写给李白的颁奖词

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在她的眼中，每一位学生都如玉璞，等精雕细琢成无瑕美玉；也都似陨铁，待千锤百炼成稀世宝剑。26个字母组合成千万宝珠点缀；48个音素拼接成无数花纹装饰。她不像在教书，更像在进行艺术创作。每当她打造出一件作品，她脸上便会洋溢起欣慰的笑容。学生因她而开心，她因学生而幸福。

雪大如席，片片吹落轩辕台，却挡不住她对学生深深的惦念。她如春蚕，呕心沥血完成教案；似蜡炬，牺牲自己成就学生。蚌的外壳上虽有裂痕，却露出一颗又一颗，都是绚烂的珍珠。左手的板书与乐观的笑容，更是最美的画面。

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，五经六艺七步八记，九曲黄河十卷诗赋。她长发飘飘，目光炯炯。两块黑板，却是知识的天地；一个板擦，擦尽曾经的谬论。学生颁奖词你珍惜着一分一秒，从不让其轻易流去。钟声震天迎新年，然而，这一切的一切都不能使你学习的脚步稍有驻足。命运交给了我们沉重的任务，而你却飞行在知识的海洋。他背着书包的身影，迈进了教室。寒风吼叫，朔气凛人，漫天飞雪。然而却阻挡不住你学习的脚步，沉浸在知识的海洋。翻阅诗词，时而柔声朗读着，时而奋笔疾书着。你何须模范呢，你手上厚厚的老茧告诉我们，你就是我们的标兵！曹操颁奖词你胸怀大志，“挟天子以令诸侯〞是你的雄心；你壮心不已，“青梅煮酒论英雄〞是你的壮志。步出夏门，你老当益壮，自比千里老马；蒿里苦寒，你关心百姓，可怜万姓死亡。你，是一个英雄！李白颁奖词

少年狂，盛唐青莲单独香。痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？一双皮靴落在高力士羞愤的手里，他，却不见了。满地难民伤兵、胡马和羌笛的节奏都给杜二反复吟诵；那年贺知章眼花了，认他做谪仙，便更加佯狂。送汪伦三千桃潭赠情，老杜“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休〞说的就是你吧。酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐！杜甫颁奖词

他，是那冰冷的北极星，用他那孤独且深刻的情怀给了中国诗坛三千繁华一个梦，给了中国历史一个记号。他注定是要孤独的，你要用你坚韧的灵魂去寻觅与你同承一息的微小天地。开元的繁华早已不在这世中。李白逍遥的走了，只留下满地伤兵、难民，羌笛与胡马交践的节奏交给你细细苦吟。千年后的三吏三别，又有谁能听见？李贺颁奖词他，以诗为业；他，以国为线。你绝望，“庞眉书客感秋蓬，谁知死草生华风〞；你爱国，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死〞；你感慨，“武帝爱神仙，烧金得紫烟〞；你愤懑，“厩中皆肉马，不解上青天。〞怎奈天妒英才，一代诗鬼陨落。留给我们的是那永不灭的诗界传奇。篇二：“感动中国〞颁奖词：李白、杜甫篇(整理精校版)“感动中国〞颁奖词：李白、杜甫篇作文辅导01021046

“感动中国〞颁奖词：李白、杜甫篇

模仿“cctv感动中国颁奖词〞写作训练之一。结合必修三其次单元课文。（近日不断增补中，以孩儿们来邮件先后为序。）已有17条“感动中国〞颁奖词：李白篇

你从月光下走来，你轻挥衣袖，洒下一片浪漫情怀；你从蜀道上走来，你微微昂头，留下一身豪放气概；你从唐诗中走来，你挥洒文墨，记录下来一个鼎盛时代。你名中带“白〞，的确，正如一张白纸，才可尽情在上面描绘出天马行空的想象，才可尽

兴在上面挥写出任何豪迈、磅礴的气势，才可温柔地倾诉出那一片浪漫心境。一身傲气，惊世才华，是你；一派潇洒，写遍情怀，是你！

最终，你向着那波光中的月影一跃，跃进了你的浪漫世界，留下了一水绚烂。

他是豪气肝肠的侠士，他是无拘无束的隐士，他更是桀骜不逊的诗人。他有着难以言状的痛楚和愤懑；有着酷好自由，渴望解放的情怀；有着不同于常人，而发现美的眼光。他的诗，色调浓烈，情感真实；他的人，叛逆不羁，豪迈奔放。形容他为“天才〞，那是绰绰有余的。如出水芙蓉般的诗句，如高山般矗立的情感，永远明朗，活泼，隽永。

在你的眼光里，我们看见的是盛唐的光彩，一闪即逝；在你的茅草屋里，我们听到是怒吼的秋风，冰冷刺耳；在你的诗句里，我们读到的是铮铮白骨，呐喊千古。“草堂留后世，书圣著千秋。〞你有、用深情的目光，诠释着你对时代的看法；你用犀利的目光，指示着满目疮痍的天下；你用良善的目光，告诫着世界人要有仁爱之心。你，是诗人，是宏伟的诗圣。

他酒中著诗，著出盛唐经典；他用手中之笔，刺出心中昂扬的理想锦绣；他作诗成仙，饮酒成乐，用诗抒发他高扬亢奋的精神，用诗实现他自身的价值。一身傲骨，让人们看到一位青莲居士，秀口一吐，造就了半个盛唐，他就是诗仙——李白！

千秋岁月，你用雄浑的喉咙吟唱着宇宙的磅礴。万世红尘，你用潇洒的笔墨铸造了唐代的灵魂。

你有“举杯邀明月，对影成三人〞的浪漫无拘；你有“清水出芙蓉，自然去雕饰〞的飘逸若仙；你有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人〞的叛逆不羁。

你淋漓的挥洒着唐代的精华，无拘无束的追着属于你的月光，直到思念在江里渐渐被搁浅。我们仍旧听到波浪在低低的为你吟唱，为你祈福。你成为我们心中隽永的思念。

酒中仙，诗中魂。他与酒为伴，写下千百年诗歌史上的传奇。三分酒化作万分豪情，挥手就是半个盛唐；他性格顽强孤高，却也有“举杯望明月，低头思家乡〞的柔情；他放浪不羁，却时刻不忘忧国忧民。他一个书生文人，却宁愿血洒疆场。他经历独特，才华非凡，气质清逸，志向远大。他的诗歌具有灵魂，雄浑中透露出一种浪漫的气息。他用手中笔写下了一段辉煌的历史，历史也将他的名字写入辉煌。

你从岁月中走来，一路昂扬的足音。沉沉的踏碎了亘古的寂静。浪漫的风，奔涌的情，令整个唐王朝都沉浸在你浪漫的诗篇中。

浪漫之风，跌宕的余音让你有了“床前明月光，疑是地上霜〞的错觉；怀才不遇的寂寞和孤傲让你有了“举杯邀明月，对影成三人〞的期望；和谐的音律让你有了“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁〞的愁绪；豪迈的胸襟让你有了“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还〞的雄伟气势。

你云蒸霞蔚的生命，在回归苍穹的那一刻，绚烂无比。

倒映在你酒杯里的不仅仅是单纯的月影，是你闪烁整个诗坛的光辉；

腾跃在你剑柄上的不仅仅是苍穹的烟云，是整个历史厚重的雾霭；举杯邀明月，对饮成三人。一杯酒，醉了月，迷了人。

你邀来了大地上所有的英气与才华，任你挥洒。所以你的只一首诗，就繁华了整个唐朝的繁华。

你是唐代诗歌中一个绚烂夺目的星座；你是群星绚烂的盛唐中最闪亮的剑。你是豪放不羁的，你是出神入化的。你浑身洋溢着豪情与才气，荆棘抑制不住你，风雨阻挡不住你，你是我心中的一首歌，唱出所有的浪漫，所有的不羁，所有的高傲，所以的激情。你振憾了盛唐，你感动着中国。

李白的诗没有丁香花的淡雅简朴，没有小提琴的幽美恬静，没有白云的飘渺，她的诗如烈酒般香醇浓烈，让人垂涎。

他的一生宛如流星划破天际，点亮了诗的世界，他倾倒在历史这个玻璃杯里的诗文，被后人渐渐搅拌着，正发出一朵小小的云掩盖着魂灵。

他炙热的感情，猛烈的特性，在诗中打下不可磨灭的烙印。“感动中国〞颁奖词：杜甫篇

不坠的天空，不枯的海，曾经对飞行天空满怀憧憬，如今不禁自嘲着当年的梦。当黑白的记忆在眼眸深处清醒，你张开双臂迎着黄昏时分的风，可残酷的现实，仿佛沙漏般堆积。人生就是这样渐渐岁月流逝，将这份忧国忧民的思念吐诉向星辰。生命凋零，垂名青史，放飞向这片不朽的夜空。

加注在自己枷锁的筹码中，从未解开，也未想解开；一个时代，演绎了一场精致的舞台剧：热诚为国的心在无伯乐的舞台上，无法成为主角；这样的舞台，有人记录下来过吗？或许，在主角的舞台上，永远的男二号，似乎是他的归宿。等待枷锁解开时，自己留下的却只是无边的凄凉。这样的舞台剧，终会终止。活在别人光彩下的那人，终会留下沿路的风景和看风景的心情。

你从泥泞的岁月中走来，一颗火热的心，躺在冷冷的月牙里，终因它的温度让你也渐渐冰冷。你静静渴望汹涌的大海会溅起撼动天地的长歌。

你大方昂扬的情，熊熊燃烧的心。沸腾的生命化为一柄铁迹斑斑的利箭，射向晚唐的腥风血雨中。

风也潇潇雨也潇潇，路也迢迢道也迢迢，你循着清亮得更声，避开世俗的纷争，走进那个流芳万世的草堂，清闲地穿过沧桑迷茫的岁月，悄悄冷凝成一轮雪中的皓月。你听到那首长歌了吗？

大海成了您的归宿，但却将思念送到了你的家乡，你注定要漂泊流浪，居无定所，像海浪一般，尝尽人间疾苦，品透酸甜苦辣。你哭了，将心血滴在纸上，凝成了一粒粒字“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！〞一字一句在呐喊，而你，即使家徒四壁，两袖清风，也不忘认真去浇灌一棵苍天古木，为人民遮风避雨！啊——悠悠上下五千年，一曲琵琶送夜魂，大海上，孤舟一系，东方已泛白。多少次你摇头皱眉，朱门酒肉臭，路有冻死骨，你痛心疾首，却无能为力；多少次你抚须长叹，国破山河在，城春草木深，奈何世间无情，只你忧国忧民；多少次你扪心流涕，剑外忽传收蓟北，于是你满卷诗书喜欲狂，一颗赤字之心，与国家紧紧的贴在一起，同悲共喜。那双饱含泪水的眼，无奈自己是一生奔波，你却更多看到了百姓的疾苦，心系祖国，不离不弃。假使说有谁的身影能如此顽强，那么只有你，子美。

你是一棵古诗门前的柏树，一笔一划都写得那么认真，那么艰难。难民伤兵羌笛坠在你的诗上，压弯了凝重的枝桠。

诗，她是你的精魂，是你的生命，是你的终身契约。你跨过了千山万水，边从诗人走向诗圣。你像一个巨人，担起了推排不尽驱赶不觉的悲愁。篇三：人物颁奖词的写作人物颁奖词的写作

人物颁奖词作为一种实用文本，是在十分正式而隆重的颁奖场合，用生动形象的话语对优秀人物进行总体评价与褒奖，从而使得获奖人物与所获奖项珠联璧合，名至实归。颁奖词作为文质兼美的一个文本片断，表达了的高屋建瓴、技法高妙，也是训练学生语言运用的重要手段，因此也将受到高考出题老师的更多青睐。

在平日的教学实践中，我们总结出几点规律，可以用来打造出亮丽的颁奖词。颁奖词要具备“五有〞要素：有身份、有作为、有品格、有意义、有文采。具体来说，“有身份〞是指在了解人物的特别身份、地位及其主要事迹的基础上，颁奖词中表达出其区别于他人的身份特征。“有作为〞是指颁奖词要突出人物的特别成就及贡献，证明他有资格获得此奖。“有品格〞是指言语中对获奖人物身上的优秀品质加以加强和确定，对其精神意义加以赞扬。“有意义〞是指该人物身上表达一定积极的社会意义和先进的价值取向，对于人们有指导、借鉴的价值。“有文采〞是指颁奖词要在语言中运用排比、比喻等修辞手法，形象生动地高度概括人物的价值所在，庄重典雅、行文大气。看2023年给邰丽华的颁奖词：

从不幸的谷底到艺术的巅峰，可能你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，浮现生命的蓬勃。在手臂间勾画人性的高洁，一个简朴女子为我们浮现绮丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言．你!在我们眼中是最美。词中交代了她作为聋哑舞蹈演员、“千手观音〞的领舞者的身份。对她挑战身体残疾、大胆面对命运的精神的称赞，是对于社会芸芸众生的热心鼓舞。

教师巧妙设计练习，组织学生为自己喜欢的历史人物写一个文质兼美的颁奖词。要结合课内所学知识，调动自己的智识积累，不少于60字；能表达人物的卓越成就和人格魅力；必需使用一种修辞格。

汪洋恣肆。他是酒中王侯，俊逸潇洒，他是诗坛霸主。丰富的想象，独特的夸诞，他的诗作如行云流水，飘逸如仙；讴歌山河，抨击权贵，追求光明。他豪情万丈，惊风泣鬼。他绣口一吐，便绚烂了整个盛唐。大哉，青莲居士!

(表达出李白作为“诗仙〞的崇高地位，及其诗歌的特色和成就。)在封建皇权的庙堂之上，你是不幸的弃儿。在你的从政经历中，写满了皇帝的朱批二字：谪迁。殊不知你官场失意却文坛得志，接连的谪贬没有冷却你心中的火山。在密州有你千骑卷平冈的雄姿；在赤壁有你呐喊“大江东去〞的风采。你是大自然之子，在大自然的怀抱里练就你潇洒超然的心境。你是文坛的宠儿，你用你伟岸的身躯，激扬的文字，旷达的胸襟，成就了宋词在中国文学史上不可替代的位置。