我又像是从笼子刚刚飞出来的小鸟，没有任何苦恼……我可以看自己喜爱的电视，又可以玩自己爱玩的嬉戏，真是太好玩了。不会在被学习喘的压不过气来。

领到卷子以后，一看卷子中的错题，都做过，但是为什幺还这样错下去呢？我反复的问自己。到最终，我最终知道我为什么还这样错下去：1、平常不多练；2、不多稳固；3、不多做练习题。哎，如今懊悔也来不及了，谁让当时自己不好好练习，考了个这样的成果。苦恼、苦恼、真苦恼；悔不该、悔不该、真悔不该。

我这次吸取了教训，下次只要仔细，肯定能考一个好成果。

期中考试后的作文篇5

紧急的期中考试结束了，经过漫长的等待。今日老师最终公布了成果。

数学老师来了，抱着厚厚的试卷，满脸气呼呼的表情。说道：“你们这次考的也太差了，平均分还不到80分，90分以上的还不到八个。平常的`好成果都到哪儿了？！”

教室里静静静的，同学们都一声不吭地坐在那里预备挨训。我心里似乎有十五个吊桶打水——七上八下的。心想：我会不会在90分以上呢？

老师宣布了最高分是98分，竟然是我。我悬着的心最终落地了。心想这一段的数学题没有白做。在考试前，我一天一张试卷，做完后再和妈妈一起总结，那时候，成天埋在数学题里。如今看来，一份付出就有一分收获。这次数学复习还算比较胜利的。

其次节是语文课，老师发了试卷。拿到卷子我惊呆了，这次语文才考了94分！究竟错在哪里？我一看试卷，原来是一道给句子排列挨次的题做错了。一共六句话，我都错了五句。一下子被扣了5分。就惋惜。

哎呀，复习的时候为什么就没有做这种题呢？似乎它根本就不在我的复习范围之内！好懊悔呀，假如考试之前，我做过这种题或许就不会出错了。还有一个词语解释我选错了，被扣了一分。这都是不该错的。假如当时细心一点，就不会做错了。

最终一节是英语课。英语老师笑眯眯地进来了，一看就知道我们考得不错。老师发了试卷，一共有两个100分，我是其中之一。

英语始终是我的强项，也是我的最爱。我觉得即使考了好成果，也不值得傲慢，人外有人天外有天，我差得还远着呢。以后还要连续努力。

期中考试成果下来后，我进行了分析和总结。

这次复习打算支配的不够合理，不太全面，还有漏洞。把复习的重点都集中到了数学上，结果导致语文失分。

期中考试成果下来后，我不禁感慨万千。

一分耕耘一分收获，总结这次期中考试，有胜利的地方，也有失误的地方。我会朝着目标连续努力，争取下次考出更加优异的成果。

期中考试后的作文篇6

这个星期，我们学校预备了一次期中考试，我以为自己考得很好，可是，当昨天语文试卷发下来的时候，我完全惊呆了，卷面上写着鲜红的七十四点五。这是我的试卷吗？不行能呀，我不行能只考了这么几分。我怎么会考得这么差？是我没有仔细复习？我在心里一遍又一遍地问自己。我越想越生气，几乎都要哭出来了。今日，在我去订正试卷的时候，孙老师对我说：“有两门课的成果我不知道，但是，我知道的两门你都考得很差。”我听了，心里更加难受了。我心想：孙老师说我有两门课考得很差，一门是语文，成果我已经知道了，但是，还有是哪一门课呀？是英语吗？不行能，我记得孙老师说过，方老师还没有把试卷改好。是数学还是科学？就这样，一个中午就在一片忧虑中度过了。

下午第一节课就是科学课了，我很紧急，真可怕听到自己的成果。老师进来了，老师每报一个人的名字，那个人就得站起来。轮到我的时候，我的心紧急到了极点，当老师说：“考得还可以，九十五分不到。”我听了，立刻松了一口气，可立刻又为自己的数学成果开头担忧了。从裘老师那里拿过试卷，我考了九十四分，我发觉自己错了好多不应当错的地方，原来可以考九非常以上的试卷，我却被白白地扣掉了六分，真不应当。

接下来就是数学课了，郭老师说：“我们班的梅昊考了九十九分，泽奇考了九十八分，还有四位同学是九非常以上的，其它大部分同学都是在七非常到八非常中间。”郭老师这样一说，我心里就有底了，我已经知道我的大致分数。“佳彬，八十八分。”这个分数比我猜想的要好一点，不过，还是没有到达我的最低要求，由于，里面有好多题目是我没看清题目还有计算错误而造成的。

三门课的成果我已经知道了，我特别不满足，我盼望我的英语成果能好一点。

这次考试我考得特别不好，我在期末考试的时候，肯定要好好复习，争取考出好成果。加油！

期中考试后的作文篇7

今日我们期中考试，考试之前我始终很紧急，等到老师把试卷发下来后我一看试题，还好我都会做，考完试后回到家妈妈问我今日题答得怎么样。

我告知妈妈题都答完了不过就是不知道有没有做错的，妈妈告知我没关系只要努力仔细答题了就好。

期中考试后的作文篇8

我不想以试卷质量分析的形式来写这次期中考试，就把同学存在的几点问题总结一下，以便今后更好的教学。

从整体来看这张试卷特别简单，但是越是简单同学就越简单麻痹大意。所以结果不是那么的令人满足。全班七十一名同学，九非常以上的二十八人，八非常以上的二十七人，七非常以下的十六人其中一人不及格。为什么会消失这样的结果。我分析了一下试卷及消失问题的缘由。

第一，同学对查字典这方面的学问把握得不好。

其次，同学的理解力量有点差，给出例句然后用带点词造句，有些同学不理解词语的意思。

第三，同学最大的毛病是没有仔细地读题。

还有最终一点，有些学问点是老师在课堂上反复强调的，但是他们记得不坚固，所以错得就比较多。

从这次考试来看，讲课时，对于二班级的孩子不能讲得太多，要少讲让他们识记，做到当堂清，当堂记，