2021年辽宁省辽阳市考研政治测试卷(含答案)

2021年辽宁省辽阳市考研政治测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.

第27题1946年1月政治协商会议通过了下列协议，贯彻了和平民主原则，确认了和平建国方针

A.政府组织协议B.国民大会协议C.和平建国纲领和宪法草案D.军事问题协议

2.现阶段，我国确立按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的依据是()

A.公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构

B.公有制经济实行多种经营方式

C.社会主义市场经济的要求

D.资本、土地等生产要素也创造价值

3.

第32题“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”，就要

A.坚持祖国利益高于一切，时刻心系国家前途命运，增强民族自尊心、自信心和自豪感

B.倍加珍惜国家安定团结的良好局面

C.以热爱祖国、报效祖国为最大光荣

D.抵制和反对损害社会主义祖国和民族的荣誉、尊严和利益的思想和行为

4.列宁指出“一切民族都将走向社会主义，这是不可避免的，但是一切民族的走法却不会完全一样。”社会主义发展道路多样性的原因有

A.各个国家的生产力发展状况和社会发展阶段不同

B.历史文化传统的差异

C.时代和实践的不断发展

D.无产阶级政党都是以马克思主义作为指导思想

5.第

20

题

在新的历史时期，加强党的建设具有特殊重要性。这是因为，党现在面临（）

A.执政的考验B.和平演变的考验C.改革开放的考验D.发展市场经济的考验

6.中国特色社会主义生态文明体现的思想有()

A.和谐发展B.全面发展C.可持续发展D.循环发展

7.

第29题为了配合“三反运动”，1950年初在全国大中城市开展了打击不法资本家的“五反运动”，即

A.反行贿B.反偷税漏税C.反盗窃国家资财和国家经济情报D.反偷工减料

8.我国的政党制度是一种社会主义的新型政党制度，其特征是

A.共产党是执政党，民主党派是参政党

B.共产党和各民主党派有着共同的利益和目标

C.各民主党派都参政议政

D.共产党和各民主党派以宪法为根本活动准则

9.我国社会主义初级阶段多种所有制并存（）

A.是同我国生产力多层次结构的发展状况相适应的

B.是由生产关系一定要适应生产力规律所决定的

C.有利于促进我国生产力的发展

D.有利于人民生活水平的不断提高

10.“古道西风瘦马，小桥流水人家”，只是把几个景物组合在一起就勾画出了优美的意境，这表明

A.人们的观念都是对现实的摹写

B.人们的意识具有主观创造性

C.人们的认识即具有摹写性又具有创造性

D.观念的东西是移人人脑并在人脑中改造过的物质的东西

二、1.单项选择题(10题)11.国内某汽车生产集团，2004年时每组装一辆汽车的时间为80分针，一条组装生产线每小时能下线10辆成品车，汽车价格每辆10万元。到2008年，组装一辆车仅需30分钟时间，流水生产线每小时能下线100辆成品车，汽车价格每辆8万元，该集团2008年盈利5亿元。这一现象表明

A.汽车价格与组装汽车的劳动时间无关

B.汽车的价值量与体现在汽车中的社会必要劳动量成反比

C.组装该汽车的社会必要劳动时间难以确定

D.组装汽车的社会必要劳动时间决定汽车的价值量

12.毛泽东在1941年对“实事求是”原则进行了精辟论述的著作是

A.《改造我们的学习》B.《整顿党的作风》C.《反对党八股》D.《学习和时局》

13.2003年中国成功地实现了载人航天飞行，从人类实践的构成要素这个角度来看，承担此次任务的“神州五号”飞船属于()

A.实践的主体B.实践的客体C.实践的对象D.实践的中介

14.资本主义生产过程的二重性是指()

A.生产使用价值的劳动过程和生产价值的价值形成过程

B.生产使用价值的劳动过程和生产剩余价值的价值增值过程

C.价值形成过程和价值增值过程

D.转移价值的过程和创造价值的过程

15.杰出人物的某些主张之所以能够实现，最根本的原因是

A.他们有着坚定的意志和果断的行动

B.他们的选择符合历史的必然

C.他们代表着进步的阶级的利益

D.他们代表着广大人民群众的利益

16.区分旧民主主义文化与新民主主义文化的根本标志是

A.服务的对象不同B.文化的指导思想不同C.文化的内容不同D.文化的形式不同

17.洋务运动时期，洋务派首先兴办的洋务事业是()。

A.军用工业B.民用企业C.新式军队D.新式学堂

18.没有上，就无所谓下；没有左，就无所谓右；没有黑，就无所谓白；没有先进，就无所谓落后，没有正确，就无所谓错误。这说明()。

A.矛盾双方是相互对立的B.矛盾双方相互对立是无条件的C.矛盾双方是相互转化的D.矛盾双方是相互依存的

19.在社会主义条件下，调节个人与社会利益的基本原则是

A.自由主义B.集体主义C.个人主义D.合理利己主义

20.坚持解放思想和实事求是的辩证统一在实际工作中的根本要求是（）。A.全体劳动者共同富裕B.社会主义生产资料公有制C.社会化大生产D.社会主义市场经济体制

三、3.分析题(3题)21.概括材料1中的主要观点。

22.结合材料说明这一轮我国宏观调控的任务和手段。

23.材料1和材料2各反映什么经济现象和观点?它们之间有何内在联系?

四、5.简答题(2题)24.生产力系统中的准备性因素包括哪些内容?

25.简述物质生产对科学的作用。

五、3.分析题(0题)26.分析材料3，阐明人的思维是否具有客观真理性，为什么“并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题”。

六、单选题(0题)27.8.某法院法官赵某在审理一起共同犯罪案件中，因其弟是犯罪嫌疑人之一而退出审判活动。这体现了诉讼法的()

a.回避原则

b.合议制原则

c.公开审判原则

d.两审终审原则

参考答案

1.ABCD

2.ABC生产方式决定分配方式，生产资料所有制结构决定收入分配结构。从根本上说，在社会主义初级阶段，我国的所有制结构是，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，这就决定了在分配制度上必须实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。另外，社会主义公有制的多种实现形式和社会主义市场经济的发展，也是实行多种分配方式的重要原因。因此，在社会主义现阶段，个人收入分配制度不是由单一的分配方式构成的，而是由以按劳分配为主体，多种分配方式并存构成的。在社会主义市场经济条件下，生产要素包括资本、劳动力、土地、技术、信息等。这些生产要素是价值创造的重要条件而非要素本身能创造价值，故D选项表述错误。

3.ABCD

4.ABC本题考查的知识点是社会主义发展道路多样性的原因。由于各国都是根据自身生产力发展状况和所处的社会发展阶段而制定相应的发展战略。各国必须把马克思主义理论与自己的国情相结合。各国都要根据时代和实践发展的要求，改革和选择适合国情的社会主义发展道路。无产阶级政党都是以马克思主义为指导思想，不能说明社会主义发展道路的多样性，因而D选项错误。

5.ABCDA、B、C、D四项都是党正在面临的考验。

6.ABCD中国特色社会主义生态文明体现了和谐发展、全面发展、可持续发展和循环发展的思想。

7.ABCD

8.ABCD本题考查的知识点是我国政党制度的特征。我国政党制度是一种社会主义的新型政党制度，这种制度建立在公有制占主体地位的社会主义经济基础之上，同社会主义国家国体的性质相适应。其特征是：①中国共产党是执政党，民主党派是参政党，这是我国政党制度的显著特征。②中国共产党和各民主党派有着共同的根本利益和共同的目标，以建设中国特色社会主义为共同理想。③各民主党派都参加国家政权，参与国家事务的管理和大政方针政策的制定与执行。④都以宪法为根本活动准则，都受到宪法的保护，在社会主义现代化建设中发挥着重要的作用。

9.ABCD【参考解析】：根据生产关系一定要适应生产力发展规律，多种所有制并存是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的，它体现了社会主义初级阶段生产力发展的要求，对于促进社会发展、提高人民生活水平和增强综合国力都有重要作用。

10.BCD本题考查的是意识的主观能动性的表现和辩证唯物主义能动反映论的特点。A选项忽视了意识的能动性和能动反映论的创造性，所以是错误的。BCD都是符合意识能动性和辩证唯物主义能动反映论的观点。辩证唯物主义能动反映论中的创造性有对认识对象信息的选择、重组等，题干中的诗句就是对认识信息的选择。

11.D解析：商品的价值不仅有质的规定性，而且还有量的规定性，即价值量的大小如何决定的问题。商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由凝结在商品中的社会必要劳动时间决定的。汽车价格的制定必须与其内在的价值量是一致的，而价值量的衡量标准源于社会必要劳动时间，可见与劳动时间关系密切，故A项错误，D项正确。社会必要劳动时间是指在社会现有的正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。因此，尽管生产汽车的社会必要劳动时间是变化的，但这并不意味着必要劳动时间“难以确定”，在一定的技术水平下，社会必要劳动是有客观标准的，因此，C项不符合题干要求。商品价值量与体现在商品中的社会必要劳动量是成正比的，B项也被排除。

12.A解析：毛泽东在1941年《改造我们的学习》一文中对“实事求是”原则进行了精辟论述。

13.D解析：本题考查对于实践的构成要素的理解，实践由实践主体(从事实践活动和认识活动的人)、客体(主体活动所指向的对象)和中介构成。中国载人航天实践活动中，主体是全体航天科研人员，客体是对于宇宙的探索和研究，手段是载人航天飞行器。

14.B解析：资本主义生产过程既是生产使用价值的劳动过程，也是生产剩余价值的价值增值过程，而不是价值形成过程或创造价值过程。

15.B解析：社会的发展是决定性与选择性的统一，而人的选择能否实现，取决于这一选择是否符合历史的必然。虽然，许多杰出的人物有着坚定的意志和果断的行动，代表着进步阶级的利益甚至人民的利益，但这不是其主张得以实现的根本原因。据此，B为应选项，A、C、D为淘汰项。

16.B

17.A

18.D解析：矛盾双方是相互依存的，一方存在，另一方才能存在，正如“上”和“下”、“左”和“右”、“黑”和“白”等。故正确答案选D。

19.B社会主义道德的基本原则是集体主义，故A、C、D、答案错误。

20.C研究新情况，解决新问题，实际就是达到新的实事求是。这就要求在实际工作中求实和创新相结合。

21.材料1中的理论观点在党对农业进行社会主义改造过程中具有重大指导意义这些观点是：①当前的农业仍是半社会主义性质的存在着完全私有制性质的个体农业也有半社会主义性质的农业生产合作社因此需要对现在的农业进一步进行改造以转变为社会主义性质的农业：②农业生产组织中的矛盾还比较复杂既有半社会主义性质的生产合作社内部农民与私有性质的个体农民之间的矛盾又有生产合作社内的农民之间的矛盾此外还有其他一些矛盾它们互相交织对农业的社会主义改造产生重大的影响必须加以解决。③解决这些矛盾的必要途径就是引导农民材料1中的理论观点在党对农业进行社会主义改造过程中具有重大指导意义，这些观点是：①当前的农业仍是半社会主义性质的，存在着完全私有制性质的个体农业，也有半社会主义性质的农业生产合作社，因此需要对现在的农业进一步进行改造，以转变为社会主义性质的农业，：②农业生产组织中的矛盾还比较复杂，既有半社会主义性质的生产合作社内部农民与私有性质的个体农民之间的矛盾，又有生产合作社内的农民之间的矛盾，此外，还有其他一些矛盾，它们互相交织，对农业的社会主义改造产生重大的影响，必须加以解决。③解决这些矛盾的必要途径就是引导农民

22.这一轮宏观调控针对的是经济运行中一些不健康不稳定因素着力解决经济生活中最突出的固定资产投资增长过猛、粮食供求关系趋紧及物价总水平上涨压力增大的问题。这一轮宏观调控强调主要运用经济和法律的手段辅之以必要的行政手段注重发挥信贷、投资、价格等方面的经济手段和法律手段的作用在保持宏观政策的连续性和稳定性的同时着力提高宏观调控“有保有压”的灵活性以避免经济增速回落幅度过大带来的问题。这一轮宏观调控针对的是经济运行中一些不健康不稳定因素，着力解决经济生活中最突出的固定资产投资增长过猛、粮食供求关系趋紧及物价总水平上涨压力增大的问题。这一轮宏观调控强调主要运用经济和法律的手段，辅之以必要的行政手段，注重发挥信贷、投资、价格等方面的经济手段和法律手段的作用，在保持宏观政策的连续性和稳定性的同时，着力提高宏观调控“有保有压”的灵活性，以避免经济增速回落幅度过大带来的问题。

23.材料1表明在拉动我国经济增长的“三套马车”中由于亚洲金融危机的影响出口对经济的拉动作用明显减弱。因此要保持经济持续快速增长必须依靠扩大内需开拓国内市场。材料2表明农村是个国内大市场未来21世纪的中国农村市场潜力巨大前景广阔。由此可见努力开拓国内市场特别是农村市场是我国经济发展的基本立足点是长期的方针。材料1表明，在拉动我国经济增长的“三套马车”中，由于亚洲金融危机的影响，出口对经济的拉动作用明显减弱。因此，要保持经济持续快速增长，必须依靠扩大内需，开拓国内市场。材料2表明，农村是个国内大市场，未来21世纪的中国农村市场潜力巨大，前景广阔。由此可见，努力开拓国内市场特别是农村市场，是我国经济发展的基本立足点，是长期的方针。

24.生产力系统中的准备性因素与运筹性的综合因素和渗透性因素有共同之处它也不是生产力的独立因素和独有因素。同时它又与前两类因素有所不同。准备性因素本身并不是生产力它的作用在于为继承和发展生产力作准备。准备性因素主要指教育。教育从本质上说属于上层建筑它的主要任务之一是向受教育者传授知识。这种知识包括两个方面的内容：一是自然科学知识一是社会科学知识。通过向受教育者传授自然科学知识可以培养、提高受教育者的生产经验和劳动技能向社会输送生产建设方面的人才；通过向受教育者传授社会科学知识使受教育者掌握一定的思想、理论以及管理社会的知识和技能向社会输送各方面的管理人才。因此教育在生产力的继承和发展中起着重要作用。正是在这个特定的意义上我们把教育称为准备性因素。生产力系统中的准备性因素与运筹性的综合因素和渗透性因素有共同之处，它也不是生产力的独立因素和独有因素。同时它又与前两类因素有所不同。准备性因素本身并不是生产力，它的作用在于为继承和发展生产力作准备。准备性因素主要指教育。教育从本质上说属于上层建筑，它的主要任务之一是向受教育者传授知识。这种知识包括两个方面的内容：一是自然科学知识，一是社会科学知识。通过向受教育者传授自然科学知识，可以培养、提高受教育者的生产经验和劳动技能，向社会输送生产建设方面的人才；通过向受教育者传授社会科学知识，使受教育者掌握一定的思想、理论以及管理社会的知识和技能，向社会输送各方面的管理人才。因此，教育在生产力的继承和发展中起着重要作用。正是在这个特定的意义上，我们把教育称为准备性因素。

25.科学的发展受各种社会条件的制约。其中物质生产力的发展水平是科学发展的基础。物质生产对科学发