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文档简介
教师招聘《中学教育心理学》真题试题每日练(2023年01月03日-8513)1:演讲采纳的语言形式主要是()
单项选择题
A、书面言语
B、内部言语
C、对话言语
D、独白言语
2:同学在解题过程中对题目扫瞄、测查、完成状况的监视及对速度的把握主要采纳了()。
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、管理策略
D、复述策略
3:在学完一篇规律结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的规律关系图以关心理解和记忆。这种学习方法属于()。
单项选择题
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、做笔记策略
4:中学校生把握概念时,一般是先达到符号学习水平,再提高到命题学习水平。()
推断题
对
错
5:一般状况下,合作学习进行分组时要根据“组间异质,组内同质”的原则进行。()
推断题
对
错
6:同学利用头脑中已经把握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念,这种同化模式属于()
单项选择题
A、派生类学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
7:生理自我成熟的时间是()
单项选择题
A、3岁左右
B、5岁左右
C、6岁左右
D、7岁左右
8:道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。()
推断题
对
错
9:态度是一种内部预备状态,而不是实际反应本身。()
推断题
对
错
10:常常思索“如何教好这节课”等这样一些问题的老师,这时其进展很可能处于()阶段。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注同学
D、关注自我
11:问题解决的基本特征有()。
多项选择题
A、结构性
B、目的性
C、认知性
D、序列性
E、制造性
12:由于对学习活动的社会意义或个人前途等缘由引发的学习动机称作()
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
13:就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。
单项选择题
A、言语指导
B、示范
C、练习
D、反馈
14:学习动机强弱的标志主要是活动水平和()
单项选择题
A、原发性
B、习得性
C、后继性
D、指向性
15:教育心理学完善时期的时间大致为()
单项选择题
A、19世纪20年月以前
B、19世纪80年月
C、20世纪20年月以前
D、20世纪80年月以后
16:人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏熟悉与体验,而跟随他人行为的现象是()
单项选择题
A、从众
B、听从
C、认同
D、内化
17:学问积累的前提是()
单项选择题
A、学问的巩固
B、学问的记忆
C、学问的理解
D、不断学习新学问
18:依据成就动机理论,力求胜利者最可能选择的任务的胜利概率为()。
单项选择题
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
19:教育心理学讨论的对象是()。
单项选择题
A、同学的学习
B、老师的教学
C、学与教
D、教育与环境
20:真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家()。
单项选择题
A、杜威
B、布鲁纳
C、桑代克
D、卡特尔
21:属于资源管理策略的是()
单项选择题
A、做笔记
B、复习方式多样化
C、设计学习空间
D、列提纲
22:与依从相比,认同更深化一层,它不受外界压力掌握,行为具有肯定的()。
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、乐观性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性
23:运用符号办事的力量是()。
单项选择题
A、言语信息
B、才智技能
C、认知策略
D、动作技能
24:留意的功能有()
多项选择题
A、调整和监督功能
B、维持功能
C、抑制功能
D、选择功能
E、启动功能
25:在教育心理学讨论方法中,调查法主要有()
多项选择题
A、问卷法
B、访谈法
C、观看法
D、教学阅历总结法
E、测验法
26:形成道德品质的关键在于培育()。
单项选择题
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德信念
27:最早的有关学习迁移的一种代表性理论是()。
单项选择题
A、形式训练迁移说
B、同化学习迁移说
C、阅历类化迁移说
D、认知结构迁移说
28:归纳式学习属于自上而下的迁移。()
推断题
对
错
29:学习不是本能活动,而是后天习得的活动,是由阅历或实践引起的。()
推断题
对
错
30:冯特建立第一个心理学试验室是在()
单项选择题
A、1877年
B、1879年
C、1781年
D、1780年
31:流体智力理论是由()提出的。
单项选择题
A、卡特尔
B、瑟斯顿
C、加德纳
D、吉尔福特
32:下面所列举的迁移种类领域中,错误的是()。
单项选择题
A、态度学习迁移
B、情感迁移
C、学问与技能迁移
D、气质迁移
33:下列著作中,加涅的代表作是()
单项选择题
A、《教育心理学》
B、《教育目标分类》
C、《人类的特征与学习》
D、《学习的条件》
34:压力无时无刻不在身边,其反应的表现为()
多项选择题
A、生理反应
B、行为反应
C、心情反应
D、心理反应
E、动机反应
35:现代教育心理学的奠基人是()
单项选择题
A、弗洛依德
B、冯特
C、华生
D、桑代克
36:调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于()。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
37:布鲁纳认为,同学把握学科的基本结构的最好方法是()。
单项选择题
A、建构法
B、发觉法
C、顿悟法
D、接受法
38:布鲁纳在1994年将教育心理学的讨论成果总结为主动性讨论、反思性讨论、合作性讨论以及()。
单项选择题
A、社会文化讨论
B、家庭环境讨论
C、学校环境讨论
D、班级气氛讨论
39:依据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即学问、理解、应用、分析、统合和()
单项选择题
A、组织
B、评审
C、反应
D、接受
40:有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应,巴甫洛夫称其为()。
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
41:依据维纳的观点,影响同学学习成败的主要因素包括()
多项选择题
A、力量
B、努力
C、运气
D、任务难易
E、老师
42:老师这一要素主要涉及的方面有()。
多项选择题
A、敬业精神
B、专业学问
C、专业技能
D、教学风格
E、老师品行
43:在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为学问、理解、应用、分析、统合、评审六项的是()
单项选择题
A、布鲁姆
B、柯拉斯沃
C、齐勒
D、泰勒
44:下列哪一个大事是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?()
单项选择题
A、1879年,德国学者冯特在莱比锡高校建立了世界上第一个心理学试验室
B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列细心设计的试验,讨论儿童思维进展的规律
D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说
45:布卢姆的把握学习理论认为,通常要求胜利地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?()
单项选择题
A、50%~60%
B、60%~70%
C、70%~80%
D、80%~90%
46:认知~发觉说是由美国闻名认知教育心理学家苛勒提出的。()
推断题
对
错
47:人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据,这种认知方式属于()
单项选择题
A、场独立性
B、外倾型
C、场依存性
D、发散性
48:老师擅长快速精确 地抓住同学的重要特征,精确 推断同学的心情和愿望,这说明老师的观看力具有()。
单项选择题
A、客观性
B、全面性
C、精密性
D、敏锐性
49:学问是个体通过与环境相互作用后获得的()。
单项选择题
A、感受与体验
B、前人阅历
C、记忆的内容
D、信息及其组织
50:在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是()
单项选择题
A、强化
B、刺激
C、反应
D、评价
查看答案
1:答案D
解析
2:答案B
解析元认知方案策略包括了扫瞄阅读材料,元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。以上任务都属于元认知策略范畴。
3:答案B
解析
4:答案错误
解析把握概念时,一般是先达到符号学习水平,再提高至概念学习水平。
5:答案错误
解析合作学习进行分组时要根据“组间同质,组内异质”的原则进行,这样可以平衡各小组的水平。??(本解析由安宝蓝供应)
6:答案B
解析
7:答案A
解析个体自我意识的进展经受了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程,生理自我在3岁左右基本成熟,3岁以后自我意识的进展进入社会自我阶段,社会自我至少年期基本成熟。因此,本题选择A选项。
8:答案错误
解析道德两难指的是同时涉及两种道德规范,两者不行兼得的情境或问题。
9:答案正确
解析系统暂无解析
10:答案B
解析
11:答案B,C,D
解析问题解决的基本特征是:目的性、认知性、序列性。
12:答案A
解析远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。
13:答案C
解析
14:答案D
解析学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向肯定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。从定义可以看出,其前部分所的就是活动水平,后半部分说的就是指向性,由此判定选择D。(本解析由张恩凯供应)
15:答案D
解析教育心理学初创时期为20世纪20年月以前,进展时期为20世纪20年月到50年月末,成熟时期为20世纪60年月到70年月末,完善时期为20世纪80年月以后。
16:答案A
解析
17:答案A
解析
18:答案B
解析力求胜利者选择的任务难度适中,避开失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。
19:答案C
解析
20:答案C
解析
21:答案C
解析资源管理策略包括:学习时间管理:统筹支配学习时间;高效利用最佳时间;敏捷利用零碎时间;学习环境的设置;学习努力和心境管理;社会资源利用管理。因此,设计学习空间属于资源管理策略。故本题的正确答案是C选项。
22:答案A
解析
23:答案B
解析
24:答案A,B,D
解析
25:答案A,B,D
解析答案应当是A,B,D教育阅历总结法并不属于调查法之中。
26:答案A
解析
27:答案A
解析形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。
28:答案错误
解析归纳式学习是一种自下而上的迁移。
29:答案正确
解析略。
30:答案B
解析
31:答案A
解析【解析】卡特尔在对各种测验题目进行深化讨论的基础上,提出了流体智力和晶体智力理论。
32:答案D
解析气质指的是人的秉性,不发生迁移。
33:答案D
解析
34:答案A,B,D
解析
35:答案D
解析
36:答案A
解析元认知策略是同学对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的方案策略、监视策略和调整策略,有助于同学有效地支配和调整学习过程。调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。
37:答案B
解析
38:答案A
解析
39:答案B
解析依据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即学问、理解、应用、分析、统合和评审。
40:答案B
解析
41:答案A,B,C,D
解析
42:答案A,B,C,D
解析老师这一要素主要涉及敬业
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