2023学年完整公开课版《松鼠》导学案

17《松鼠》导学案一、新课导入1.师：我们刚刚结束了《太阳》一课的学习，大家还记得课文的主要内容和作者所用的主要说明方法吗？2.生：《太阳》一文主要介绍了太阳“远、大、热”的特点以及和人类的密切关系。使用的说明方法主要有列数字、作比较、打比方、做假设。3.师：今天，我们开始学习一篇写动物的说明文，就是法国作家布封的《松鼠》。4.板书课题：松鼠读课题。（注意正音记字形：松，平舌音；鼠，翘舌音，注意字的结构、笔画笔顺。）二、目标引领（一）知识与能力1.认识“驯、矫、歇、杈”等8个生字，会写“鼠、秀、玲、珑”等11个字，正确读写“松鼠、乖巧、清秀、玲珑”等14个词语。2.正确、流利地朗读课文，了解课文写了松鼠哪些方面的内容。3.感受课文中准确地说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。能在阅读中感受松鼠的特点。激发学生热爱自然，保护动物的人文情怀。（二）过程与方法1.找出课文中写松鼠特点的句子，体会表达上的不同。2.再读课文，勾画批注，找出自己喜欢的句段，体会作者语言的生动形象，提高欣赏评价能力。（三）情感态度价值观激发探索动物世界的兴趣，培养热爱大自然，热爱科学的情感。三、字词运用（一）认读本课生字新词。1.要求会认的字。EQ\*jc0\*"Font:黑体"\*hps24\o\ad(\s\up13(xùn),驯)EQ\*jc0\*"Font:黑体"\*hps24\o\ad(\s\up13(jiǎo),矫)EQ\*jc0\*"Font:黑体"\*hps24\o\ad(\s\up13(xiē),歇)EQ\*jc0\*"Font:黑体"\*hps24\o\ad(\s\up13(chà),杈)EQ\*jc0\*"Font:黑体"\*hps24\o\ad(\s\up13(xiǎn),藓)EQ\*jc0\*"Font:黑体"\*hps24\o\ad(\s\up13(xiá),狭)EQ\*jc0\*"Font:黑体"\*hps24\o\ad(\s\up13(miǎn),勉)EQ\*jc0\*"Font:黑体"\*hps24\o\ad(\s\up13(zhuī),锥)2.要求会写的字。鼠秀玲珑歇窝滑拾狭勉梳3.读读写写下面的词语。松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑编扎狭窄勉强脱落梳理（二）词语解释。驯良：温顺善良。矫健：强壮有力。玲珑：精巧细致。蛰伏：本文指动物冬眠，潜伏起来不食不动。警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。（三）近义词。驯良——和善矫健——强健玲珑——灵巧宽敞——宽阔狭窄——狭小遮蔽——遮掩（四）反义词。驯良——顽劣喜欢——讨厌敏捷——迟钝宽敞——狭小轻快——笨拙强烈——柔弱（五）辨析关联词。只要……就……虽然……但是……（1）（只要）有人触动树干，松鼠（就）会从窝里跑出来。（2）（虽然）松鼠的窝口很小很窄，（但是）里面却很宽敞舒适。四、示范朗读五、初读感知1.问题引领：（1）在作者的笔下，松鼠是怎样的一种小动物？把概括松鼠特点的句子找出来。（2）默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。2.学习提示：（1）学生借助拼音自由朗读课文，读通读顺读流利。（2）教师指导生字词正音记形，检查初读课文情况。（3）指导学生划出直接介绍松鼠特点的句子：（出示句子）“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。”①这句话写了松鼠哪几方面的特点？你从中读出了作者对松鼠怎样的情感？漂亮、乖巧、驯良的特点。读出了作者对小松鼠的喜爱之情。②这句话在文中起什么作用？这句话是全文的中心句，课文就是围绕这句话写的。（4）默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。（5）交流获得的信息。（以下内容供参考）①松鼠的外形很漂亮。②松鼠像人一样用前爪往嘴里送东西吃。③松鼠喜欢在树上和夜间活动。④松鼠很警觉。⑤松鼠的动作很敏捷。⑥松鼠储存食物过冬。⑦松鼠很聪明,搭的窝既干净又暖和。⑧松鼠一胎生三四个。⑨松鼠很爱干净。3.梳理小结：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。全文围绕这句话，用5个自然段分别向读者传达了松鼠外貌、活动场所、居所、秋天储备冬粮、搭窝、产仔等信息。六、精读领悟（一）感悟松鼠外貌的美丽1.问题引领：（1）作者抓哪几个方面写松鼠的外貌？（2）从对松鼠的外貌描写中你体会到了什么？2.学习提示：（1）让学生带着问题读课文第1自然段，然后找出相关的语句画下来，在旁边批注自己的阅读体会。（2）练习有感情地读一读。（3）交流写外貌的词句，分享美丽。面容----清秀眼睛——发光

身体----矫健四肢----轻快漂亮尾巴----美丽进食——优雅（4）外貌描写突出了松鼠哪个特点？写法上有什么特色？漂亮。语言简洁，表意准确，比喻贴切，隐含情感。（5）训练朗读，体会作者对小松鼠的喜爱之情。3.梳理小结：这段话描写了松鼠漂亮的外形特征。“清秀”一词极少形容动物，多半形容青年男女。作者用它形容松鼠，再加上“闪闪发光”的眼睛，使松鼠非常惹人喜爱。还有对尾巴的描写，先用“帽缨”做比喻写出尾巴的形状，再通过“躲在尾巴底下歇凉”写出尾巴的作用。这样美丽奇特的松鼠怎能不惹人喜爱呢？这里，作者运用了拟人修辞和打比方的说明方法。（二）了解松鼠的生活习性1.问题引领：（1）课文介绍了松鼠哪些方面的生活习性？（2）从这些生活习性中，你感受到了松鼠的什么特点？2.学习提示：（1）自由朗读课文2-5自然段。（2）找出每个自然段表达主要意思的句子。（3）想一想这些句子表现出了松鼠怎样的生活习性。还要说说你是怎么体会到的。（4）把你找到的、想到的内容在小组内交流。（5）小组长组织好交流活动。交流后分人分自然段朗读课文，评价朗读，训练感情朗读。（6）集中交流，了解松鼠的生活习性。第2自然段：松鼠胆小而驯良：不躲藏在地底下，在树的高处活动；不接近人的住宅，也不待在小树丛里；白天躲在窝里，晚上出来活动。第3自然段：松鼠警觉性很高：十分警觉，动作轻快，连蹦带跳；拾榛子、藏冬粮；扒开雪，找榛子。第4自然段：松鼠能干、乖巧：选树杈搭窝，干净又暖和；带儿女住，舒适又安全。第5自然段：松鼠繁殖后代；松鼠爱整洁：小松鼠用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。（6）从语言文字的表达上，感悟作者对松鼠的赞誉有加；训练朗读，读出对松鼠的喜爱之情。3.梳理小结：第2-5自然段，作者用活泼生动的语言，细致的描述，有条理地介绍了松鼠的生活习性，让我们感受到了松鼠的乖巧、驯良、可爱，也从字里行间感悟到了作者对松鼠的喜爱之情。（三）运用学法，拓展训练1.读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。①松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。②松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。③松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。——选自《中国大百科全书》(第二版)练习的第一句和课文第1自然段的内容相应。课文中是用简洁的语言对松鼠的外形做细致的描述，用打比方的说明方法对松树的尾巴做说明。练习中的句子列数字的说明方法，具体化，且数字列举很讲究分寸，让人觉得真实可信。练习的第二句和课文第4自然段的内容对应。课文中将松鼠搭窝进行了细致描述，用什么材料，怎样搭窝，窝有什么特点等都做了形象准确的文字描述。练习中的句子很简单的说明了松鼠的窝用什么构成，直径大约是多少，让人一读也能明白松鼠的窝是用什么搭成的，列数字就更能让我们知道松鼠的窝到底有多大了。练习的第三句和课文第5自然段的内容对应。课文中的句子是描述性语言，形象准确地写出了松鼠一次胎生小仔有多少个，小松鼠的毛是什么颜色的，它们是怎样收拾打扮自己的。练习中的句子明确说明了松鼠换毛的季节，数字说明松鼠年产仔的次数和产仔时间，这样就客观、有说服力地告诉了我们有关松鼠的知识。2.你仔细观察过哪些小动物？你喜欢哪种小动物？它有什么特点？试着用学到的说明方法，用一段或几段话写下来，在本单元习作课上和同学们交流。七、巩固提高（一）给加点字选择正确的读音打上“√”驯良（xúnxùn√）矫健（jiǎo√jiāo）勉强（qiángqiǎng√）树杈（chāchà√）苔藓（xiǎn√xuǎn）狭窄（xiá√jiá）（二）在括号里填上合适的词语。（乖巧驯良）的小动物（玲珑）的小面孔（锐利）的爪子（闪闪发光）的眼睛（矫健）的身体（轻快）的四肢（灰褐色）的毛（帽缨形）的尾巴（敏捷）的动作（三）说明方法辨析（在括号里写出句子所用的说明方法）。1.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。（打比方）2.如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷。（做假设）3.太阳离我们约有一亿五千万千米远。（列数字）4.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动（作比较）5.太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方）（四）课文写了松鼠的哪些特点？课文写出了松鼠的外形漂亮、性格驯良和动作乖巧的特点。八、比较阅读在我国分布最广的家燕，又名玄鸟、拙鸟、越燕。它轻捷伶俐，飞行快如流星，常结群横飞于田野空中，或在水面掠过，追捕蚊蝇等害虫。金腰燕体形跟家燕相似，略微大一些。它衔泥、草筑巢，巢像曲颈壶，有一个壶口状的开口，比家燕的碗状巢精巧得多，因而它又有“巧燕”之名。巧燕大都栖息在山地、村落之间，飞行没有家燕快，捕虫却相当勇猛。它主要捕捉金甲龟、象甲、沟叩头和叶甲，这些都是啮（niè）食庄稼的害虫。还有几种稍有不同的燕子，也都是捕食害虫的能手。燕子育雏时捉虫更勤劳。乳燕脱壳而出，嗷嗷待哺，忙得老燕雌来雄往，穿梭不停。那情形正如白居易所说：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”老燕一年育雏两次。有人计算，从4月到9月，一对燕子同它们的子女要吃掉大约100万只昆虫。它们为保护农作物生长作出了很大贡献。所以，燕子是农业上一支重要的治虫队伍。——《迎春燕》在所有的动物中间，马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。因为，如果我们拿它和比它高一级或低一级的动物相比，就发现驴子长得太丑，狮子头太大，牛腿太细太短，和它那粗大的身躯不相称，骆驼是畸形的，而最大的动物，如犀、如象，都可以说只是些未成形的肉团。EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps24\o\ad(\s\up13(è),颚)骨过分伸长，本是兽类头颅不同于人类头颅的主要一点，也是所有动物的最卑贱的标志；然而，马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，这给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。马一抬头，就仿佛想要超出它那四足兽的地位；在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着；它的眼睛闪闪有光，并且目光十分坦率；它的耳朵也长得好，并且不大不小，不像牛耳太短，驴耳太长；它的EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps14\o\ad(\s\up13(liè),鬣)毛正好衬着它的头，装饰着它的颈部，给予它一种强劲而豪迈的模样；它那下垂而丰盛的尾巴覆盖着、并且美观地结束着它的身躯的末端：马尾和鹿、象等的短尾，驴、骆驼、犀牛等的秃尾都大不相同，它是密而长的EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps14\o\ad(\s\up13(zōnɡ),鬃)毛构成的，仿佛这些鬃毛就直接从屁股上生长出来，因为长出鬃毛的那个小肉椿子很短。它不能和狮子一样翘起尾巴，但是它的尾巴两边摆动，它就有效地利用尾巴来驱赶苍蝇，这些苍蝇很使它苦恼，因为它的皮肤虽然很坚实，并且满生着厚密的短毛，却还是十分敏感的。——布封《马》1.读读两段文字，说说文中的迎春燕和马分别有什么特点。迎春燕的特点：轻捷伶俐、飞行快如流星、捕虫能手、十分勤劳。马的特点：身材高大、身体各部分配合得最匀称、最优美。2.两位作者各自运用了怎样的方法对迎春燕和马进行描写？迎春燕：用了列数字、打比方、作引用等说明方法和细致描写。马：用了作比较、举例子等说明方法和拟人化的描写。九、检测反馈（一）根据课文内容填空。《松鼠》是一篇文艺性说明文，课文主要从漂亮的外形特征、乖巧的行为特征和驯良的性格特征几个方面，运用打比方、作比较、举例子的说明方法，生动形象地描写出松鼠的特点，表达了作者对小松鼠的喜爱之情。（二）读一读，理解句子的含义。1.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。这段话从松鼠的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等五个方面具体描写了松鼠的外形特征，其中重点描写了尾巴。先写尾巴的形状，把它比作“帽缨”，给人联想和美感；再写尾巴的功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现松鼠外形的特别。2.它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。这句话使用“只要……就……”这一组关联句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表现松鼠对于微小危险的快速反应能力，由此表现出它的警觉。（三）《松鼠》一文在表达上与《太阳》有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？填写下面的表格。课文相同点不同点都是说明文文章内容表达方法语言特点《太阳》重点介绍太阳“远、大、热”的特点和太阳与人类的密切关系。列数字做假设打比方作比较简单质朴平实《松鼠》重点介绍松鼠的外貌、性格和行动特点打比方作比较举例子细致描写形象生动传神十、佳作欣赏十一、板书设计17松鼠外形生活习性面容清秀高处活动身体矫健搭窝