五年级上册道德与法治教案

长沙市实验小学梅溪湖学校2022学年第二学期教师教案版本部编版学科道德与法治年级五年级教师单虹倩五（4）班学生名单班主任：单虹倩总人数：51男生：21人女生：30人学号姓名性别学号姓名性别150401曹奕姗女150430彭冠华男150402冯筠灵女150431彭子涵男150403黄子桐女150432史哲诚男150404荆钰婷女150433谭睿智男150405李恩希女150434曾轶豪男150406廖梓涵女150435张弘轩男150407刘珊宇女150436郑昱亮男150408彭芷萱女150437胡澜馨女150409璩心蕾女150438屈晓希女150410谭笑女150439胡弼滢女150411田蔚文女150440李思缘女150412肖雅君女150441宋紫涵女150413谢雨馨女150442欧阳睿谦男150414薛诗晨女150443朱笑轩男150415杨曼妮女150444曾铭俊男150416张诗意女150445邓智宸男150417邹籽妍女150446范奕儒女150418曹栋平男150447桂一格女150419陈俊宇男150448李紫嫣女150420陈俊璋男150449汪嘉宁女150421陈子豪男150450王思遥女150424黄一航男150451袁苛鑫男150425黄子涵男150452陈紫菡女150426兰奕皓男150453甘紫霖女150428李彦斌男150454彭熙雅女150429刘蔡军男五年级上册道德与法治教学计划教材分析1通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增长和知识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。2通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同商定班级事务。从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们了解我们的幅员辽阔的国土，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭，虽然生活环境、文化习俗等都有差别，但是我们彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱一家人。4通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长传统美德，为伟大祖国感到骄傲自豪。教学目的要求1激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。2利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。4结合大队部的各项活动进行教育。5充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。6领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。7根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。8课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。教学措施1从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。3以活动型教学为主要特征的过程导向设计3为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。4让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。五、教学进度

教学内容课时第一单元：面对成长中的新问题61自主选择课余生活22学会沟通交流23主动拒绝烟酒与毒品2第二单元：我们是班级的主人44选举产生班委会25共同商定班级事务2第三单元：我们的国土我们的家园46我们神圣的国土27中华民族一家亲2第四单元：骄人祖先灿烂文化68美丽文字民族瑰宝29古代科技耀我中华210传统美德源远流长2期末复习长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第1课时课题学习《中小学生守则和行为规》第1课时教学目标1、掌握《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》要求。2、理解《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》内容。教学重难点如何让学生记住《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的内容和要求。教学具准备如何设计教学活动，让学生在生活中真正践行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求。学习活动设计1、班主任谈话式导入古语：“水入方杯则为方，入圆杯则为圆”，同学们，我们在日常生活中如何形成我们良好的行为习惯，那么我们今天就一起来学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，让我们在学校真正成为一名合格中学生，在家成为一名合格孩子。2、理解《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求并且熟记内容（将学生分为两组）一组：学生1：《中小学生守则》第一条内容学生2：解释：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党学生3：解释：遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德学生4：解释：热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动学生5：解释：珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生学生6：解释：自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康二组：学生1：《中小学生日常行为规范》的第一条内容学生2：解释：维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼学生3：解释：坐、立、行、读书、写字姿势正确学生4：解释：穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋学生5：解释：、、、、、、3、班主任设置情境巩固《守则》和《规范》班主任带领学生一起回顾一个近段时间以来，班级中出现的事情，特别是与《守则》和《规范》要求背道而驰的一些典型同学：首先、让学生自我反思，自己是否违反了《守则》和《规范》要求其次，自己违反《守则》和《规范》要求的原因分析结合班主任和同学一起探讨深层次原因最后，违反《守则》和《规范》要求的同学，后期改进方法4、班主任总结班主任针对此次学习《守则》和《规范》获得的成果，一起和同学再一次回顾《守则》和《规范》加强记忆，并且要求同学守则和规范运用到自己的实际生活中去，从身边的小事做起，成为一名合格的中学。板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第2课时课题第1课自主选择课余生活第1课时教学目标1、培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。2、能够自主选择、合理选择课余生活。3、了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。教学重难点学会自主选择课余生活。教学具准备正确认识课余生活的重要性和作用。学习活动设计一、导入新课1同学们，时间过得真快，一转眼我们已经升入五年级了，请大家来欣赏一组照片，播放学生课余生活的图片。2我们在校上课的之余，每天放学后，双休日，节假日等这些时间都是属于课余时间。你们是怎么度过这些课余时间的呢3今天我们就一起来讨论《自主选择课余生活》这一话题。二、讲授新课活动一：课余生活助我成长刚才同学们说到的课余生活活动丰富多彩。和家人一起购物、旅游，读书和做家务，是我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔河、体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植物种植等等活动是我们校内课余生活的重要组成部分。4材料。2课本中的三个片段分别描述的是什么事情3你认为课余生活可能给我们带来哪些收获4除了片段中提到的课余生活，请将你熟悉的校内外生活片段极其带我们带来的影响，与同桌进行分享。5请3-4名代表进行分享。6小结：活动二：辩论——课余生活谁选择过渡语：然而，面对丰富多彩的课余生活，有些同学却困惑不已。1有人认为：我们已经是高年级的学生了，课余应该自己来选择，这是我们的权利。有人认为：我们年龄还小，选择课余生活还是由爸妈决定吧。甲方：课余生活应该自己选择。乙方：课余生活应该由父母决定。2双方选择4名代表进行陈述。3追问：如果当你发现自己的选择与父母的意见不一致，你会怎么办4同桌相互讨论，再随机请同学分享。5小结活动二：辩论——课余生活谁选择1有人认为：我们已经是高年级的学生了，课余应该自己来选择，这是我们的权利。有人认为：我们年龄还小，选择课余生活还是由爸妈决定吧。甲方：课余生活应该自己选择。乙方：课余生活应该由父母决定。2双方选择4名代表进行陈述。3追问：如果当你发现自己的选择与父母的意见不一致，你会怎么办4同桌相互讨论，再随机请同学分享。5小结板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第3课时课题第1课自主选择课余生活第2课时教学目标1、珍惜时间，坚定地执行自己的课余生活计划。2、掌握方法，学会合理安排自己的课余生活。3、学习和掌握合理安排课余生活的方法，学会自主、科学安排课余生活，并在实际行动中贯彻落实课余生活计划。教学重难点学会合理安排自己的课余生活。教学具准备学会合理安排自己的课余生活。学习活动设计一、导入新课1图片对比：如此课余生活。2导入语：我们的课余生活种类繁多，丰富多彩，我们应该怎样安排自己的课余生活呢讲授新课诀窍一:1我最喜欢的课余生活：在课余时间，你最喜欢做的是什么呢这样的课余生活给你带来了怎样的收获2课余生活选择诀窍一：根据兴趣选择课余生活（总结）。诀窍三:1合作探究一：课本第8页活动园。讨论：你赞同哪些观点，为什么2合作探究二：课本第8页阅读角。讨论：这样的课余生活怎么样存在什么问题3课余生活大讨论：（1）为了避免出现上述情况，我们要怎样选择和安排自己的课余生活，才能过好自己的课余生活呢（2）安排课余生活，你有哪些好的做法请于同学分享。4课余生活选择诀窍三：合理安排时间。5课余生活大设计：请你根据学习到的方法，认真思考和设计，制订一个课余生活计划，度过一个既快乐又有意义的周末吧！注意事项:1想一想，试一试：课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，请你思考一下在以下场景中，我们应该注意的事项有哪些，请为我们的课余生活做一个温馨提示吧。（课本第9页活动园）。2小提示：课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。不同的场合有不同的礼仪要求，我们在课余生活中，要做到文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。三、课堂小结制订合理、有意义的课余生活计划，并能够坚持执行下去，遵守课余生活的文明礼仪规范，这样，我们一定能够让自己的课余生活更加丰富多彩，同时也能让我们更好地学习和成长！板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第4课时课题第2课学会沟通交流第1课时教学目标1、懂得尊重他人的意见和表达的权利。2、能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。3、知道不同人对待同一件事物会产生不同的看法，学会正确对待不同的看法，并能够在真诚坦率的沟通中解决问题。教学重难点能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。教学具准备能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。学习活动设计一、导入新课1播放视频：《画杨桃》2说一说：（1）为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人的不一样呢（2）试想一下，如果你在当下的环境中，你会觉得好笑吗为什么（3）故事对我们的生活有怎样的启示二、讲授新课正确对待不同看法：1课本第10页活动园：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致2正确对待不同看法小提示（一）：人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。3课本第11页活动园：假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。思考后，请你说说如果你是梁毅或者吴云飞，你最后会怎么做4正确对待不同看法小提示（三）：在出现不同的看法时，我们需要去思考一下我们的态度和行为会导致的后果，学会在思考后正确选择，合理解决分歧。真诚坦率很重要：课本第12页活动园：（1）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做（2）我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么讨论：这样做好不好我们该怎么做呢第13页活动园：（1）身处这样的场景，你会如何表达自己的意思呢（2）你也有遇到过被别人打断的时候吗你是怎样的感觉真知灼见：我不同意你的说法，但我誓死捍卫你说话的权利。说一说：请你谈谈你对这句话的理解，并说一说，你赞同这句话吗为什么9归纳：锻炼表达小贴士。10课本第14页活动园：（1）要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么（2）假如王小雨向你请教，你会采取什么态度11真诚坦率沟通小提示（三）：在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。三、课堂小结我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。所以，我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中解决问题，获得友谊和成长。板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第5课时课题第2课学会沟通交流第2课时教学目标1、敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯。2、能够正确表达、能够细心倾听。3、学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。教学重难点学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。教学具准备善于倾听，培养良好的沟通习惯。学习活动设计一、导入新课1播放视频：《这样沟通好不好》2说一说：你喜欢这样的沟通方式吗如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样二、讲授新课敢于表达：1观察与思考：（1）观察以下几种可能出现的情况，说一说这样做好不好，会有怎样的后果（2）请从以下三种做法中，选出你最喜欢的和最不喜欢的做法，并说明理由。①我等得可有点儿久了，不开心。②我等得可有点儿久了，不开心。③小凯什么都不问，小贝也什么都没解释，大家一起打了会儿球，就各自回家。2沟通小提示（一）：与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。3学一学：假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你怎么表达4沟通大讨论：那么，你喜欢怎样的沟通方式呢想一想，你最喜欢别人怎样说话，最不喜欢别人怎样说话（1）我最不喜欢的表达方式（2）我最喜欢的表达方式5总结：表达有方法。沟通小提示（二）：与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。1讨论：我们要怎样做才是认真倾听呢怎样才能给别人留下好的印象呢2总结：倾听要耐心。不要相互指责：活动园：课本第17页。讨论：（1）你认为沟通的过程中还要注意些什么（2）你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理沟通小提示（三）：与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。三、课堂小结话是一门艺术，要想起到好的表达、沟通的效果，我们就必须要掌握一定的技巧和方法。板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第6课时课题第3课主动拒绝烟酒与毒品第1课时教学目标1、培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。2、通过查阅和搜集资料，了解认清烟酒与毒品的危害。3、知道烟酒与毒品的危害。教学重难点烟酒的危害教学具准备毒品的危害学习活动设计一、导入新课二、讲授新课烟酒有危害：（一）结合书本资料及课前调查情况讨论“吸烟危害知多少”。1．学生阅读P18活动园资料。2观看肺部图片（P18）正常人的肺部为灰白色且表面光滑，而达8年以上烟龄的肺部却为煤黑色，不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状，模样恐怖。3播放视频“一支香烟毒死小白鼠”实验。视频内容：医护人员抽取一支香烟中的有害物质，并溶解到水中，再将含有香烟有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。4学生观后体会和感受。5各组交流吸烟的危害，并汇报。（二）酒精危害过渡语：不仅吸烟有害健康，喝酒也会导致各种身体疾病。1小组讨论交流搜集到的酒精危害资料。2小组代表进行汇报交流。（三）烟酒观点大碰撞毒品更危险：1认识毒品2毒品的危害阅读书中P20相关资料，结合自己调查的资料，了解吸毒的危害性。3学生发言，小组讨论。危害：（1）吸毒损害身体健康：它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。（2）吸毒祸害家庭：毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。三、课堂小结同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。我们一定要拒绝诱惑，远离毒品，过健康的生活。安全教育：上下楼梯时要注意安全，切勿打闹。板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第7课时课题第3课主动拒绝烟酒与毒品第2课时教学目标1、培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。2、学会果断的拒绝烟酒和毒品，懂得求助等方法。3、提高对烟酒和毒品的防范意识，远离可能产生危害的地方。教学重难点提高对烟酒和毒品的防范意识。教学具准备拒绝危害的方法。学习活动设计一、导入新课回顾旧知——审判台！1前两次课我们探讨了烟酒的危害，毒品的危害，它们有什么危害呢（1）香烟危害知多少学生交流香烟的N条罪状。（2）酒精的危害学生交流酒精的N条罪状。（3）毒品的危害学生交流毒品的N条罪状。小结：既然烟酒和毒品的危害这么大，然而一旦沾染上却想要戒掉很难，很难。2揭示主题：这节课我们就探讨“拒绝危害有方法。一、讲授新课拒绝危害有方法：案例分析在前期的调查中发现，发现这样的一些现象。青少年吸烟、喝酒和吸毒的情境照片。1你们看到过这样的少年吗2你们有没有抽过第一口烟喝过第一口酒生交流曾经尝试第一次喝酒或吸烟的情况。3根据不完全统计，我国13-18岁的青少年中，吸烟者达1500万，尝试吸烟者不下4000万，4对此，你有什么话想说5师：近年来吸烟人群呈现低龄化。6师：大胆想象，你当时可能是什么原因吸上第一口烟的7生猜测。8如果是你，你会想些什么小结：香烟对身体和心灵会有巨大的摧残，我们要学会拒绝第一口烟。然而我们生活中却有时却会面临这样的情况。二、课堂小结1学生谈本课的收获。2“宣传栏”，禁烟禁酒禁毒我出招。板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第8课时课题第3课主动拒绝烟酒与毒品第3课时教学目标1、培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。2、学会果断的拒绝烟酒和毒品，懂得求助等方法。3、提高对烟酒和毒品的防范意识，远离可能产生危害的地方。教学重难点提高对烟酒和毒品的防范意识。教学具准备拒绝危害的方法。学习活动设计一、情境演练情境一：放学路上，同学递给李某一支烟，说：“抽一支吧，反正老师看不见。情境二：朝阳到同学克克家玩，克克的爸爸妈妈都不在，茶几上放着克克爸爸的烟和打火机。克克说：“我们试一试吧”。情境三：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。情境四：做火车时，对面的人递给你一瓶饮料。1面对这样一些情境时，想一想你的对策，四人小组交流，并任选其中一种情景演一演。2小组代表通过表演汇报。3小结：提高防范意识，果断或委婉地拒绝，让我们“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒”。（一）学会说“不”25《学会说“不”》操作手册2小组讨论，完善《学会说“不”》（1）第一步：用坚定的声音说“不”→①对自己的决定要有信心②作出负责任的决定③……（2）给出拒绝的理由→①因为它不健康②……（3）保证自己言行一致→①……3汇报交流。（二）学会拒绝24活动园资料。2为什么“未成年人保护法”要求营业性歌舞场所、互联网上网服务营业场所等不适合未成年人活动的场所不得允许未成年人进入不得在学校周围设置3请同学们结合课前搜集的资料，说一说身边还有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志4发放并签订承诺书，承诺远离营业性网吧、酒吧等场所。二、课堂小结1学生谈本课的收获。2“宣传栏”，禁烟禁酒禁毒我出招。板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第9课时课题小学生良好行为习惯养成教育第1课时教学目标通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。教学重难点让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。教学具准备希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。学习活动设计一、什么是习惯一般的行为，而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。小学阶段是培养习惯的关键期，一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。二、习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，具体内容如下：小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯：如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。2、善于思考的习惯：善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。上课专心听讲，认真思考，积极发言。善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。3、敢于提问的习惯“提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。4、自主读书的习惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。5、认真书写的习惯认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。6、自评互评的习惯在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的。在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。7、动手操作的习惯新课程特别强调要培养学生的动手实践能力，让学生养成动手操作的好习惯。学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。8、按时完成作业的习惯认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。认真、独立、按时地完成作业，对于培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有一定的潜在影响。能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第10课时课题小学生良好行为习惯养成教育第2课时教学目标通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。教学重难点让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。教学具准备希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。学习活动设计小学生行为习惯养成教育内容1、举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。见到老师、客人主动问好。自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态度要诚恳。不打架，不骂人，公共场所不喧哗。不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。2、诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。诚实守信，说了就要努力去做。答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。借了别人的东西要按期归还，说话要算话。3、守时惜时的习惯要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。晚上按时睡觉，早上按时起床。放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。做事有计划，不盲目、不拖沓。4、懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。主动替父母干一些力所能及的家务活。孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。要尊重环卫工人、交通警察的劳动。5、勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。爱珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。6、遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序,任何集体活动都无法开展。上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。7、勤于动手的习惯自己动手可以提高学生自理自立能力。自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。利人利已，用过的东西放回原处。8、讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。定期整理和清洗书包。爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第11课时课题第4课选举产生班委会第1课时教学目标1、树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。2、知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。3、通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。教学重难点了解班委会的日常工作和职责要求。教学具准备班委会的选举程序。学习活动设计一、导入新课导入语：你们班开展的班级活动都有哪些呢也是这样精彩吗我们应该开展哪些班级活动二、讲授新课班委会的职责:1你说我说：什么是班委会班委会在班级中的地位2解释班干部制度的渊源和中国特色的时代特点。3小小分享会：你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。4活动园（课本27）：你们班还设有哪些班委岗位说说这些岗位的具体任务有哪些。5活动园（课本28）：如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢请结合材料说说理由。6总结：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。班委会由班委会委员组成，他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。7温馨提示：无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。班委选举有程序:1小调查：你们班的班委是怎样产生的请你在符合你们班情况的选项后面画勾。2你说我说：你赞成那种观点说说自己的理由。3活动园（课本30-31）：为什么要发布公告呢你能为同学们解答吗我们班的每个同学都享有选举权吗新来的同学可以竞选班委吗怎样才能做好竞选演讲呢你可以帮大家想想办法吗班主任作为班级的一份子，是否有权参与班委的选举4温馨提示：班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。三、课堂小结板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第12课时课题第4课选举产生班委会第2课时教学目标1、树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。2、了解班委会的选举程序，承担班级建设的责任。3、通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。教学重难点建设班级的责任。教学具准备建设班级的能力。学习活动设计一、导入新课1复习导入：班委会的职责有哪些2导入语：还记得你们班的班委是如何产生的吗二、讲授新课班级选举有程序：依照民主选举班委时，你最关注的环节是什么如果班委选举结果与你的预期不同，你会怎么办班级建设人人有责：1我想解决的班级问题每个同学在一张纸条上写出自己发现的班级问题，投进意见箱。同学们以击鼓传花的形式抽问题。作为班级成员，你会给出怎样的建议呢说明理由。2活动园（课本33）：如果你是王帅，你将会做出怎样的决定呢说说自己的理由。（提示：如何处理班级工作中出现的问题。）3小小分享会：请你分享你曾经是班委的时候，你是怎样处理班级工作出现的问题的。三、课堂小结班级建设中，我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。四、作业设计认真学习班委会竞选程序。板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第13课时课题诚信是金第1课时教学目标1、了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责。2、通过讲述故事、小组讨论，在活动中感知诚信的重要性实。3、增强对他人对社会的责任感，培养正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念并努力做一个讲诚信的人。教学重难点分析并认识诚信的重要性。教学具准备理解诚信的基本要求，澄清在诚信做人方面的错误认识。学习活动设计一、谈话导入导入环节教师提出问题：《狼来了》的故事大家已经很熟悉了，那么谁愿意再给大家讲一遍呢故事中的孩子第一次说狼来了时，大家什么反应第二次﹑第三次呢为什么学生讲述作答（第一次大家都去帮他打狼，第二次去的人就少了，第三次大家都不再去帮他，因为他不诚实。）教师教师总结：诚实守信是中华民族的传统美德，弥足珍贵，从而引出课题：做人到永远——诚信是金。二、探究新知1、教师讲述诚信的定义。2、案例分析（师：播放以下案例；生：小组讨论并展示；师：从学生的展示中总结出诚信的重要性，并加以强调）1）、从这两位学生的经历，你能悟出什么道理2）、“温州皮鞋”的起落给了你怎样的启示3）、联想和冠生园的对比。4）、海尔坚持：“不让一件不合格的产品出厂。”3、师：播放不讲诚信的图片：安徽劣质奶粉——大头娃事件、注水肉、落地扇、高压锅、漫画“霸王别‘机’”假烟、假酒、假币、假儿子。问：当我们在一个不守信用的地方，你会怎样去医院就诊时，我们会怀疑（医德、医术、药费、药价等）去市场买肉时，我们会担心（新鲜注水瘦肉精够称）当受雇于人时，我们会猜测（工钱能否给）当借钱给人时，我们会担心（到时能否还）当雇用别人时，我们会提防（做工是否认真）无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。当我们生活在怀疑担心猜测小心提防中时，我们会活得很累，幸福指数也会下降，甚至连整个社会都无法运行。三、拓展延伸请同学们说一说：你认为现实生活中，有哪些不诚信的现象我们应该怎样杜绝此类现象发生（学校生活中：考试作弊；抄袭作业；借物不还；说谎骗人；……社会生活中：拖欠工资；假冒伪劣；短斤少两………）生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。讲诚信是我们要用一生去完成的作业。让我们的诚信树上结满诚信的果实吧！这节课就上到这里。四、本课小结：学生畅谈本节课收获，教师作简明扼要总结。板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第14课时课题做有责任的小公民第1课时教学目标1、培养学生的公民意识和社会责任意识。2、引导小学生乐于、善于发现社会问题，能提出合理的建议，培养他们参与社会事物的意识。3、培养他们参与社会事物的意识。教学重难点培养学生的公民意识和社会责任意识。教学具准备引导小学生乐于、善于发现社会问题，能提出合理的建议。学习活动设计一、创设情境，导入本课1播放视频：学校门口新修了一条水泥路，但由于村民埋水管，使路口处有50厘米宽的路面未贯通，师生出行不方便。2看了这段视频，你有什么感受（板书：问题）3可能有的人认为，这又不是我造成的，我年龄小，又解决不了，反正我又能过去，管它呢！大家觉得他说的对吗（板书：责任）4大家觉得我们有没有责任去改变这种现状（板书：补充“做有责任的小公民”）二、汇报交流

主题活动（一）我眼中的问题1引言：可以用教材中“我们的社会正在飞速发展，但是发展的同时，也出现了许多新的社会问题。如果这些社会问题得不到及时解决，就会直接影响到老百姓的生活和社会的和谐发展。在你眼里，都有哪些社会问题”这段话进行引导。2阅读教材第34页和35页的内容，然后说一说所交代的内容。引导学生分析一些出现这些问题的原因，使学生学会如何简练、准确地表述问题。3找一找:像类似我们学校门口的这类问题在现实生活中是很多的。你还发现了哪些问题请将自己的问题简要的写在纸条上，粘贴到黑板上。4说一说“这些问题给大家带来了什么影响5分一分:大家归纳一下这些问题。引导学生说出自己在课前通过观察所了解到的社会问题，与同学们交流，说问题的时候也要分析一下产生这些问题的原因。6完成教材第35页留白，把自己发现的问题归纳一下写出来。7引导、鼓励学生在以后的生活中要注意观察生活，善于发现生活中存在的问题。三、小结板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第15课时课题做有责任的小公民第2课时教学目标1、培养学生的公民意识和社会责任意识。2、引导小学生乐于、善于发现社会问题，能提出合理的建议，培养他们参与社会事物的意识。3、培养他们参与社会事物的意识。教学重难点培养学生的公民意识和社会责任意识。教学具准备引导小学生乐于、善于发现社会问题，能提出合理的建议。学习活动设计主题活动二、我给政府提建议一、如何建议引言：我们已经相互交流了所发现的社会问题，发现问题是为了解决问题，那么，你准备把什么问题向哪些部门反映采用什么方式1由发现问题导入解决问题2想一想这些问题是如何造成的（重点抓住校门口问题）3议一议这些问题如何解决讨论：我们采用什么样的方式来反映问题并提出建议。说说你想把问题反映给政府的哪些部门。这个环节重点指导,讨论之后小组进行交流，再指名说说，大家评议，教师引导学生相互补充并评价。4写一写如何提建议5评一评各组的建议的可行性。6形成一致看法。二、小结1鼓励学生在生活中善于发现问题，并通过不同方式反映给有关部门，根据学生讨论的办法，解决实际问题。2说说解决问题后的体会。3总结本课。4尝试解决本组内发现的问题。板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第16课时课题第6课我们神圣的国土第1课时教学目标知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。教学重难点学会看中国地图、行政区划地图等，教学具准备知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。学习活动设计一、目标解读、预习反馈1新课导入：同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。课件出示：祖国风光图片然后想一想：看过之后你有什么感受3检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示活动一：感受祖国疆域的辽阔1祖国在世界的位置。在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。2祖国疆域的辽阔。①世界各大国面积比较。②中国与欧洲面积比较。③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。活动二：了解我国的邻国引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。交流汇报。小结：四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）我国第一大岛：台湾岛14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。活动三：省级行政区域1阅读《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。你的家乡在什么地方试着在图中找出来。2除了地图，日常生活中，还有很多可以表现我国行政区的事物，你发现了吗3小结：5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。我们的家乡在山东省。活动四：祖国的宝岛----台湾交流你所了解的台湾省的资料。简介台湾。三、精讲点拨、学科建模1我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。2四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）我国第一大岛：台湾岛14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。35个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。北京是中华人民共和国的首都。4台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾的美称：海上明珠、亚洲天然植物园、海上米仓、东方甜岛、水果之乡等。四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获2分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第17课时课题第6课我们神圣的国土第2课时教学目标欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感。教学重难点了解祖国的名山太川和名胜古迹。教学具准备通过观赏我国的好山好水好风光，培养学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。学习活动设计一、目标解读、预习反馈1新课导入：同学们，今天老师想和大家一起体验一次快乐旅行，去游览一下我们彩色的中国。（课件出示彩色地图画面）二、合作探究、交流展示活动一、游自然风光林1同学们，你们有去过哪些地方或是课前查过哪些自己感兴趣的资料还是有学过的有关的课文或是歌曲说说，我们大家一起交流交流，一起分享2阅读《中国地形》图，找一找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里。3观赏长江、黄河、黄山、天山，并做简介。说一说，哪个景观给你留下的印象深刻，你有什么感受4交流：我国的地形有什么特点为什么长江、黄河都是自西向东流向大海活动二、观名胜古迹园1谁知道哪些地方有哪些名胜古迹呢2玩“快乐联想”的游戏，游戏规则：提供一个城市名称，你们联想相关的名胜古迹。咱们分五个小组，以小组为单位，分发“快乐联想卡”，在规定时间内完成，开始吧！学生讨论交流，完成“快乐联想卡”并展示3师总结，并进一步补充我国被列入世界文化和自然遗产的资料：世界文化遗产长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避暑山庄，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫，丽江古城，平遥古城，苏州古典园林，北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，都江堰—青城山，，山西大同云冈石窟、杭州西湖。世界文化和自然双重遗产泰山风景名胜区，黄山风景名胜区，武夷山，峨眉山-乐山大佛三、精讲点拨、学科建模1地球表面五种陆地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我们家乡的地形是丘陵。2我国第一长河——长江，世界最高峰——珠穆朗玛峰，我国最大的瀑布——黄果树瀑布，我国面积最大的高原——青藏高原（号称“世界屋脊”）3三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第18课时课题第7课中华民族一家亲第1课时教学目标了解我国民族的概况，认同民族文化，理解中华儿女血脉相连。教学重难点维护民族团结教学具准备五十六年民族是一家学习活动设计一、五十六个民族是一家导入新课：【听歌曲悟道理】多媒体播放歌曲《五十六个民族是一家》。听完歌曲你最大的感受是什么师总结：“五十六个星座五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话——爱我中华”。我国是统一的多民族国家，五十六个民族如同五十六朵鲜花盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣山河，他们和睦相处，友好往来，荣辱与共，谱写了一曲曲民族团结之歌。活动一：【你说我说】假期里，约翰如约来到中国，小明作为主人翁，理所当然的陪同约翰游历。小明按照你的指引，带领约翰游览著名长城、秦始皇兵马俑、故宫等景点。约翰深深地被中国优美的风景、悠久的历史和辉煌的文化所陶醉。这一天，他们又到了我们的民族馆去参观，在参观的过程中约翰问了小明好几个问题，你能帮小明来回答吗1、你们的国家有多少个民族，他们都分布在那些地2、这些民族的生活怎么样你们有没有种族歧视3、你怎么看待这些民族二、中华儿女血脉相连视频-----连战访问大陆思考：我们如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结-----全球华人同根同组、血脉相连。结论：实现祖国统一，民族团结、中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨的共同心声。活动二：走进美丽的台湾用历史说明台湾自古就是中国领土（学生展示）1、三国吴国派卫温到达夷州（台湾）2、元朝设澎湖巡检司，正式对澎湖和台湾管辖3、1662年郑成功收复台湾4、1684年设台湾府5、1945年中国从日本手中收复台湾6、1949年国民党败退台湾，台湾与大陆再次分裂教师：台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，海峡两岸人民渴望统一，渴望团聚。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。亲情割不断，两岸必将实现统一！许多海外华侨无论过去还是现在，他们都心系祖国，以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展。板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第19课时课题第8课美丽文字民族瑰宝第1课时教学目标1、尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉。2、知道中华民族汉字的特点，发展历史和汉字书法艺术。3、通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族的优秀文明成果。教学重难点汉字的特点。教学具准备汉字的发展历史。学习活动设计一、导入新课播放图片：人民币上的民族常识导入语：我国是一个多民主的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的经济和文化，促进了各民族之间的相互交流。55个少数民族中，除回族、满族已全部转用汉语外，其他53个民族都有自己的语言，有的民族有自己的文字，让我们一起来了解各民族多种多样的语言和文字吧！二、讲授新课丰富多样的文字：1汉字现状我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族智慧的结晶，他们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂文化。2我国各民族语言的使用状况汉语是我国各民族之间交际的通用语言。一个民族内使用多种语言。双语和多语现象普遍。3《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字”。三、课堂小结汉字是华夏民族几千年的文化瑰宝，是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。让我们用自身的行动来维护汉字，让我们共同说一声：我爱你，汉字！安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。四、作业设计讨论：你认为汉字会在电脑时代被淘汰吗为什么五、板书设计包含内容：美丽文字民族瑰宝丰富多样的文字古老而优美的文字板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第20课时课题第8课美丽文字民族瑰宝第2课时教学目标1、尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉。2、知道中华民族汉字的特点，发展历史和汉字书法艺术。3、通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族的优秀文明成果。教学重难点汉字的特点。教学具准备汉字的发展历史。学习活动设计一、古老而优美的文字：1汉字的起源汉字已有五千年的历史。它由记事符号和记事图画演变而成。早在新石器时代晚期的彩陶上，就出现图画和符号，它就是汉字的前身。现在所能看到的最早成熟汉字，是公元前十四世纪（商代）刻于兽骨和龟甲上的文字，称甲骨文。已使用单字四千六百多个，形声字已占一定比例，已是发展成熟的文字了。2传说：仓颉造字相传，仓颉“始作书契，以代结绳”。在此以前，人们结绳记事，后又发展到用刀子在木竹上刻以符号作为记事。随着历史的发展，用结绳和刻木的方法，远不能适应需要，这就有创造文字的迫切要求。有一年，仓颉到南方巡狩，看见一只大龟，龟背上面有许多青色花纹。仓颉发现龟背上的花纹竟是有意义可通的。他想花纹既能表示意义，如果定下一个规则，岂不是可用来传达心意，记载事情么仓颉到处观察，天上星宿的分布、地上山川的脉络、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。仓颉把这种符号叫作"字"。3汉字的演变总结：字会说话，内蕴人生哲理；字是视觉的感动、心灵的感悟。中国文字象形会意，暗藏玄机；解字说文，洞观世事百态。三、课堂小结汉字是华夏民族几千年的文化瑰宝，是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。让我们用自身的行动来维护汉字，让我们共同说一声：我爱你，汉字！板书设计课后反思审阅人：年月日长沙市实验小学梅溪湖学校教师备课稿总第21课时课题第8课美丽文字民族瑰宝第3课时教学目标1、尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉。2、知道中华民族汉字蕴含的古人的智慧和灵感，传统思想和古代社会的音讯。3、通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族的优秀文明成果。教学重难点汉字蕴含的道德观念、价值观念、传统思想。教学具准备汉字的影响力。学习活动设计一、导入新课1复习导入：汉字的特点有哪些2导入语：汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华