不随地吐痰教案及反思

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不随地吐痰教案及反思1

【活动目标】

1、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。

2、结合图片和争论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。

3、逐步养成不随地吐痰的习惯。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

【活动预备】

1、了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。

图片〔小伙伴随地吐痰〕

2、请小伙伴回家向爸爸、妈妈询问有关痰和病菌传播的危害。

【活动过程】

1、出示图片，引导幼儿观测：

图上的小伙伴在干什么？这样做对吗？为什么？

使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。

2、老师引导幼儿参加争论：

在我们的痰里面，有什么？

你知道痰里面的病菌是怎样传播的？

鼓舞幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。

3、老师小结：生病的病人身体内有许多的病菌，吐出的痰里也村有很多的病菌，这些闼假如被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。

4、组织幼儿争论：

自己在生病痰多的时候，如何爱护他人的健康和环境的卫生？

使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

假如你有痰呀，怎么办呢？

幼儿与老师共同争论并得出以下的结论：

①吐在垃圾箱中。

②假如四周没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。

③可以把吐在厕所里，用水冲掉。

2、了解病菌传播的多种途径。

你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？〔感冒、肺结核等〕

你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？

〔老师举例，如：红眼病——接触传染〕

【活动反思】

在本月，我园开展了“环保周”一系列的教学活动。因此我在班级里开展了礼仪活动《不随地吐痰》的教学。在通过这个活动的组织和开展结束后。在活动的过程上，我发觉了自己存在的一些亮点与不足，例如：1、我结合了课程的实际状况来开展活动，因此很简单引起孩子的共鸣，孩子接受的也比较快，整个活动开展下来，孩子们的积极性也就比较高。2、整个活动开展下来，环节都能够紧扣目标。3、我在引入的时候是以图片来引入，因此不是很能调动孩子的爱好，在课后反思的时候我觉得假如用一段情景表演来引入，孩子们的爱好可能就更高，而且还可以一目了然的了解今日的运动主题。

整个活动开展的过程还是比较顺畅的，孩子们的参加状况也较好。通过这个活动的开展，盼望孩子能养成良好的卫生习惯，借以改掉爱吐痰的坏习惯，这才是本次活动开展的重点目标。

同时，我认为对于我们所教的教学，我们都应有所反思，人们常说有了反思才有进步，我觉得任何一堂课都是一样的，只有在活动中对自己的设计的活动进行那个充分的反思，那么你才会发觉活动的不足，在不断的改进中你会有所收获。而且，要多倾听他人对你的看法，把人家的看法有选择的融合到自己的活动中去。只有这样我们才会进步。

不随地吐痰教案及反思2

活动目标：

1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其缘由。

2、幼儿能够明白在不怜悯况下，要吐痰时应当怎么做，养成不随地吐痰的好惯。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动过程：

一、引出课题

孩子们，当我们在漂亮的花店或者在漂亮的展览厅里，突然发觉在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师，父母们也常常告知我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?幼儿争论。

二、为什么不能随地吐痰?

①由于痰里许多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。

②而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。

A.不卫生

B.不文明

C.违反公德

有细菌、病毒

影响市容

自私自利

传播疾病

影响形象

损人不利己

2.那么我们有了痰怎么办?

A.咽到肚子里去

B.吐到痰盂里

C.吐到墙角里

D.吐到地上，用脚踏掉E.吐到废纸里，扔进垃圾筒

缘由：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。

吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。

吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病

毒到到更多的地方。

三、巩固新知：

1、争论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的正确方法应当是怎样的?

2、组织幼儿表演，吐痰给人们带来的不便。

活动反思：

本节活动孩子们掌控的不错，爱好深厚，但在实践中孩子并不能按学习到的去履行，这需要成人做榜样，并督促孩子去做个讲卫生的好孩子。

不随地吐痰教案及反思3

活动目标：

1、理解随地吐痰的危害，以及吐痰的正确方法。

2、知道随地吐痰是不文明、不礼貌的`行为。

3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

视频、情景表演、图片、实物〔垃圾桶、纸巾〕

活动过程：

一、视频导入，激发幼儿学习爱好

1、老师播放视频，幼儿观看。

提问：1、视频中的小猴子为什么哭？〔细菌追着它跑〕

2、细菌为什么追着小猴子跑？〔由于它乱吐痰〕

3、乱吐痰对吗？为什么？

幼儿自由发言。

2、随地吐痰的危害

师出示图片〔有关随地吐痰的危害〕

师：有的小伙伴说吐痰很不卫生，有的小伙伴说吐下的痰，别人踩上去会滑倒，那我们看看随地吐痰究竟有那些危害。

老师幼儿一起看图片沟通小结：随地吐痰是一件很不文明的行为，由于我们吐的痰里有许多用眼睛看不到的细菌，假如把痰吐在地上，痰里的细菌就会处处乱跑，跑到别人身上，别人就会传染细菌，会生病，所以我们不能随地乱吐痰。

二、情景表演、学习正确吐痰的方法

师：依依和妈妈要去游乐场玩，我们一起看看发生了什么事。

一名幼儿扮演依依，一名老师扮演妈妈。

依依：妈妈，我想去游乐场玩？

妈妈：好啊，那咱们走吧！

〔播放音乐《一同去郊游》〕依依妈妈围着教室走一圈。然后放背景图〔游乐场〕

依依：妈妈，游乐场到了。

妈妈：那我们进去吧！

依依：好的。〔边走边说：妈妈，等一下，我想吐痰。〕依依刚要吐痰

妈妈：珍宝，等一下。吐痰时要把痰吐在纸上，然后把纸包严，扔进垃圾桶里。

依依：妈妈，我知道了。〔边说边把痰吐在了纸上，然后把纸包严，扔进了垃圾桶。〕

妈妈：你真棒！

老师提问，从而学习正确吐痰的方法。

1、依依和妈妈去了游乐场，依依想干吗？

2、妈妈是怎么说的？

3、依依又是怎样做的？

幼儿自由发言，老师引导幼儿沟通小结正确吐痰的方法。

三、通过游戏活动，让孩子巩固正确吐痰的方法。

1、老师：现在老师要把小伙伴分成两队，一队是小白兔队，一队是小黑兔队〔随机出示小白兔、小黑兔的图片〕

师：小白兔呀小白兔，吐痰时应当怎么做？

小白兔：吐痰时应当纸包严，扔进垃圾桶。

师：对对对，对对对，大大的萝卜送给你。〔随机将萝卜图片贴在小白兔下面〕

以此类推，重复游戏2——3次。

2、拔萝卜。

师：小白兔和小黑兔表现都很棒，现在老师要把萝卜送给你们，当老师说一二的时候，你们说嘿哟，我们把萝卜用劲拔下来吃掉好吗？

游戏两次，幼儿与老师协作把萝卜拔掉，游戏结束。

四、学习儿歌

1、师出示ppt图片，幼儿观测内容，引导幼儿说出对应儿歌内容。

2、师边做动作边朗读