教师招聘《中学教育心理学》真题试题(2023年01月02日-4361)

教师招聘《中学教育心理学》真题试题每日练(2023年01月02日-4361)1：老师的教学策略主要有两种，一是以老师为主导的教学策略，二是以同学为中心的教学策略。（）

推断题

对

错

2：依据下列材料，请回答{TSE}题：有一位同学在课堂上总是悄悄无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪慧文雅的孩子，每一次作业，你总是那么仔细，每一节课上，你是那么用心，什么时候，能让老师听到你甜蜜的声音。”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和同学之间不行逾越的鸿沟消逝了，而且把同学的爱好吸引到同学的学习过程和良好的心理体验之中{TS}该老师的做法有何胜利之处?（）

多项选择题

A、敬重和鼓舞同学

B、准时发觉同学的优点和闪光之处

C、充分发挥质性评价的作用

D、注意调动同学的乐观性

3：教育心理学初创时期的时间大致为（）。

单项选择题

A、19世纪20年月以前

B、19世纪80年月

C、90世纪20年月以前

D、20世纪20年月

4：考试后，同学分析考试成败缘由，并做出下一步方案和支配，这属于（）

单项选择题

A、精加工策略

B、元认知策略

C、组织策略

D、复述策略

5：根据维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉阅历本身开头的，而是从对这一感觉阅历的选择性留意开头的。

推断题

对

错

6：个体对挫折的反应表现在（）

多项选择题

A、应激性反应

B、心情性反应

C、理智性反应

D、激情反应

E、人格的变化

7：加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。

单项选择题

A、原型设计阶段

B、原型内化阶段

C、原型操作阶段

D、原型定向阶段

8：个人渐渐接受肯定社会或群体所要求的知汉阅历、行为规范、价值观以及适应社会的力量的过程称为个体（）

单项选择题

A、价值化

B、人格化

C、社会化

D、共性化

9：下列哪个过程属于问题解决？__________（）

单项选择题

A、吃饭穿衣

B、漫无目的的幻想

C、猜谜语

D、回忆电话号码

10：根据肌肉运动强度的不同分类，弹钢琴属于（）。

单项选择题

A、闭合型操作技能

B、开放型操作技能

C、微小型操作技能

D、粗放型操作技能

11：加涅的学习理论中最核心的内容是（）

单项选择题

A、学习实质的学说

B、学习过程的学说

C、学习条件的学说

D、学习结果的学说

12：由从前阅历影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心里预备状态叫（）

单项选择题

A、潜意识

B、前意识

C、定势

D、埋伏学习

13：个体对胜利的实施达成特定目标所需行为过程的力量的预期、感知、信念或信念，叫做（）。

单项选择题

A、成就动机

B、内部动机

C、自我效能感

D、自我价值需要

14：有目的地严格掌握或创设肯定条件，人为地引起或转变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（）

单项选择题

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、育阅历总结法

15：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）

单项选择题

A、制造性

B、学习迁移

C、发觉教学法

D、学会学习

16：功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起乐观作用，有时候起消极作用。

推断题

对

错

17：同学渴望充分发挥自己的潜能，盼望自己越来越成为所盼望的人物，完成与自己力量相称的一切活动。依据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。

单项选择题

A、自我实现的需要

B、敬重的需要

C、求知的需要

D、审美的需要

18：（）是指同学借以获得信息，做出方案和解决问题的心理过程。

单项选择题

A、认知过程

B、问题解决

C、自我意识

D、行动过程

19：同学可怕在社交场合讲话，担忧自己会因颤抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理状态是一种（）。

单项选择题

A、抑郁症

B、恐怖症

C、焦虑症

D、强迫症

20：操作技能就其动作的进行而言，具有（）。

单项选择题

A、外显性

B、客观性

C、绽开性

D、观念性

21：个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）

单项选择题

A、加涅

B、布里格斯

C、凯勒

D、波思尔思韦特

22：在心理测验中，智力测验属于（）。

单项选择题

A、认知测验

B、力量测验

C、人格测验

D、智商测验

23：在教育心理学中，学习过程是该门学科讨论的核心内容。（）

推断题

对

错

24：学习困难综合症在（）比较多见。

单项选择题

A、学校生

B、学校生

C、高中生

D、高校生

25：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）

推断题

对

错

26：我国古代教育著作《学记》中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（）。

单项选择题

A、认知策略

B、复述策略

C、监视策略

D、组织策略

27：指出“只有通过教育才能成为人”，第一次明确提出教育必需遵循自然的思想的人是（）

单项选择题

A、孑子

B、夸美纽斯

C、冯特

D、詹姆斯

28：品德是个体依据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。

单项选择题

A、比较不稳定的

B、受先天因素制约的

C、时稳时变的

D、比较稳定的

29：个体的成就动机中含有两种成分：追求胜利的倾向和（）。

单项选择题

A、追求利益的倾向

B、避开失败的倾向

C、回避困难的倾向

D、追求刺激的倾向

30：定势有助于问题的解决，不会阻碍问题的解决。（）

推断题

对

错

31：依据概念的外延特征，可以分为单独概念、一般概念和__________。（）

单项选择题

A、详细概念

B、集合概念

C、科学概念

D、人工概念

32：学习动机的基本结构包括（）。

多项选择题

A、学习预备

B、学习条件

C、学习需要

D、学习期盼

33：迁移不仅存在于某种阅历内部，而且也存在于不同阅历之间。（）

推断题

对

错

34：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。

单项选择题

A、认知内驱力

B、附属内驱力

C、欲望内驱力

D、自我提高内驱力

35：个别化教学是指同学以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）

推断题

对

错

36：美国人本主义心理学家马斯洛认为，（）。

多项选择题

A、需要分为不同的层次

B、需求层次的等级是肯定的

C、较低层次的需要占有主导地位

D、人类动机来自对事实的解释

E、需要层次越低，力气越强大

37：要了解同学对某学科的学习态度，最好使用（）。

单项选择题

A、标准成就测验

B、老师自编测验

C、心理测验

D、观看法

38：通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（）

单项选择题

A、泛化

B、获得

C、强化

D、分化

39：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）

单项选择题

A、观看

B、测验

C、访谈

D、试验

40：多种感官参加学习能有效地增加记忆。（）

推断题

对

错

41：以下属于复述策略的有（）

多项选择题

A、运用背景学问，联系客观实际

B、提问

C、做笔记

D、运用有意识记

E、记忆方法多样化

42：（）即学习者依据肯定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

单项选择题

A、直接强化

B、外部强化

C、C，自我强化

D、替代性强化

43：假如同学已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（）。

单项选择题

A、上位学习

B、总括学习

C、下位学习

D、并列结合学习

44：巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的闻名试验是（）

单项选择题

A、狗分泌唾液的试验

B、饿猫开箱的试验

C、白鼠走迷宫的试验

D、白鼠按压杠杆取食的试验

45：影响老师课堂管理的情境因素是（）

多项选择题

A、班级规模

B、班级性质

C、班级类型

D、班级特征

E、班级的学风

46：测量首先要依据某种标准和肯定的程序将同学的学习行为与结果确定为（）。

单项选择题

A、一种量值

B、一种题型

C、某种题型

D、多种题型

47：中枢神经系统包括（）

多项选择题

A、脑垂体

B、脑

C、面神经

D、脊髓

E、脊神经

48：示范法由于范例的不同有（）。

多项选择题

A、辅导老师的示范

B、角色的示范

C、他人供应的示范

D、电视、录像的示范

E、有关读物的示范

49：问题解决的第一个阶段是（）

单项选择题

A、分析问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

50：观看乒乓球抽球录像后，能以肯定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。

单项选择题

A、仿照

B、精确     

C、连贯

D、习惯化

查看答案

1：答案错误

解析老师的教学策略可以分为三种，一是以老师为主导的教学策略，二是以同学为中心的教学策略，三是个别化教学。

2：答案A,B,C,D

解析

3：答案D

解析教育心理学初创时期为20世纪20年月以前，进展时期为20世纪20年月到50年月末，成熟时期为20世纪60年月到70年月末，完善时期为20世纪80年月以后。

4：答案B

解析

5：答案正确

解析答：正确。根据维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉阅历本身开头的，而是从对这一感觉阅历的选择性留意开头的。

6：答案B,C,E

解析

7：答案C

解析

8：答案C

解析

9：答案C

解析

10：答案C

解析

11：答案C

解析加涅的信息加工学习理论认为学习就是一个信息加工的过程，教学就是由老师支配和掌握这些外部条件构成的。所以其最核心的内容就是关于学习条件的学说。(本解析由张恩凯供应)

12：答案C

解析

13：答案C

解析

14：答案C

解析

15：答案B

解析它们都是同化性迁移。

16：答案错误

解析答：错误。功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟识了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他的功能，所以说功能固着对问题解决主要起阻碍作用，即消极作用。

17：答案A

解析【解析】自我实现的需要是指个人渴望自己的潜能能够得到充分的发挥，盼望自己越来越成为盼望的人物，完成与自己力量相称的一切活动。

18：答案B

解析题干为问题解决的定义。

19：答案B

解析

20：答案A

解析

21：答案C

解析识记性试题。个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是凯勒。(本解析由张恩凯供应)

22：答案A

解析

23：答案正确

解析略

24：答案A

解析

25：答案错误

解析归纳式学习是一种自下而上的迁移。

26：答案B

解析

27：答案B

解析

28：答案D

解析品德是稳定的心理特征和倾向。

29：答案B

解析成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求胜利的动机和避开失败的动机。

30：答案错误

解析定势也会阻碍问题的解决。

31：答案B

解析

32：答案C,D

解析

33：答案正确

解析系统暂无解析

34：答案D

解析见上题。

35：答案正确

解析个别化教学是指让同学以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。包括这样几个环节：(1)诊断同学的初始学业水平或学习不足；(2)供应老师与同学或机器与同学之间的一一对应关系；(3)引入有序的教学材料，加以操练和练习；(4)容许同学以自己速度向前学。（本解析由安宝蓝供应）

36：答案A,C,E

解析略。

37：答案D