初中 成长 初中成长类的(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初中成长初中成长类的(5篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。

初中成长作文初中成长类的作文篇一

儿时，我随母亲路过街道旁的小摊点时，目光总被迷人的食物牢牢地牵住，一动不动地盯着它。食物发出的清香时远时近，时浓时淡，但总是围着我的鼻子打转。这时摊主又好言相劝道：“哎呀，小朋友，还没有吃过吧，可好吃哩，快让妈妈买个尝尝啊!〞我抬头看了眼摊主，又深深地凝眸美味的食物，最终可怜巴巴地望着妈妈，手不由自主地拽住她的衣袖，指了指摊点的食物，恳求道：“妈妈，我想吃。〞——由于馋，我学会在索取中成长。

上了小学，我成了众多学子中的一员。每每听到老师表扬某人时，我会忍不住竖起耳朵细心听着；每每看到别人取得优异的成绩时，我又会多看几眼他的试卷。我又开始馋了。还记得那时，我的同桌是个十分卓越的男生，每次叫他回复问题，他回复得既确凿又流利，目光中流露出一种自然的自信，他所迎来的是老师赞许的目光和同学们猛烈的掌声。而我也会用力的给他鼓掌，拍得自己的掌心红肿，心里有种莫名的羡慕，大约又馋了吧。——由于馋，我学会在竞争中成长。

邻近小学毕业时，我们闲谈自己的梦想。我与朋友商榷未来的三年里依旧一起读书，我们击掌为盟，一起努力学习，考进市里的名校。那段时光，我的眉间渗入少见的认真，变得极恬静与沉稳；课堂上，我细心听请老师说的每一句话，详细记录；课间，我又静静地翻看笔记或是与我探讨难题，我的生活也变得充实起来。我馋于这个梦想，乐此不疲。愿意握着笔，与时间赛跑；愿意写数字，判断正误……为了我们的梦想，踏踏实实的完成小学的每一步。——由于馋，我学会在追梦中成长。

步入中学，我爱上了文学。每与文字打招呼时，每与文字倾诉时，每与文字共享时，我就想要记住它们，就想要写下它们。文字的韵味，品读时将我带入它的时空；文字的美感，欣赏时令我心灵震撼。我徜徉于文字中，或欢喜或凄怆，或感动或忧愁，或大笑或流泪……在我萧瑟空无的心田上浇灌出一朵鲜花，在我浑浊迷糊的天空中洒下一缕阳光。我静静的书写，馋于它的美丽，一次次用文字表达我的所感，一次次尝试着写作投稿。——由于馋，我学会在信念中成长。

当你面对花花绿绿的食物时，你也会馋吗？当你身边的人学业有成时，你也会馋吗？当你有了自己的志向和抱负时，你也会馋吗？当你坚守自己的信念永不言弃时，你也很会馋吗？

就在这点点累积而成的“馋〞中，我咀嚼成长。

初中成长作文初中成长类的作文篇二

在那校园的林荫道上，在回家的山间小路上，在金黄的麦田里，在嬉戏的池塘边……都深深地印下了我成长的脚印。今天，当我站在16岁的花季里回想那一切，感到那些脚印就像一个个跳动的音符，串起了回忆，奏响了人生。

白白的小脚丫

童年的脚印就像可爱的小花四处开放。在那池塘边，洗过了的小嫩藕一般的白脚丫踩在温和的泥土上，印下一个个小巧的脚印。水从脚趾缝中钻出来，弄得脚痒痒的，好安逸！伴着天真无邪的笑声，小脚丫在池塘边跳啊，蹦啊，留下那最初的回忆。在那麦田里，一群小伙伴在找青蛙，看他们翘着小屁股，跟在青蛙的后面一蹦一跳，突然一把抓在淤泥里，不顾溅到脸上的黑色淤泥，高兴地叫着：“抓到了，抓到了！〞脚丫陷到麦田里，留下了童年的开心。

山间的铃铛响

长大几岁后，要到山那边读书。每天早晨上学，小伙伴们还

是喜欢脱下刚穿的新鞋，光着脚丫儿走在那田间的小路上，越过可爱的小山，让小脚感受大地**的抚摩，感受小石头的坚硬和小草的亲切，留下一串串可爱的小脚印。一路欢声笑语，犹如那山间的铃铛，清亮、响亮。

飞行的少年梦

上了中学，有了坚毅的脸庞，有了飞行的梦想，不再让脚贴着大地妈妈不放，而要跳起来——飞行。绿茵场上看得到跌倒的印迹，篮球场上听得到飞起又落下的声音，更看得到那走上演讲台的顽强脚步，感觉得到那印在心底的信心。奔驰的少年带着飞行的梦，一步又一步地走来，带着美好的憧憬，留下梦的脚印。

来到人生的花季，感受到春天的美好。虽然春天必将离去，但那留下的一串串人生的脚印，会陪伴着我，勉励着我，一路走去。

初中成长作文初中成长类的作文篇三

在我的成长过程中，有大量好习惯伴随着我……

我有哪些好习惯呢?就先说说俭约方面的吧。

记得在我四岁的时候，爸爸就教我背唐朝诗人李绅写的《悯农》：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦〞。什么“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰〞。那时我并不知道这就是要我学会俭约的意思，但我却在这俭约的.美德中渐渐长大了。

上学后，老师也教育我们：“你们虽然是独生子女，家庭条件好，但不能摆阔气，讲排场。要知道我们的国家还不是很富足，资源也不是很丰富，你们要从小树立起俭约的观念，养成勤俭俭约的好习惯。〞

我记住了老师讲的每一句话，也逐渐养成了俭约的好习惯。我经常一张纸两面用，把过年的压岁钱存起来，以至连吃饭时掉下的一粒米都捡起来塞到嘴中。

在学习上，在爸爸妈妈和老师的教育下，我也养成了一些良好的习惯，就说给大家听听。

一是多背：多背不仅能加强记忆力，而且能提高写作水平。

二是多做：多做是对学习知识的稳定和积累。检验一下自己对学过的知识是否已经把握。

三是多读：阅读不仅能积累词汇，运动词汇，而且还能了解一些写作的技巧和方法。

四是擅长思考、擅长观测：写作要写出真情实感，所以必需要每天观测事物，还要擅长分析事物。

从现在做起，从每件小事做起，从小就埋下各种好习惯的种子，长大以后，好让好习惯的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜!

让好习惯伴我们健康开心地成长!

初中成长作文初中成长类的作文篇四

国家，靠青少年。

青少年，靠受教育。

教育后，青少年回报国家。

是啊，教育使我们学会了好多。譬如，学历史中，我知道了诺曼底登陆。诺曼底在哪？我顺便问了下同桌。“放心，考试不会考这的。〞

考试不会考，所以不用知道了，原来如此。

“十篇文言文还有谁没背的？站起来。〞老师环望一下四周，我站了起来。

“为什么没背好？〞

“…老师……为什么、要背。〞

我看了这些古文，也理解了。只是不懂为什么还要背。书本上都说八股取士已经过了，是不是印错了呢？这我是不知道的，背书默写好像从以前就流行。小时候畏惧老师说把周易背起来。不过还好，终究是躲过一劫。

“不背你考试计划拿几分？〞

老师就这样瞪着我。不背考试就别想高分，没有高分就别想出息，原来如此。

班上我有个劲敌，却不是第一名。第一名好像是个女生，她也可以说是很厉害的，至少她可以把考试可能会考到的答案通通记在心里面。我承认我做不到。

每次的语文考试，总有点不恬静。都是信心十足的交上去，却总得不到第一。事后才知道原因，原来是我所写答案关键字眼对不到，所以无论多长，也是没分的。譬如，分析对比的作用时，假使没答衬托衬托，就只能零分。只是我有自己的见解，可以随意抛弃掉么？

老师说，高分就行。原来如此。

国家，靠青少年。

青少年，靠正确的教育。

教育后，青少年回报国家。

初中成长作文初中成长类的作文篇五

推开记忆中的的那扇大门，我看见了自己在成长中的点点滴滴。

我的成长，便是由这些宝贵的记忆组成的，每当我揭开它们神秘的面纱，总会有新的发现。恍惚中，我似乎走进了又那年那月。

那是一个平淡无奇的上午，一切都很好，与平日无异。但这一切只是暴风雨来临前的恬静。

下午，我一进班发现男同学都不在班里，于是我惊讶的放下书包，跑到楼下，看到几个同学在操场踢球，正准备参与他们，却看见其中的一个人把球朝我踢了过来，我急忙对着球就是一脚，但还是没踢到，球直接砸在了我的胸前。强大的冲击力使我倒在地上，他们见踢到了人，连球都不要了，都一窝蜂的跑开，没人管我。

我艰难的站了起来，看着早已空无一人的操场，我的心里掀不起一丝波澜，这样的事我以经屡见不鲜。其实我知道是谁，但我并不想把这件事告诉老师。由于他是我的朋友，我只希望他可以负担起自己的责任而已。

我本以为他会承认错误，但是我经过无数次提醒后，我发现我错了。我看错了人，他明知道我在提醒，但他依旧是在推卸责任屡屡提醒无果的我，只能撕破脸皮，把这件事说给了老师。不曾想，他仍不知悔改。最终，在人证面