七年级生物上册期中考试卷及答案（人教版）

第第页七年级生物上册期中考试卷及答案（人教版）一、选择题（每小题2.5分，共20小题，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的字母代号填入下表相应题号的空格内）云岭先锋网讯（记者谭江华）：2019年云南干旱灾害偏重发生。进入2019年5月，气象干旱加速发展，重、特旱面积占比不断上升。5月21日气象干旱强度达到最强时，全省气象干旱面积占全省的94%，其中重旱及以上占全省面积的66%。综合来看，2019年旱灾受灾范围、灾害损失均为近5年来最重，导致农作物受害死苗达几百万亩。此报道中导致农作物死苗现象的非生物因素主要是（）

A.水分 B.阳光 C.温度 D.土壤下列有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是（）

A.转动转换器—换用不同放大倍数的目镜

B.调节细准焦螺旋—使看到的物像更清晰

C.调节光圈—调节视野的大小

D.调节反光镜—调节物像的大小“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描写的动物之间的关系是（）

A.竞争 B.捕食 C.寄生 D.合作为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）。下列对他实验设计所提意见中，正确的是（）花盆阳光温度水①向阳处20℃充足②暗室20℃不充足

A.两个花盆都应放在向阳处 B.两个花盆都应放在暗室中

C.两个花盆都应保证充足的水分 D.两个花盆的温度都应维持在零度学习完“种子的萌发”后，小明想探究光照对种子萌发的影响：他将两份等量的大米分别种在两个花盆中，浇足水后，一盆给予光照，另一盆放在黑暗中，保持二者所处的环境温度相同，结果两盆中的大米均未萌发。最可能的原因是（）

A.胚被破坏 B.光照太强 C.温度太高 D.水分太多下列对生物圈及各圈层的叙述中，错误的是（）

A.生物圈是地球上适合生物生存的地球表面的一薄层

B.生物圈是地窖上所有生物的家园

C.水圈是水生生物的生活场所，大气圈是飞行动物的生活场所，岩石圈是陆生生物的生活，三者各自形成一个生物圈

D.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部以及岩石圈的表面某生物小组的四名同学分别采用下列四种途径收集资料。其中哪种途径不科学（）

A.去图书馆查阅书刊报纸 B.上网搜索得到的图片、数据

C.请教科学家所得到的音像资料 D.从小说中查找的有关材料通过科学探究已知：蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中，因此在科学探究过程中，如果作出的假设是“湿度对蚯蚓生活有影响”，那么给对照组设置的条件是（）

A.干燥 B.潮湿 C.黑暗 C.明亮蛇青蛙鼠害虫玉米某农田生态系统中存在如图所示的食物链，如果有人大量捕捉青蛙，短时间内对该生态系统造成的影响是（）

A.玉米虫害严重

B.鼠的数量明显增加

C.蛇蛇青蛙鼠害虫玉米水池中生长着水草、水蚤、小鱼、虾等。以下说法正确的是（）

A.这个水池是一个生态系统

B.水草是生产者，水蚤、小鱼、虾是消费者，没有分解者

C.能反映该水池中生物之间关系的食物链为：水蚤→虾→小鱼

D.影响小鱼的生物有小虾、水蚤、水草、水人体细胞同植物细胞的明显区别是（）

A.呈圆形 B.有细胞质 C.没有细胞壁 D.细胞形态差别很大下列属于植物器官的是（）

A.洋葱表皮 B.导管 C.桃花 D.叶肉从细胞的结构上看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于（）

A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞膜在载玻片上写下一个小写字母“p”放在载物台上，在低倍镜下观察时，会看到图像是放大的（）

A.d B.p C.q D.b当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（）

A.2个 B.4个 C.16个 D.32个植物细胞的细胞膜的作用是（）

A.保护和支持细胞 B.在传种接代中起重要作用

C.保护细胞 D.保护细胞和控制物质进出细胞分裂过程中，最先进行的是（）

A.形成新的细胞膜 B.形成新的细胞壁

C.细胞质平分成两份 D.细胞核由一个平分成两个动物细胞中的能量转换器是（）

A.液泡 B.染色体 C.线粒体 D.叶绿体指出下列各项属于保护组织的是（）

A.洋葱鳞片叶 B.番茄果肉 C.蚕豆叶的表皮 D.西瓜瓤绿色开花植物的结构层次是（）

A.细胞→组织→器官→植物体 B.细胞→组织→系统→植物体

C.细胞→器官→系统→植物体 D.细胞→器官→组织→植物体二、填空题（共11分）生物圈是所有生物共同的家，它包括______圈的底部、______圈的大部和______圈的表面。细胞是______、______和______和统一体。草履虫由______个细胞构成，称为______，它的呼吸靠______，运动结构为______。三、边线题（共11分）请将下列现象与相应的生物特征用线连接起来。（5分）

①老鼠见到猫就逃 A.植物需要矿物营养

②鲸呼气时产生水柱 B.对外界刺激作出反应

③动物每日排尿 C.能进行呼吸

④鸽子长大能产蛋并孵出小鸽子 D.能排出体内产生的废物

⑤园丁常给花草施肥 E.生物能生长和繁殖将下面相对应的内容用线连接起来。（5分）

①生产者 A.各种动物

②消费者 B.绿色植物

③分解者 C.阳光、空气、水

④非生物部分 D.细菌、真菌四、识图题（共17分）细胞是构成染色体的基本结构和功能单位。下图是动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：（11分）

⑴图______是植物细胞的结构，[1]__________的主要功能是__________。

⑵能够将光能转化为化学能的结构是[]__________，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[]__________。

⑶吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[]__________结构。

⑷决定生物性状的遗传信息主要存在于[]__________结构中。某校生物探究性学习小组同学为探究某些生态因素在生态系统中的作用，设计了如下实验：

实验材料用具：有盖玻璃瓶、池水，河泥，水藻，小鱼等。

实验步骤：

第一步：在四个大小形状相同的有盖玻璃瓶中加入等量的池水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

第二步：向B、C、D中放入等量的水藻；

第三步：向四个瓶中放入大小和生长状况相近的小鱼各两条；

第四步：把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境。实验装置如图所示。

第五步：观察记录实验现象。

实验结果：A～D4个装置中小鱼存活时间的长短依次是C＞B＞A＞D。

请你利用所学知识，帮助该小组同学并回答下列问题：（6分）

⑴实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是池水、__________、温度、空气、空间等。

⑵小生态瓶B、C、D均可以看做是一个小生态系统。从生态系统的成分分析，在这些小生态系统中，池水和河泥中的细菌等微生物属于__________。

⑶比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与______和河泥有关。

⑷比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是进行__________。

⑸D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了______。

⑹比较C、D的实验结果可说明，水藻在有______的条件下，才能释放氧气。五、实验探究题（共12分）下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题：

⑴正确的实验操作顺序是__________。

⑵图E的操作方法可以避免__________。

⑶图D和图G所滴的液体分别是____________和__________。

⑷如D过程中滴的水过多，材料和盖玻片容易浮动，你如何处理？

⑸在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的______部分，看不清楚的是细胞内的______部分。

⑹用显微镜观察时，发现视野中有一黑边圆形物，轻压盖玻片，该物变形并移动，该物最可能为__________。 参考答案一、选择题：题号选项ABBCACDAAACCCAADDCCA非选择题：

21.大气水岩石

22.物质能量信息一单细胞生物表膜纤毛①—B