西师版小学三年级数学上册分数的初步认识教案_第1页
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西师版数学三年级上册第七单元《分数的初步认识》教学设计“认识分数”是西师版《数学》三年级上册第7单元第一课时的并涂出它的1/2，进一步体会意义。这是学生对数的认识的一次重要可为今后进一步深入学习分数和小数打下基础。分数的初步认识（西师版三年级上册第7单元第一课时1.知识与技能目标：直观认识几分之一，初步形成关于几分之一的表象，会读写几分之一，能直观地比较几分之一的大小。2.过操作、讨论等数学学习活动，体会到认识分数的基本途径和方法。3.情感态度目标：感受主动参与、合作交流的乐趣，培养自主探索的学习习惯。教学重点：认识几分之一的含义。教学难点：建构起几分之一的表象。一、复习(PPT)1.听算第1页共4页34＝4×20＝80×＝6＝×9＝90＝408＝×40＝×6＝2.游戏：用击掌表示出计算的结果(PPT)（14个月饼平均分给2个人？（22个月饼平均分给2个人？（31个月饼平均分给2个人？像（3）这种不能用整数来表示结果的可用分数来表示。师板书：分数二新课111.师板书给出你有什么问题要说？221（1）表示什么意思？21（2）的读法？21（3）的写法？22.师讲解(PPT)1（1）把一个月饼平均分成2份，每份是它的。2（2）折一折（PPT）1拿出一张长方形纸，先折一折，再把它的用画斜线的方法涂上2颜色。（3）读一读。读作：二分之一。再读一次：二分之一。1（4）怎么写呢？2请孩子们认真观察，示范：先写一条短横线，表示平均分，把它叫做分数线；然后把平均分的份数写在分数线下面，把它叫做分母，12第2页共4页）伸出食指跟老师写一遍：先写“—”表示平均分，再写平均分的1份数，最后写表示其中的份数。再来一遍：。21(PPT)出示。3．判断2小结：判断图形中涂色部分能不能用分数来表示，首先要看它是不是被平均分的。过渡：从刚才的学习，我们知道不管是一个蛋糕、一个图形，还1是其他的，只要是把它平均分成2份，每份就是它的。2三活动11．折正方形的。4（）拿出正方形的纸，对折再对折，在一份上用斜线涂上颜色。（2）交流：折好的同学互相说说，你把图形平均分成了几份？涂色部分是它的几分之一？2．汇报梳理：1（1）展示表示的作品。请生汇报过程。4（2）提问：为什么折法不同，得到每一份的形状也不同，涂色部1分却都能用来表示呢？4（生说：因为都是平均分成4份，涂色部分是其中的141形的。41（3(PPT出示孩子们，刚才大家用分数表示出了涂色部分，)4没有涂色的部分你认为用哪一个分数表示比较合适呢？（抽生回答，1再课件演示）让生明白里面有3个。4第3页共4页34（）拓展：如果把这张正方形纸对折3次，把它平均分成几份，一份又是它的几分之一呢？四.巩固PPT出示练习题五全课总结这节

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