实小学年度第一学期语言文字规范化工作计划

实小学年度第一学期语言文字规范化工作计划_物业经理人实小学年度第一学期语言文字标准化工作规划

为了进一步贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面推动素养教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增加广阔教职员工的语言文字标准意识，提高学生的语言文字应用力量，积极开展河源市语言文字标准化示范校创立活动，特制定本规划，以形成我校语言文字工作的长效治理机制，使之与学校文明建立、学生素养教育和学校各项教育教学工作有机地结合起来。

一、指导思想

仔细落实《国家通用语言文字法》，始终把一般话的推广和语言文字标准化作为素养教育的重要内容，积极开展我校示范校的创立工作，增加语言文字标准意识，提高语言文字应用力量，提高青少年人文素养，推动校园文化建立。

二、工作目标

以争创南京市语言文字标准化示范校活动为契机，仔细贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，进一步做好推广一般话、标准汉字的工作，增加广阔师生的语言文字标准意识，促进学生的语言文字应用水平的普遍提高，养成标准使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有根底上进一步完善并有所创新，落实好我校申报“语言文字标准化示范校”各项工作措施，深入、细致、有序地推动学校语言文字工作的开展，全面提升校园文化品位。

三、详细措施

（一）以争创南京市语言文字标准化示范校活动为契机，加强语言文字标准化建立。

1.加强学校语言文字工作的治理。学校领导及全体教师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使一般话成为教学语言和校园语言。进一步完善学校、教研组、班级三级治理体系，进一步标准推普工作，要求校内外各项活动说一般话，写标准字。并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用。

2.连续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

连续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》、《江苏省〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉实施方法》，落实国家对学校语言文字标准化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字标准化工作中的根底作用，创设良好的舆论气氛，形成和稳固多方协作、齐抓共管的工作局面。并运用以下多种媒介进展语言文字的宣传：

校园：加强校园语言文字标准化建立，大力宣传并准时公布相关信息。在校园内设计多块固定的宣传标语，并依据活动的进程准时更新，努力营造一个人人说一般话，写标准字的良好气氛。

校园网：连续充实我校语言文字专题网站，加强内容的建立和创新，并且不断增加语言文字方面的学问，供全校师生扫瞄、阅读，实现语言文字工作治理、指导和应用讨论的网络化。

校园播送：红领巾播送站不定期设立推普专栏，介绍推普学问；主持人必需使用正确流利的一般话，充分发挥学校播送台的宣传示范作用。

教室：各班的推普员负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进展有感情地朗读活动。监视小组的同学带着同学们进展课内外诗文朗读活动，并随时检查各班标准用字状况。

（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字标准化运用力量。

教师活动：

为进一步提高学生的语文素养，教师要加强课堂教学讨论，仔细实施语言文字标准的教学和口头说话训练，除此以外，还要充分利用并仔细上好口语交际课这门语言指导课，使学生在语言表达力量上有切实的进展与提高。要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必需使用一般话。教师上课必需使用标准化汉字，制止写不标准简化字等，并作为课堂教学评价指标。教学时板书用字标准；批改作业、书写评语用字字体标准。并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建立的一项重要内容，并作为教师和班级评价考核的内容之一。今年，将在教师层面主要开展以下几项活动：

1.教师钢笔字竞赛。

2.结合我校本年度开展的各项活动（硬币书法考级、好书伴我行、红领巾艺术节），开展语言文字工作相关活动，以促进标准使用一般话、写好标准字。

3.开展45岁以下教师的“限时备课、模拟上课”竞赛。结合竞赛课，行政人员和各科教研组长准时深入课堂，仔细听课，检查教师板书用字，发觉问题准时提示、订正，在评课等教研活动中，将教师讲一般话、用标准字作为考察指标，纳入常规治理。力争本次活动中促进教师语言文字运用力量。

4.对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教育教学工作规划、备课、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。

5.开展教师课堂教学用语标准化调查。

6.教师要留意日常生活中语言用字的标准性。

学生活动：

要求学生在校园内外坚持使用一般话，写标准字。开展丰富多彩的活动，进展多种形式的检查评估，将学生使用标准化语言文字的状况列入评比先进班级和个人的条件之一。今年，在学生层面主要开展以下几项活动：

1.将语言文字工作有关要求纳入学校值周活动之中：

（1）要求值周学生做语言文字标准化的表率；

（2）要求值周学生履行校园语言文字标准化监视员职责。2.利用我校校风严谨、求实创新的教育特色，从低年级起就抓标准、促内化，营造良好的语言文字环境。

3.结合学科竞赛活动开展语言文字相关活动，以促进标准使用一般话、写好标准字。主要有：

（1）各类征文大赛（“爱满天下”杯全国小学生作文大赛）；

（2）古诗文朗读、讲故事、美文诵读。

（3）结合各月教育主题布置本班板报；

4.连续开展传承祖国优秀文化的古诗文诵读活动。

我校将采纳多种多样的形式，激发学生的积极性。例如：利用升旗仪式，进展古诗文诵读的发动和展现大会；利用晨会各班进展古诗文的诵读练习，将个别读，全体读，小组读等形式相结合；利用校园网站、教师博客进展相关宣传工作；利用班会课行古诗文挑战赛，促进各班把握古诗文的数量和质量。

5.以我校工会以及团、队组织的有关活动为载体，积极组织教师、学生进展语言文字的宣传、检查、辅导，并扎实开展“啄木鸟行动”等社会实践活动。

（五）加强校园语言文字标准化检查，切实做好语言文字标准化示范校迎评工作。

要求各部门领导、教师带头，做“一般话是校园工作用语”的表率；各年级组与教研组仔细做好常规文字标准工作，保证工作文字和校园公示文字的标准；各班学生推普员做好班级文字标准和“提笔就写标准字，开口就说一般话”的检查，帮助做好校园文字标准的检查，人人都为祖国语言文字出力。

（六）加强语言文字工作的调查与讨论，积极创新工作机制。

要求教师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题讨论。并组织相关教师对校园语言文字工作以及教学工作绽开相关的应用性讨论，积极撰