人教版九年级化学上册 燃料的合理利用与开发 新课件

化学

课题2燃料的合理利用与开发

火箭用燃料有液氢！

2018年12月8日2时23分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了月球探测的新旅程。

长征三号乙运载火箭用的燃料有液氢。氢能是新能源。

中国能源需求正在变化小组讨论：煤炭、石油的使用占比逐年减少的原因？面临枯竭、环境污染学习目标1.了解燃料燃烧对环境的影响及酸雨的形成和危害。2.掌握乙醇和氢气的性质及用途。3.了解使用和开发新能源的重要性。学生自学，教师巡视，检查自学效果（3+2分钟）

1.化石燃料造成空气污染的主要原因：①燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如

等；②燃料燃烧不充分，产生___

等；未燃烧的___

及

、尘粒等排放到空气中形成浮尘。2.煤燃烧时排放出的

、

等污染物，会形成酸雨。3.多数汽车使用的燃料是

或

。4.车用乙醇汽油可适当节省

资源，并在一定程度上减少_______

的污染。乙醇俗称

，属于

（可再生/不可再生）能源。乙醇燃烧的化学方程式

。5.氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。作为_

___

，液氢已应用于航天等领域；作为__

__

，氢氧燃料电池已经被应用。实验室里常用

与____

反应来制取氢气。

SO2CO碳氢化合物炭粒SO2NO2汽油柴油石油汽车尾气酒精可再生C2H5OH+3O2==2CO2+3H2O点燃高能燃料化学能源锌稀硫酸一、使用燃料对环境的影响煤石油的燃烧思考1：煤（石油）中主要含哪种元素，还含哪些元素？碳C元素硫S元素氮N元素CO（O2不足）CO2

温室效应SO2

NO2

酸雨思考2：煤（石油）在燃烧后会生成哪些物质？碳C碳C、氢H+H2OS、N、O等（酸性较强，有破坏性）CO、SO2、

NO2有害气体，污染空气一系列变化H2SO4HNO32、汽车用燃料的燃烧

汽车尾气中的主要污染物有：

CO(有毒)

碳氢化合物(温室效应)

氮的氧化物(酸雨)

含铅化合物和(有毒)

烟尘等(可吸入颗粒)思考1：如何减少汽车尾气对空气的污染，可采取哪些措施？(1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。(2)使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。（2CO+2NO===N2+2CO2）(3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。(4)加大检测尾气力度，禁止未达环保标准的汽车上路。(5)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气[LPG]作燃料可减少对空气的污染。催化剂(6)使用乙醇汽油（_____物）：在汽油中加入乙醇（酒精）混合链接中考，写书P143资料卡片乙醇(俗称：

__

)(__物)—物质类别化学式制法化学性质（

性）用途（作

）C2H5OH

C2H5OH+3O2===2CO2+3H2O

链接中考

点燃可做酒精灯、火锅、内燃机、乙醇汽油等的燃料。高粱、玉米和薯类等粮食经过发酵（

变化中的缓慢氧化）、蒸馏（

变化）可得乙醇，属于

能源

可燃燃料酒精纯净化学物理可再生(

是实验室常用燃料）酒精（1）节约石油资源（汽油是从

炼制）（2）减少汽车尾气的污染（酒精不含

等元素）（3）可再生能源（补充144页）石油S、N思考2：乙醇的优点有哪些？二、能源的利用和开发

1、氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。思考1：氢气的优点有哪些？思考2：

我们学过有哪些反应会产生H2？这反应适合于实验室制取氢气？（1）燃烧时放出热量

（高能燃料），（2）燃烧产物是水

污染。（化学方程式默写）2H2O====2H2

↑+O2↑通电多无耗能且操作不方便思考3：氢气的实验室制法：回忆旧知，该实验的发生装置和收集装置应该如何选取？Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑发生装置：固+液，不加热实验室制CO2；H2O2和MnO2制取O2收集装置:

排水法（H2难溶于水）向下排空气法(H2密度比空气小)，集满要倒放在桌面。思考4：氢气是理想的清洁、高能燃料，为什么现在还未广泛使用？由于目前氢气的

、

，作为燃料暂不能广泛使用。制取成本高贮存困难2、其它新能源

太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能、核能等

书145页太阳能电池

风力发电

①可以部分解决化石能源面临耗尽的问题；

②可以减少对环境污染。利用潮汐能发电地热能3、开发新能源的意义：中考链接（2018年中考）3.“建设美丽中国”是新时代的目标。下列做法不利于减少环境污染的是（）A.回收各种废弃塑料B.开发和利用新能源C.工业废水任意排放D.积极植树、造林、种草16.乙醇完全燃烧的化学方程式为____________________；氢气作燃料的优点是__________（答出一条即可）。23.(3)用试管采用排空气法收集H2，请在D处方框中画出装置图（只画试管和导气管）。CC2H5OH+3O2===2CO2+3H2O点燃高能、清洁THANKS九年级化学人教版·上册实验活动3燃烧的条件

新课引入“烛火一扇就灭；而炉火越扇越旺”，你能解释其中的原因吗？燃烧着的可燃物当温度降低到着火点以下，火焰就会熄灭。用扇子扇火会使空气流动带走热量，所以，不论是炉火还是烛火，用扇子扇时温度都会降低。不过，扇子扇烛火时，空气流动带走的热量会使其温度降低到着火点以下；而炉火的着火面积大，热量多，用扇子扇时不能使它们温度迅速降到着火点以下，相反，由于空气流通，使氧气供给更充分，所以，炉火用扇子扇，越扇越旺；烛火却一扇就灭。新课讲解【实验目的】

1、加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2、体验实验探究的过程。【实验用品】

烧杯、镊子、酒精灯、坩埚钳、三脚架、薄铜片；

酒精、棉花、蜡烛、火柴、乒乓球、滤纸。新课讲解【实验步骤】

1、用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是：__________________。2、（1）取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加热，观察现象。

实验现象是：______________________________________；实验目的是：______________________________________________。物质具有可燃性乒乓球碎片和滤纸碎片都能够燃烧为了证明乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物新课讲解（2）从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），分别放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。

实验现象是：____________________________；通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是：____________________________。乒乓球碎片先燃烧起来温度达到可燃物的着火点新课讲解3、利用蜡烛、烧杯和火柴，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一：需要有氧气（或空气）。你的设计方案是：___________________________________________________________________________________________________________________。点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧；点燃蜡烛后，罩上烧杯，一段时间后，蜡烛熄灭；将燃着的火柴伸入烧杯内，火柴立刻熄灭新课讲解

【思考】1、在上述实验步骤1中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？你能解释原因吗？

沾有水的棉花也能燃烧起来，因为加热时间较长，棉花上的水会变成水蒸气逸散到空气中，而棉花是可燃物，满足燃烧的条件，棉花也能燃烧起来。2、如果将实验步骤2（2）中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉进行实验，会有什么现象发生？说明了什么？

木屑先燃烧，煤粉后燃烧，这说明了燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。归纳小结1、燃烧应同时满足三个条件，即物质具有可燃性；物质要与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。2、在探究多个因素对燃烧的影响时，应选择其中一个因素作为自变量，其他因素要一致，这样探究的结果才具有客观性。1、康康同学在探究燃烧条件时，进行了如图所示的实验。下列有关该实验的说法不正确的是（）A、铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点B、铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要空气（或氧气）C、即使向热水中的白磷通入氧气，白磷也不可能燃烧D、由本实验推知，消除可燃物燃烧的任何一个条件，都可达到灭火的目的强化练习C

【方法】因为红磷和白磷的燃点不同，且所给的条件也不一样，有对比性。【解析】A、铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，故A正确；B、铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要空气（或氧气），故B正确；C、即使向热水中的白磷通入氧气，白磷也不可能燃烧，说法错误，符合燃烧的条件，会燃烧，故C错误；D、由本实验推知，消除可燃物燃烧的任何一个条件，都可达到灭火的目的，说法正确，故D正确。2、如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论错误的是（）A、实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧B、铜片受热的一面变黑，是因为产生了CuOC、实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点D、实验中使用铜片，是利用了铜的导热性强化练习A

【方法】根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析判断。【解析】A、实验过程中乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，故A错误。B、铜片受热的一面变黑，是因为铜与氧气在加热条件下产生了CuO，故B正确。C、实验过程中乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点，故C正确。D、实验中使用铜片，是利用了铜的导热性，故D正确。强化练习3、下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要与氧气接触”的是（）C

【方法】可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者同时具备，缺一不可。【解析】A、甲中燃烧的蜡烛罩上烧杯后，一会儿后与氧气隔绝，熄灭了，说明燃烧需要氧气参加；B、滤纸片和乒乓球片都与氧气接触，乒乓球片燃烧起来，滤纸片没有燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触，同时温度要达到可燃物的着火点；C、小石头