珍惜生命-注重交通安全班会教案5篇

珍惜生命，留意交通安全班会教案5篇

一、教学目的：

1、通过读闻、看图片、争论等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。

二、活动过程：

〔一〕教师讲闻以引入主题

1讲闻，介绍1个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的状况：

①据报道，我国每年死于交通事故的中小学生约有2万人，据国家儿童少年公布的数据显示，我国中小学生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消逝。

②今年4月份，在一所小学门前，一位小学生在过大路时被迎面驶来的出租车撞伤,被撞的是河北小学的学生，这名学生下公交车后直接从两辆公交车中间穿过，想要翻越护栏去对面的学校，这时出租车迎面驶来，由于出租车驾驶人被公交车挡住视线，来不及躲闪将她撞倒在地。

2.听了这则闻，你有什么感想呢？同学们争论沟通，各抒己见。

3.教师小结：生命就在我们每个人的手中，交通安全不容我们无视。今日我们就一起来学一学交通安全的相关学问，养成自觉遵守交通规章的好习惯。〔转

〔二〕安全学问问答

1.交通信号灯有几种颜色？〔红黄绿〕这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗？请两个学生上台演一演，看看你会不会过大路〔让两位学生站在门口，教师站在多媒体课件旁边，出示相应的课件让学生过大路〕：

①红灯亮时该怎样？

②黄灯亮时还可以过大路吗？

③什么灯亮时才可以走？

师总结：红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号，口诀：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，请学生读一读。

2.选一选〔看图选择正确的做法〕：

①乘车安全：乘车时哪种行为是安全的？

A、在车内玩耍。

B、车辆行驶时头伸出窗外。

C、系好安全带。

小结：乘车时要系好安全带，头、手不伸出窗外

②过大路安全：过大路时哪种行为是正确的？

A、跨越栏杆横穿大路B、在车辆靠近时过大路C、走斑马线

小结：过大路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧没有来车的状况下过大路。

③道路安全：在道路上时，哪种行为是安全的？

A、走人行横道。

B、行走时边走边看书。

C、在大路上踢足球。

小结:走路要走人行横道，要认真走路，不要边走边看书或做其他事情，更不要在大路上玩耍。

3．考考你！

①小明从公共汽车上下来要过大路怎样走才安全？〔从车后面走过去，不能从车前面跑过去〕

②在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过大路？〔在两面没有来车时从人行横道通过〕

③在没有人行道的大路上怎样行走？(靠道路右侧路边行走)

④下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的？〔鲜亮的，更简洁让别人留意到你〕

⑤全国统一规定的交通事故报警？〔122〕

〔三〕和交通标志交朋友

小朋友们在寻常上下学的路上有没有觉察，道路上有很多标志，你们知道这些标志都代表什么意思吗？今日就让我们和道路交通标志做个朋友。

1.小朋友们，你们在生活中见过哪些交通标志？自由沟通。

2.教师这里也有一些交通标志，要请同学们来帮帮助！出示第一行交通标志名称的卡纸贴在黑板上，将标志图案发给五位学生，请学生上黑板来贴一贴。

①制止鸣喇叭制止非机动车进入制止行人进入制止机动车驶入

②留意危急留意儿童事故易发路段慢行

③人行横道停车非机动车道机动车道

3.区分三种交通标志

①禁令标志：表示制止做某些事情，请学生观看这一类标志特点。〔外形为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线〕

②警告标志：提示人留意，观看特点。〔外形为三角形，黄底、黑边、黑色图案〕

③指示标志：为人们指导方向、线路，外形为圆形或方形，蓝底、白色图案。

4.用一用交通标志

小朋友们，你们已经知道了这些交通标志，教师这里有几个生活场景，你能找到适宜的地方用上他们吗？

场景一：斑马线旁〔人行横道标志〕

场景二：观前街〔步行街〕前〔制止机动车驶入和制止非机动车进入标志〕

场景三：学校门口〔留意儿童标志〕

场景四：大路上，隔开的两条道路〔机动车道和非机动车道〕

〔四〕我做小交警

1.指导学生学做交警的几个手势

①停顿：左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。

②直行：左臂向左平伸，掌心向前；右臂向右平伸，掌心向前，向左摇摆，准许右方直行的车辆通行。

③左转：右臂向前平伸，掌心向前；左臂平直向右前方摇摆，左臂表示左转。

2.请一个学生上台做一回交警，教师发号口令：红灯亮了〔停顿〕，直行绿灯亮了〔直行〕，左转绿灯亮了〔左转〕。

〔五〕做个交通督导员

同学们知道的交通安全学问可真不少，教师现在要请你做个交通督导员，带着低年级的弟弟妹妹遵守好交通规章。

出示图片为学生供给生活场景，说说该怎么做？

1.放学出校门时，很多汽车、电动车，你会怎么告知她什么？〔靠道路两边，不走道路中间〕

2.过大路的时候要留意些什么？〔一停二看三通过，红灯停绿灯行，走人行横道〕

〔六〕小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，幸福欢快把握在你的手里，期望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。

〔七〕播放歌曲《祝你平安》，插入小学生交通安全的相关图片。

留意交通安全班会2

活动目的：

1、让学生生疏简洁的交通标志，懂得一些交通安全学问，初步了解一些与他们生活亲切相关的交通规章。

2、通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规章会给自己、家人、他人和公众带来损害，树立自觉遵守交通法规的意识，留意安全，平安回家。

3、培育学生的自我疼惜意识和珍爱生命的情感。

4、懂得如何平安过山谷回家，疼惜好自己，不损害别人。

活动时间：11月9日

活动地点：二年级班教室

活动过程：

一、谈话导入：

随着交通运输事业的进展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。怎样留意交通安全呢？今日我们就来学习这方面的学问。

二、生疏交通标志

1、提问：你知道哪些交通信号和交通标志、标线？它们有什么作用？

2、沟通：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

3、师简介总结。

“红黄绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停顿，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要确定遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，见到黄灯要慢行，就指出了它的作用。

三、教念《拍手歌》，牢记安全学问。

你拍一，我拍一，过大路不要太焦急；

你拍二，我拍二，骑车不要把人带；不骑车：

你拍三，我拍三，走人行横道才心安；

你拍四，我拍四，先下后上真懂事；

你拍五，我拍五，不做大路小猛虎；

你拍六，我拍六，交通安全来学透；

你拍七，我拍七，过山谷来要留神，有危急不过，不一个人单独走，冬天黑，不过早；

你拍八，我拍八，路边护栏不要爬；

你拍九，我拍九，施工场地绕道走；

你拍十，我拍十，安全习惯要保持！

四、生疏交通规章

1、介绍乘车、乘船的有关学问。

①乘车、乘船的根本要求和留意事项。

②要求学生要文明乘车、乘船。

2、行走时应怎样留意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。

①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③穿越大路，要走斑马线。

④遇到“红灯”要停顿，做到“红停绿过”。

⑤要学会避让机动车辆。

⑥不能在大路上逗留，玩耍、打闹、追赶。

五、总结：

通过今日的学习，我们学到了很多有用的学问。我们不仅生疏了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能无视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你生疏的人进展宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。

活动反思：

通过开展《交通安全记心中》的主题活动，我们班的学生学到了很多有用的学问。他们不仅生疏了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能无视。我们班的学生不仅自己要自觉遵守交通法规，还向家长和生疏的人进展了宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。疼惜好自己，不损害别人！

留意交通安全班会3

一、活动目的：

1.通过读闻、看录相等形式引起同学们对交通安全的重视。

2,通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。

二、课前预备：

1、让同学们收集有关交通事故的闻资料。

2、选好及训练班会主持。

3、了解一些根本的交通规章。

4、了解一些常见的标志。

5、打印“文明安全行建议书”。

三、活动过程：

(一)创设情境，主持人读有关交通事故的闻，观看交通事故录相，引入主题。

1、主持A读闻，观看录相

2、主持B：大家听了闻、看了录相有什么感想呢?

3、同学们谈论，各抒己见。

4、主持小结：

A生命在你手中，交通安全不容无视。

B所以今日我们就一起来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。

(二)学习交通规章

1、议一议：过大路时应当留意什么?

2、主持小结：请大家确定要牢记过大路的“秘诀”：红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。过大路，走横道，左右两边都要瞧。不追赶，不打闹，走路确定要靠右。

3、组织学习拍手玩耍。

(1)同位相互拍手唱

(2)说一说：从儿歌中还知道了哪些交通规章?

(3)小组排火车拍手唱。

(三)生疏交通标志。

出示各种交通标志，让学生说出交通标志的名称及其含义。

(四)擦亮眼睛辨是非。

1、学生观看图片，

2、说一说：图中的人违反了哪些交通规章?

3、把小朋友的错误订正过来。

4、由图片，结合实际生活谈体会。

(五)谈收获，提建议。

1、学生谈本节课的收获。

2、主持人读建议书。

3、同学们共同签署建议书。

四、班主任讲话。

生命是秀丽的，我们要赏识它;生命是神圣的，我们要敬重它;生命是贵重的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为标准做好，就能避开大的损害。期望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯，彻底远离交通危急。

留意交通安全班会4

一、教学目标：

1、通过对学生行路、骑车、乘车等学问的了解，提高学生的交通安全意识。

2、通过学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、安康成长。

二、教学内容：

行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全

三、教学过程：

〔一〕列举交通安全事故交通安全

自从1886年德国人制造了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,其中中小学生占总人数的８％左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重走进学堂，转变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭由于惨痛的车祸而支离裂开时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们〔如司机、行人、亲人、交通治理部门等等〕说些什么？教师

总结：“生命如此秀丽，又是如此脆弱，疼惜生命提高交通安全意识”。

〔二〕不良交通行为

1、大路上追赶打闹

2、跨越隔离墩

3、不满12周岁骑自行车

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急

5、在大路上地下铁路跳绳、跳方格，

6、在较窄的街区大路上行走，确定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，相互挤道，也简洁摔跤或撞人。

8、在大路上，有的同学宠爱骑着自行车闹着玩，这都是担忧全的。

9、隔着大路相互喊话、问候，也简洁被往来的行人、车辆碰撞。

10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很简洁发生意外

坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简洁在两车相见时消逝意外事故。

〔三〕我校主要交通安全常识

现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车〔这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全〕

1、走路时，要走人行道或在路边行走，过大路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不任凭横穿，不在大路上追赶打闹、不攀爬栏杆，遵法规、保生命。

2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何局部伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。

4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

5、在道路上遇到突发大事，要马上就去找大人帮助。

6、遇到交通事故，拨打122或110报警，同伴被车撞倒，要登记撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。

我将大家骑车走路的一些根本常识编成了一首小歌谣：

走路要走人行道，不在路上打和闹。

不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。

转弯慢行认真看，不急躁来不猛拐。

遵守交规习惯好，安康平安幸福长。

总结：

在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在教师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，教师，在期盼着我们，奇特的明天在期盼着我们！为了更好地生活和学习，同学们确定要把交通安全牢记心中！

让我们齐唱《一路平安》。

留意交通安全班会5

活动目标：

通过活动，使队员生疏一些常见的交通标志，增加交通安全意识，自觉遵守交通规章，留意交通安全，珍爱生命。

活动预备：

1、预备有关交通安全教育的录像、课件等。

2、排练小品等节目。

3、活动用具：道路交通标志〔红绿灯〕。

4、队员收集各种交通标志〔照片或图片〕。

活动过程：

一、全体立正、各小队整队。

二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

三、出旗、奏乐、敬礼。

四、唱队歌。

五、主题活动开头：

〔一〕开放联想，提示活动主题

出示课件：各种车辆的吵闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。

队员认真地听着，认真地看着

主持人1：伙伴们，刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

队员1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

队员2：我还听见了一个人的尖叫声，我观看了血流出来了。

队员3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

主持人2：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留意交通安全。〔引出活动主题〕

〔二〕、玩耍活动：在活动中体会交通规章的重要性。

1、主持人1：伙伴们，看看我们坐的队形像什么？

队员：我们坐的队形像十字路口。

主持人2：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个玩耍。我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。〔队员到位〕参与玩耍活动的队员听到我说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他队员认真观看，看看会发生什么事情？

〔队员开头活动，车辆和行人任意穿梭。〕

2、主持人2：刚刚你们看到了什么？你们想说什么？

队员1：我观看走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“假设大家慢一点就好了！”

主持人2：你的建议挺不错！

队员2：我观看自行车撞到了汽车，我想确定把他们碰疼了。

主持人2：我想也是。

队员3：我观看车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样确定很耽误时间。

3、主持人1：是啊！假设生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？

队员1：我觉得是他们不遵守规章。

队员2：我认为是由于没有人指挥他们，假设有人指挥他们怎么走，确定不会发生赌车的事情。

主持人1：对啊！要是有人指挥就好了！

4、主持人2：我们现在就来演一演。可是演之前得先答复出我的问题来。你知道这种标志吗?

队员1：是红绿灯。

主持人2：当红灯亮时？我们怎么做？

队员2：红灯亮了，车辆和行人就得停下来。