会计要素的相互关系与会计平衡公式教案_第1页
会计要素的相互关系与会计平衡公式教案_第2页
会计要素的相互关系与会计平衡公式教案_第3页
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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！【课【教学目标】〖知识目标〗理解会计基本等式的平衡原理正确判断经济业务类型。题】会计要素的相互关系与会计平衡公式〖能力目标〗培养学生观察分析、归纳总结及探究思维的能力。学生严谨求实的作风。【教材分析】〖教学重点〗经济业务对会计基本等式的影响形式。〖教学难点〗为什么经济业务的发生不会打破会计基本等式的平衡关系。〖教学关键〗领会经济业务发生对会计要素的影响，以及对会计平衡公式的影响。型】新授课。【课【教【教法】案例教学法、情景教学法、引导发现法、讨论法、总结归纳法。具】多媒体电教设备。【教学过程】展示课件中的复习、思考内容，做好上课准备。〖复习提问〗什么是会计要素？会计要素包括哪些内容？学生回答问题，教师点评。由会计要素是对会计对象的分类，导入新课。会计要素的相互关系与会计平衡公式一、会计要素的相互关系（一）静态等式关系【例1金10万元，又向银行贷款20万元，存入该商情景教学、引导学生讨论、总结归纳出期初会计要素的静态关系、经济业务发生后所形成的会计要素的动态关系和期末会计要素的基本关系。１【例220万元,服装成学生在教师引导下，结合对课件展示内容的直观感觉，讨论总结会计要素之间各种关系的形成及变换。【例38万元的利润全部转作留存收益，用于扩大再生产。资产=负债+所有者权益教师展示课件内容，运用案例引导学生分析讨论四种类型的经济业务对会计要素增减变动的影响，分析总结为什么经济业务发生不会破坏会计平衡公式。学生结合对课件的直观感觉和教师的引导，领会四种类型的经济业务对会计要素增减变动的影响，结合实例总结出经济业务的发生不会破坏资产与权益的平衡关系的结论。【3】公司以银行存款购入原材料10万元。这类经济业务的发生，使资产有增有减，会计２额不变，4】公司开出商业汇教师巡视，解决学生疑问。学生在教师的指导下进行练习，检查对知识的掌握情况。1、经济业务的变动对会计平衡公式的影响。2、判断、单选、多选。教师点评，结合学生存在的问题进行有针对性地分析讲解。〖小结〗1、会计要素的相互关系。总结会计要素基本关系的形成，以及四种类型的经济业务对会计平衡公式的影响。平衡公式的作用：复式记账、账户试算平衡结合平衡公式的作用，对学生进行职业素质和职业道德教育。编制会计报表的理论依据。分层次布置作业，书面作业全面要求，课后探讨可根据个人兴趣和能力选做。11课后探讨：举例验证企业发生的经济业务是否只有四种类型。是否都不破坏资产与权益的平衡关系。【板书设计】一、会计要

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