单双脚跳-优秀教学设计

雨花区中小学体育与健康课教案单元教学内容跳跃第1课时授课教师周蕊本课教学内容单、双脚跳跃、游戏《跳房子》授课班级2022年4月15日学情分析二年级学生对新鲜事物兴趣很浓，好动，兴趣广泛，模仿能力强，喜欢表现，喜欢游戏。因此，选择以单双脚跳跃为活动主形式，用呼啦圈贯穿整个课堂，激发和保持学生学习兴趣。教学目标认知目标:通过本节课使85%的学生掌握屈膝前脚掌用力蹬地起跳，落地屈膝缓冲的动作要领。技能目标：发展学生跳跃能力，提高协调素质。；情感目标：在练习、游戏中勇于拼搏，自强自信，展示自我，体验成功的喜悦。教材分析重点屈膝前脚掌用力蹬地起跳，落地屈膝缓冲难点动作协调连贯、落地轻巧课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度准备部分一、课堂常规1、体育委员整队、集合，清查人数；（教室）教师清点人数、强调本节课的要求和纪律、在教室外呈两路纵队集合。体育委员整队。师：①口令：全体都有！立正、稍息、立正、向前看齐、向前看②两个体育委员清点人数，向体育老师报告本节课到场人数，并将未到同学的学号与未到场原因，体育老师记录。③站姿要求： 上体保持正直，双脚并拢，双手中指紧贴两边裤缝线，抬头挺胸收腹。④体育老师在前，体育委员在队伍后方，带领学生前往室外指定上课地点（要求队伍保持整齐，走路安静，不打闹、不说小话）2、师生问好：师：同学们好！生：老师！您好！）3、宣布课的内容：师：在体育课中，我们要运用很多技能进行运动，有跑、跳、行等动作技能，今天我们学习单、双脚跳跃这项技能，这项技能需要我们的腿部力量和身体的协调性，下面同学们和周老师一起来进行热身活动，让我们在运动中有更加好的状态。4、安排见习生：有身体不适的同学可以出列，请盘腿坐在离队伍5步远的左侧，排成一排，并且在老师讲解和示范动作时要到队伍后面进行听课。二、准备活动1、自然地形跑找朋友跑步要求：请同学们延篮球场边缘线有序慢跑3圈，跑步过程一定要记住用前脚掌着地跑，同时手臂贴这体侧前后摆动，呼吸保持鼻吸口呼。2、专项活动（1）手腕踝关节运动（2）游戏：剪刀石头布师：我们用我们的双脚来玩剪刀石头布的游戏，双脚左右开立是布，前后呈弓步是剪刀，双脚并拢是石头，让我们和其他同学一起来玩吧，输的同学需要原地做上下蹲3个。组织：四列横队××××××××××××××××××××◎要求：集合快、静、齐组织：如图↙××××××××××××△××××××××××××教法：教师在队伍前面带领学生一起做热身，教师喊口令“1234”学生齐喊“5678”要求：精神饱满，步伐一致教师讲解示范游戏动作和方法7中基本部分学生自主创新练习。师：同学们已经热好身了。周老师在前后左右四个场地布置好了练习区域，我们四个小组到指定的区域进行练习。我们运用单脚或者双脚的方式进行跳跃，要落在呼啦圈里面，前后同学要保持2个呼啦圈的距离，同学们可以发挥想象力尝试多种不同的形式。开始练习吧。我看到有同学运用的是一直用同一个脚跳的方式，很棒。哇！这个同学运用的是交换脚跳的方式，很不错。教师讲解示范动作要领。师：123生：快站好师：刚才老师看到同学们运用了几种不同的方式进行练习，很棒。周老师提一个问题，同学们思考下，提问：为什么有的同学落地的声音很重，有的同学落地的声音很轻呢生1：因为他不会落地。生2：因为他起跳太高了。师：你们都没有找到正确答案，那周老师来告诉你们吧。单、双脚跳跃时前脚掌用力蹬地，手臂顺势前摆，落地轻巧，屈膝缓冲。同学们和周啊咯是一起来找找自己的前脚掌在哪里。用手拍拍我们脚的前部。这就是我们的前脚掌。下面，看周老师来进行示范，看看周老师动作是不是做正确了。学生进行单、双脚跳练习师：下面我们每组的组长将我们的呼啦圈摆放成周老师这样，我们进行单、双脚跳练习，注意用前脚掌蹬地，落地时一定要屈膝缓冲。保护我们的膝盖不受伤害。学生展示，教师评价师：123生：快站好师：老师看到同学们练习时很认真也很开心。下面，周老师请2为同学给我们展示下刚才的练习成果，其他同学认真观察。生1：他跳的很连贯，而且落地声音很小。生2：她跳到圈外面去。师：你们观察得都很仔细。刚才这位同学说到她跳到圈外面去了，同学们我们在进行练习时，要学会控制我们的身体，动作之间的连贯并不是快就好，要在保证动作正确的前提下再提高我们的动作的连贯性。游戏：跳房子师：下面，我们玩一个游戏，“跳房子”。老师给每组一位同学发一个瓶盖，第一名同学将瓶盖丢在第一个呼啦圈里面，根据每排呼啦圈的数量进行单、双脚跳，返回后将瓶盖捡起回到起点交给下一名同学，下一名同学将瓶盖丢在第二个呼啦圈内，依次进行。记住，呼啦圈有瓶盖的，我们就不能跳进去，要跳过这个呼啦圈。组织：××××教师讲解练习要求。学生认真练习，积极思考不同的跳跃方式。组织：××××教师讲解示范动作要领。学生认真听讲、仔细观察老师动作。积极思考问题。教师有序组织练习，分配好练习场地，互相之间不会干扰，提醒学生注意安全。学生认真练习，注意安全。教师组织学生进行展示，引导学生进行点评。学生认真观察，大胆展示。组织：××××31高结束部分（今天同学们都非常的棒，认真努力的孩子一定是进步的。下面和周老