小鹿小鹿-优秀教学设计_第1页
小鹿小鹿-优秀教学设计_第2页
小鹿小鹿-优秀教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中（小）学教师统一备课用纸第一章（单元）第一课（节）第2课时课题《小鹿小鹿》备课日期2月12日教材分析教学重点培养学生团结写作，互助互爱的情感。教学难点培养学生团结写作，互助互爱的情感。1．积极参与音乐游戏《小鹿小鹿》，能随着歌声有节奏地律动。2．通过音乐游戏《小鹿小鹿》，培养学生团结协作、互助互爱的情感。板书设计示意图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课教学过程：一、组织教学，师生问好二、情景创设，导入新课师：小朋友们，大家好！我是森林里的小鹿，今天，我想邀请大家到森林里去郊游。（课件出示图片，背景音乐《小鹿小鹿》师：森林里有许多可爱的小动物，我们来看看都有谁呀！（课件逐一出示各种小动物的图片）师：小动物们还给大家带来了一首非常好听的儿歌，请小朋友们轻轻拍手为它们伴奏好吗？（教师拍手读两遍歌词，适当做简单律动）三、学唱歌曲师：现在我们来到了森林游乐园，大家快瞧，是哪个小动物向我们跑来了，哦，原来是小鹿啊，它们对我们说了什么呢？（听赏并学唱）四、游戏创编师：小鹿说“大家别着急进乐园，我还有要求呢，想进森林公园，你们就要把歌里唱的小鹿是怎样做的跟自己平时玩的游戏结合起来，教给游乐园里的小动物，怎么样，能做到吗？五、分组展示师：小鹿说“小朋友们要想到游乐园去和各种小动物做游戏，就要购买门票哦！不过，我们的门票和特别，就是看小朋友能不能跟着老师一起唱会这首歌曲。（生随师跟琴学唱）师：好了，现在到我们展演的时候了，有请我们每个组的小组长上台表演，由小组长告诉大家，你们跟什么小动物玩的什么游戏，下面的小朋友要认真地看，轻轻拍手为他们伴奏，好吗？六、集体游戏师：小朋友们玩的游戏可真精彩，学会了这个游戏，下课后可

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论