关于中考满分作文集锦四篇

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人生不会万事如意，也难得一帆风顺，人们更多的是面临取与舍的选择。每当此时，人的内心就成了两种念头思想观点斗争的战场，这时脑海里的一个闪念、一次回忆，外界的一个微笑、一次招手、或许就能点燃他的灵感，引起他的思索，唤醒他的良知，关心他做出正确的选择。

读了上述材料，你有什么感想？请以“唤醒”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。可以写你的经受、体验、感受、看法和熟悉，也可以编故事、寓言，等等，所写内容必需在“唤醒”的范围之内。

莫让情云遮望眼

总是一边遗忘，一边挖掘，触摸历史深远的痛。残剑、泪滴、碎片。目光如渐远的萧声，沿沿秋天最终一片苍茫的落叶滑下。

化心为蝶，翩然于亘古。

眼前呈现出刘备苍白的面孔，他握着诸葛亮的手，奄奄一息。我恍然记起这是刘备因兄弟之情无法释然，贸然起兵，才落得这般营烧八万里，托孤白帝城的凄惨结局啊。刘备，刘备我多想唤醒你，唤醒一时糊涂的心啊，为了兄弟的感情你荒废了兴师汉室的遗愿，你的好兄弟也不会因此而瞑目。

我抹去悲哀的泪滴，连续随历史长河翱翔，眼前突现诸葛亮挥泪斩马稷。诸葛亮，人人都说你“千载谁堪伯仲间”，可是你却因感情上的亲疏在街亭这一关键战役中用了本无实才的马稷，致使其六出祁山而寸功未建，成为千百年来任人唯亲者之鉴。你为何也会犯你主公同样的错误呢。我的心破裂了，我只恨自己，为什么不早点到来唤醒你的理智，阻挡悲剧的重演。

背负着沉重的翅膀不知不觉身处一片萧索之中，问一平民今是何世，此人叹惋。原来这恰逢唐朝由盛转衰之时。我复问此人：“唐明皇即位之初礼贤下士，励精图治，消失了开元盛世，如今怎变成这样一派颓唐景象呢？”此人不无圆满的说：“唉，当时多好的一任明君，却为了‘一骑红尘红尘妃子笑’，荒废朝政，大兴土木讨好杨氏姐妹，才是世道沧桑，换了人间啊。”我不知如何劝慰他，静静的飞去。不知多久，眼前呈现着一片“马嵬尸前草青青”的凄凉景象，我深知我无法唤醒，也无力唤醒唐玄宗了。又是让感情蒙蔽了内心啊！

中考总分作文篇2

上个世纪八十年月的中同学或许每日只需扎进课本，“两耳不闻窗外事”，父母也常说，只要考进高校，就不愁没有饭吃。因此，那时的中同学书包一天比一天沉，眼镜片一天比一天厚，整日挣扎于枯燥的公式里，只为熬过考试。

可事实上，像这样学出来的同学，走上工作岗位后，多半没有创新意识和动手力量，只会死守教条，毫无应变力量。经济体制一改革，“铁饭碗”被打破，他们就成批成批地失业了，只能再学习，查找再就业的机会。究其根源，缘由至少有三点。第一，是同学、家长的观念陈旧，从未考虑创新的价值，认为只要死读课本就够了。事实上，中国现代150年来，正是这一思想作祟，才渐渐落后于西方。其次，教育体制的陈旧，过去一味强调应试教育，大大扼杀同学的创新机会，以致培育的同学不能适应新社会的要求。第三，是整个社会环境的价值导向有偏差。认为好同学就是“高分”，一味追求片面成果，忽视同学综合素养的培育，造成“高分低能”。正由于这些，国家也看到教育的问题，大胆而准时地改革，“减负”出台，创新教育的推行，都反映出社会对中同学新的要求。

作为新时代的中同学，首要的就是要富有制造性，要培育创新精神。事物的更新，历史的推动都离不开创新。国家的进展，民族的兴盛都离不开创新。创新能带来鲜活的动力，能扫除迂腐的陈见，能给我们带来更大的进展空间。课本是基础，扎实的课堂学习是孕育创新的摇篮。有了一些学问和思维方法，我们才能去思索去制造。每年，全国都有数千件创造出自中同学之手，这正是他们制造的结晶，且不管其自身的价值，这种创新意识正是社会大力提倡的。20世纪初，热血沸腾的`中国青年发动声势浩大的“五四”运动，吹响时代进步的号角。我们处在2l世纪之初，应继承这种与时俱进、开拓进取的精神，在学习中培育创新精神，在以后工作中制造更大的价值。

创新，就是我们前进的动力，是我们进展的灵魂。我们要抓住时代给我们的机遇，运用我们的聪慧才智，自主地去制造，哪怕是一次小小的尝试，都会让我们体会到创新的乐趣。我们要让创新成为新时代中同学的“形象代言人”。

中考总分作文篇3

学而习之，不亦智乎?

翻开万千历史书卷，领会多少文人墨客的壮志豪情;查阅很多学术书籍，体悟多少理论学家的汗水成果……学习是如此丰富多彩，又是如此地布满才智，学而习之，不亦智乎?

学而习之，专心观看，用爱体验，胜利才会在不远处守候。

被喻为中国“水稻之父”的袁隆平，本是一介农夫的他，面对13亿人口的粮食问题，却用汗水与心血始终学习讨论杂交水稻的技术，一次次的观看，一次次的体验，用自己的学习成果成就了富强的新中国。明显，学习是布满才智的。手握帆桨，用多种多样的方式与骤雨搏击，帆起桨落，傲然航行于学习的海洋。但唯有学会观看，专心体验，才能在学习的过程中不会觉得孤独劳苦，不会畏惧单调反复，让自己在学习中升华自我，提高力量，向胜利迈进。

学而习之，在反复中思索，在酝酿中领悟，胜利才不会与你失之交臂。

苹果落地，这个看似平常的事物却让青年时的牛顿开头思索，或许当今有多少青年对牛顿的机遇满怀艳羡，却对他发觉的定律不屑一顾。无奈，可笑。正是由于牛顿会思索，并不断在试验中领悟，才能因万有引力定律而震动全世界。诚然，思索是学习的基石。正如孔夫子所说的“学而不思则罔，死而不学则殆”，如果学习没有了思索，那就如没有前行的方向，摇摇摆摆，不知归宿。守护好自己人生的航船，用学习的才智起航，胜利的彼岸就在不远处。

学而习之，在质疑中坚守真理，勇于实践，胜利才不会与你分道扬镳。

面对宗教的压迫，面对众人的不解与质疑，布鲁诺坚信自己的真理。熊熊烈火烧得尽他的躯体，但永久烧不死他捍卫真理勇于实践的心，布鲁诺用自己的生命诠释了学问是才智的，是不行能被****的。可见，“学问就是力气”，而为了猎取这股力气，学习是唯一渠道。在学习的旅程中，他人的质疑，道路上的一路艰辛都会成为你的阻碍，但也会成为你向上的动力，不要迟疑，不要傍徨，勇于实践真理，不畏质疑与艰辛，才智学习，超越自己，深化自我，取得胜利。

学习，经常平淡，又往往纷繁。正由于观看与体验，平淡才得以通过煅烧日趋鲜亮;正由于思索与领悟，纷繁才得以经过过滤变得纯洁;更是由于质疑声与实践，才给予学习以多彩，给予学习以才智。

学而习之，不亦智乎?

中考总分作文篇4

喂，老师似乎真的生气了！”

“是啊，你看，她的脸都红了呢！”

“眼睛瞪得好大，而且都是怒火。”

同学们在那里交头接耳，窃窃私语，但一看到老师的反应，都戛然而止了，似乎约好了似的。听到同学们的谈论，看到老师的反应，我的心一阵阵狂跳，我真想大声说：“老师，我不是有意的，我……”

哎，这一切都是一个单词惹的祸。

今日是外语公开课，同学们都憋足了劲要好好协作老师。学到love这个词的时候，老师要举例子，还没开口，一心想要表现一下的我脱口就说了句“Iloveyou”。原来没什么，同学对老师，就像孩子对父母一样，老师把关怀、爱惜都给了我们，我们没有理由不爱她的，可当时是一堂公开课，而且那些老领导们似乎最受不了的就是这个，脸立即像蔫了的茄子，而且皱起了眉头，显出一脸惊异的样子。

原来笑眯眯的英语老师，在一瞬间凝固了笑容——为这突如其来的爱。我也为自己无心犯下的“错”一阵阵懊恼。

老师明显看到了领导们惊异的表情和布满疑问的目光，她的脸刷地红了，而且是通红。于是，消失了开头的一幕。