地球日环保提议书(三篇)

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地球日环保提议书篇一

20xx年7月xx日，今天的环保主题是“绿色世纪〞，和共青团志愿者借此通过丰富好玩儿的环保活动加强环保意识，培养各位志愿者养成环保习惯，并以此带动所有中小学生和群众环保，从而影响整个社会公民共同环保，共同关爱我们的地球家园!

二、活动目的：

1、唤起社会公民环保意识，用实际行动保护我们共有的家园——地球!

2、从我做起，从身边做起，抵制环境污染，俭约能源，爱护绿色环境。

三、活动内容及人员时间安排：20xx年7月xx日(如因天气原因可推迟xx日)

点分

a组：布置广场挂环保画、环保图片。b组：发放环保邀请函。(主要针对各学校学生、社会公众等)

09：40—10：00

布置广场挂环保画、环保图片。

10：00—11：30

环保义演

11：30—12：00

环保志愿者签名，为志愿者系绿丝带(各学校学生、社会公众等)12：00—12：10为广大热爱环保的市民发放绿色购物布袋。(具体图案如下：

四、活动本卷须知：

1、此次活动上午9点40分开始布置舞台，请各位志愿者准时到达广场帮忙布置.

2、参与活动的志愿者要维持现场秩序，确保观众及自己的人身安全.

3、遇到各类突出问题，应马上向组织反映，本着相互理解，友好协商的原则。

4、活动开始后各环节任务分清，活动筹备相关人员须带上工作证。

5、活动终止后，后勤组要清理好现场，并负责义演道具物品的回收。

主办单位：白银市白银区共青团

20xx年6月22日

义工在行动，爱心在传递!计划人：

地球日环保提议书篇二

活动名称：“做文明的环保使者〞

参与者：小学生、中学生

时间：随时都可以开始

具体方案：

1、首先在各自校园中开展“爱我校园〞活动。

内容：每个同学积极投入。

一、保持自己书桌的整齐;

二、保持教室整齐美观，不乱扔纸屑，不乱贴乱画;

三、保持校园整齐，美化校舍，净化食堂、厕所;

四、各班定期(如每周一次)考察环保小知识;

五、各班评出一名表现突出的环保小使者参与校外活动。

2、其次在校外开展“环保使者大出动〞活动。

内容：先将小使者分组，小学与中学联手。每个小组中各年级都有一名成员，由最高年级小使者带领。然后组长对组员进行知识教育，对工作进行号召。各组进行已分派好的不同任务。“小小清道夫〞、“花草保护神〞、“树林小园丁〞、“公共清洁工〞等，根据实际季节环境而定。完成任务后由组长组员谈体会与启发，并作出书面表达(加日记、调查报告、作文等体裁不限)，参与评比。

3、“环保喜与优〞主题文艺会演。由各小组编排节目参与演出，进行评比。节目要突出主题，有意义，争取每人都参与。

4、“环保使者的阶段成果〞活动。对前面各项活动进行评比，分别评出“最具文采小使者〞、“最具艺术气质小使者〞(依各项活动内容而定)，以及综合评出表现最正确小组与小使者，分别给予表扬与奖励(如具环保意义小纪念品);制定下一阶段的计划。每个参与者都可获得自己参与活动时的照片留念。

5、第一轮终止了，“再接再厉〞!

地球日环保提议书篇三

一、问题的提出

甘甜、清亮的泉水，奔跑、腾跃出雄伟秀丽的云篆山，流经黄溪河，注入滚滚长江。可是一经过黄溪河，溪水就不再甜，不再亮，无一幸免地身染重病，污浊不堪，令人痛心疾首，这是怎么回事呢?作为黄溪河畔的巴渝名校——鱼洞四小的少先队员们，快快行动起来，让我们一起去擦亮黄溪河的眼睛，还黄溪河婀娜秀美的身姿吧!

二、活动目标:

1、本次活动，旨在引领学生走出校门，亲历科学考察和研究的过程,树立起环境保护的意识,培养学生热爱家乡、热爱大自然的美好情感。

2、培养学生团队合作的精神和综合实践的能力。

3、以此次活动为契机，让环保行为变成环保习惯，形成环保素养。

4、培养学生动脑、动口、动手的能力，大胆思考，勇于探究，敢于创造。

三、活动参与者：

六年级学生

四、活动流程设计：

(一)考察阶段

地点：学校门前的小溪——黄溪河

1、组建考察小组

学生根据自愿的原则组合成考察小组(五~八人一组，推选组长负责)。

2、活动要求

(1)安全要求

a、一支队伍就是一道风景，各小队应当团结协作，充分展示班级、学校的风采。

b、文明安全，不粗暴野蛮，别给黄溪河增加新伤。

(2)考察要求：

以小组为单位，考察学校门前的小溪——黄溪河的污染原因，走访有关部门了解污染源，并把相关的现象拍摄下来。

(3)做好三个结合

a、分散与集中相结合;

b、个人实践与集体合作相结合;

c、实践性与可行性相结合。

3、考察、摄影、走访调查

(1)看、闻。

看——河水的颜色，两岸的风景，从视觉上了解黄溪河的现状;

闻——河水的气味，从嗅觉上感知黄溪河的水质。

(2)采、摄。

采——采集不同河段的河水各一小杯，为试验做准备;摄——拍摄下具有说服力的画面。

(3)访、查。

访——两岸不同居民点长期居住的居民，了解他们的生活习惯，及近十年黄溪河的变化;

查——两岸工厂、作坊的分布，污水的排放。

(4)选、定。

选——本小组感兴趣的一个问题;

定——确定一个重点。

(二)研究阶段

开展“三个一〞活动

1、做一个试验。用科学作为透露黄溪河水质污染的事实。

2、写一个报告。用强有力的数据，感性的文字，震撼人们的心灵。

3、订一个方案。集体探讨、研究、制定一个切实可行的治理方案，并上交给有关部门。

(三)交流阶段

1、成果展示。把同学们拍摄的图片，写的报告进行展示(可在校园内，也可在小区内)，警醒世人。

2、开展“黄溪河我知道〞的主题活动。通过多种活动，如小品、漫画、歌表演等，表达孩子们关心黄溪河，了解黄溪河，热爱黄溪河。

3、发起提议。以“擦亮小溪的眼睛〞为题，向同学们、两岸的居民、工厂、作坊发起提议：人人环保，事事环保，时时环保。落实环保行为，培养环保习惯，形成环保素养。

4客观评价。教师对整个活动进行确凿、科学的评价，对孩子们取得的成果加以勉励;组员评出“最正确环保小分队〞，进行表彰。

五、活动展望

通过这次“擦亮小溪的眼睛〞的环境教育实践活动，拓展了我们的学习空间，丰富了自己的学习生活，学会了与人合作