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文档简介
幼儿园中班安全教案优秀9篇作为一名人民老师,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是作者为大家细心整编的幼儿园中班平安教案优秀9篇,盼望能够对伴侣们的写作有一些启发。
幼儿园中班平安训练教案篇一
【活动目标】
1、了解电的用途,明白平安用电不会发生危急。
2、经过辨析活动,了解平安使用电器的基础学问。
3、增加自我爱护意识。
【活动预备】
电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
【活动过程】
1、在老师提问的基础上,初步了解电器的用途:
(1)在我们日常生活中,有很多电器产品,你明白哪些电器呢?它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了很多的便利,可是这些电器要工作,都离不开什么呢?
(3)你明白电从哪里来?
(4)老师小结:电给我们人类带来了很多便利,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好伴侣,但这位电伴侣有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关学问。
(1)这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)老师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是爱护层,我们抓在手里没有电。可是塑料坏了,我们就会遇到电,发生危急。
3、组织幼儿争论:
(1)假如你们家的电线破了,怎样办?(用专用胶布包裹)
(2)假如你观察电线断落在路上,应当怎样办?(绕过去)
4、出示插座,向幼儿介绍有关学问。
(1)这是什么?它有什么用?
(2)老师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,能够导电,外面是塑料做的盒子,是爱护层。假如将手伸进去,就会遇到铜片,电就会传到人的身上,发生危急。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小伴侣不能用潮湿的手接电源。
(3)出示“电”的标志,让幼儿熟悉,并明白观察“电”的标志就要提高警惕,留意平安。
幼儿园中班平安教案篇二
活动目标:
1、通过活动让幼儿学会一些简洁的自救本事。
2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。
3、培育幼儿面对危急保持镇静的士气及提高幼儿的平安意识。
活动预备:
1、各种有关意外大事不同内容的小图卡若干,录象机、电视机各一台。
2、有关“爱护自己”的主题环境创设:墙壁上画有110、119、120的标志栏目。
3、记录卡、铅笔若干,毛巾、水等;玩具电话两部;用纸箱做成的110、119、120车各一台;报警器一部。
活动过程:
一、幼儿自由观看图卡,叙述及分类活动。
1、老师和幼儿一起观看四周小图卡,提出问题:图片中发生了什么事情?
2、幼儿与同伴、与老师争论相关内容及解决方法。
3、请幼儿依据自己的推断将图卡贴在墙上“110、119、120”警示圈内。
4、老师与幼儿共同沟通、小结。
二、学习辨别推断突发大事,知道发生时会快速地求助相关部门。
1、嬉戏“快速反应”选号码。
2、播放录象,幼儿快速推断、记录。
3、老师与幼儿共同评议。
三、学习拨打求助电话的方法。
1、幼儿自由争论,明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。
2、老师与幼儿共同进行情景表演,加深印象并提高相应技能。
设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色,并正确报警、出警。
四、消防演习
1、警报响起,幼儿选择各种自救方法。(用湿毛巾捂住鼻子,弯腰低身走疏散通道等。)
2、幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离“火区”。
幼儿园中班平安训练教案篇三
【活动目标】
1、通过操作猎取有关火的详细阅历,知道火能发光、发热。
2、通过观看录像奇妙的火,了解火对人们的用处和危害。
3、大胆用语言表达自己对火的熟悉。
【活动重难点】
活动重点:通过观看录像奇妙的火,了解火对人们的用处和危害,知道火能发光发热。
活动难点:用完整的语言大胆表达自己对火的熟悉。
【活动预备】
蜡烛;有关火的视频、图片
【活动过程】
一、通过操作,关心幼儿获得有关火的详细阅历。
1、谈话
师:你们见过火吗?火是什么样子的?
2、操作
老师点燃蜡烛,让幼儿观看。
师:蜡烛上的火焰是什么样子的?
二、联系幼儿日常生活中有关火的阅历。
师:请你想一想,你还在哪里观察过火呢?
三、观看图片、录像,了解火的用处和危害。
1、播放视频
师:火对我们有什么用处吗?没有火会怎么样呢?视频里火在我们生活中起了什么作用呢?
2、播放图片
师:火在生活中有没有坏处呢?我们来看看这些图片。
师:火有什么害处呢?小结:火能发光、发热,发电,火还能推动飞船上天,火还可以取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢?古代烽火台上的烽火可以用来传递信息,焰火在节日里给人们带来欢快。火对我们有许多用处,可是火椰油害处,火能烧毁森林、房屋,还能把人烧死。
四、总结师:火在生活中随处可见,是人类的伴侣,为人类做贡献。但是火有时也是我们的敌人,会损害我们。我们要好好利用火。
幼儿园中班平安教案篇四
活动设计背景
幼儿了解平安学问远离危急,
活动目标
1、有初步的平安意识,熟悉并了解标志含义和作用,喜爱生活关怀身边事物。
2、培育幼儿敏锐的观看力量。
3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
4、遵守社会行为规章,不做“禁止”的事。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
熟悉标志,理解标志意义
活动预备
幼儿操作材料、彩色笔若干、平安标志图片
活动过程
一、故事导入:《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到许多标志,全部认出标志才能平安到家。
二、看图说话:
1、老师逐一展现平安标志,大声说出名称和意义。
2、提问,通过图形对比,幼儿较简单识别图标并说出名称。
3、标志溢出多:在稚嫩指导下幼儿说一说标志会消失在那些地方。
三、标志回家:幼师带领幼儿参观幼儿园,找出潜在的平安场所,贴上标志提示幼儿远离这些地方。
动手动脑:引导幼儿在操作材料中给标志涂上醒目颜色,并展现和说出自己的标志含义。
四、老师做结束语,小小标志好处多留意平安真欢乐
教学反思
在教学过程中应敬重幼儿的看法和想象,老师与幼儿协作更好的完成教学内容。因人施教,依据不同幼儿接受力量程度支配不同程度的问题。在嬉戏和问答过程中加深学习学问,并应给幼儿足够空间去发挥去想象,用自己的方法记住标志和其含义。
幼儿园中班平安活动教案篇五
活动目标:
1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。
2、通过亲身体验,实地练习了解上下楼梯的规章。
3、有初步的自我爱护意识。
4、遵守社会行为规章,不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的平安意识。
活动预备:
幼儿儿歌,幼儿园上下楼梯场地,幼儿用书
活动过程:
一、结合幼儿的生活阅历,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、师:我们升上中班啦,我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯,我们假如不留意的,会发生什么事情呢?
(提示小伴侣有秩序的回答老师的问题,学会倾听,发表与别人不一样的想法。)
2、老师可是适当的叙述一些实例,加深孩子们对楼梯平安的重要性。
师小结:因此我们上下楼梯肯定要留意平安,要学会爱护自己,也要爱惜身边的好伴侣。
二、看幼儿用书,和幼儿一起争论。
你认为他们做得对吗?为什么?说说应当怎样上下楼梯?
三、幼儿站队,一个跟着一个,到楼梯上进行实地练习,同时让幼儿留意以下几个要领;
1、上楼梯时不要乱推人。
2、上楼梯时不能说话,打闹。
3、上、下楼梯时靠右手走。
4、不能乱蹦,一个台阶一个台阶自然上下楼梯。
5、小伴侣之间要相互关心,不能推挤小伴侣。
四、结合幼儿儿歌,加深对上下楼梯平安的熟悉。
1、老师念诵儿歌,幼儿认真倾听。
师:今日吖,老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌,小伴侣们认真听听,儿歌里是怎么说的?
儿歌:《上下楼梯》
一二三四五六七,小伴侣们上楼梯;
向右走呀不拥挤,一个跟着一个走;
小手扶着小栏杆,一级一级往上走;
七六五四三二一,小伴侣们下楼梯;
向右走呀不拥挤,一个跟着一个走;
小手扶着小栏杆,一级一级往下走;
上楼梯呀下楼梯,平安第一要牢记!
师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?
师小结:小伴侣都懂得了上下楼梯我们应当留意的问题了,肯定要记住咯!
幼儿园中班平安训练教案篇六
活动目标:
1、知道危急无处不在
2、培育幼儿建立平安意识
活动形式:集体活动
活动预备:录像
设计意图师幼互动训练反思
1、对自己身边可能遇到的危急进行简洁了解
2、进一步使幼儿对身边的平安隐患加强熟悉,增加幼儿的平安意识。集中幼儿的学问范围,了解更多的平安学问。
3、关心幼儿建立自我爱护的意识
1、谈话与争论:
老师:我们已经熟悉了家中的危急有哪些,除了家中的危急我们身边还有很多危急存在着,你知道的危急有哪些?
文一涛:在班里,不能跑,要不然会摔倒。在美工区,使用剪刀的时候假如不好好用,就会扎着别的小伴侣。
何东健:在盥洗室洗手时打闹就会磕着小伴侣
芩小楠:上下楼梯时不推不挤,不在楼梯上玩耍玩耍,手抓扶手,不跑不跳。
周敏:不带任何东西进入睡房,进入睡房时,不在床上玩耍乱跳。
老师:你们说了很多现象都是在老师中发生的,有谁知道在其他地方小伴侣身边的危急还有哪些?
徐逢毅:在户外活动时,假如拿玩具不好好玩,就会伤着小伴侣
廖令:户外活动时,有的小伴侣在大滑梯上推小伴侣,就会把小伴侣推倒,或者踩到小伴侣。
林浩泽:在沙池玩时,不拿沙子撒在小伴侣的头上眼睛或者耳朵里。
王春草:在写字时,不能用笔戳小伴侣。
2、看录像
老师:提问录像中告知小伴侣在日常生活中,应当留意什么,避开事故的发生?
王玉燕:在外边玩的时候,不能离开爸爸妈妈,不跟生疏人走。
3、争论
老师:除了录像中和小伴侣说到的危急你还知道哪些地方存在着危急?
(幼儿争论)
李经林:小伴侣不能在公路上面玩,路上车多,简单发生危急大事。
陈秋迎:小伴侣不能动开水,简单烫伤。
苏惠:大公路上有活动的井盖,小伴侣走路的时候,肯定要留意平安,以免掉进去。
冯昌胜:在户外漫步 时,留意昆虫,比如蜜蜂,毛毛虫。
4、老师提问:怎样做可以远离这些危急?
吴英浩:听老师,爸爸妈妈的话,不去不应当去的地方,不去没人的地方、
冯志琪:我见到有的地方有标记,告知人们要留意危急。
老师:那我们就一起行动,找一找,我们身边都有哪些平安的标记,来提示人们留意平安幼儿具有肯定的平安意识,知道哪些是应当作与不应当做,但是幼儿的了解范围较狭窄,还需进一步引导幼儿,使幼儿的熟悉领域进一步加宽。
通过看录像,拓宽了幼儿理解与见识。
幼儿对于平安的熟悉已不再局限于自己的身边的事物,能够依据主题的延长拓展思路,观看的面较宽,让幼儿留意身边的危急大事,不做危急的事,要远离危急,爱护自己。
幼儿园中班平安活动教案篇七
【活动目标】
1、初步了解水灾发生时自救方法,提高爱护自己的力量。
2、有环保意识,愿意为四周的绿化做力所能及的事情。
3、把握自救的方法。
【活动过程】
一、以谈话导入主题。
1、“小伴侣想想假如我们这儿连续几天都下雨,感觉会是怎样呢?有哪些不便利呢?”
“假如大雨连续不停的下,将会发生什么?”(幼儿沟通)
2、看图片,了解水灾的危害性。
“连续下大雨会发生什么事情?洪水会给人们带来了哪些灾难?”(老师和幼儿共同边看图片边沟通)
二、沟通感受和逃命方法。
“看到这样的灾情你是怎样想的?”
“洪水来了,我们可以怎样逃命自救?”(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)
3、了解洪水发生的缘由。
“现在为什么每年有特大洪水?”
“削减灾难天气有什么方法?”
(老师告知幼儿植树造林、绿化环境与削减水灾之间的关系)
三、老师总结:
1、告知小伴侣假如遇上水灾不要慌,要抱住树木,爬上屋顶,学会发求救信号。
2、告知幼儿植树造林、绿化环境是为了避开水灾的发生。
幼儿园中班平安教案篇八
一、设计意图:
小班幼儿由于年龄小,缺乏平安意识与自我爱护力量,为了增加幼儿的平安意识,度过一个健康欢乐的寒假。引导幼儿观看并体验什么可为,什么不行为等,关心幼儿树立防范意识.提高自我爱护的力量。为了唤起幼儿的相关阅历,引起幼儿的情感共鸣,我打算采纳看图叙述的。方式,从幼儿的实际生活情境动身,供应多样化的危急场景画面。
二、活动目标:
1.认真观看画面,自主发觉路上的危急因素。
2.争论自我爱护的方法,增加自我爱护的意识。
三、活动预备:
1.老师和家长平常留意引导幼儿观看路上的平安问题,使幼儿积累相关阅历。
2.事先与幼儿园四周路段的交警取得联系。
3.自制图片。
四、活动过程:
(一)进入情景(出示图片一,引导幼儿观看画面。)1.兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的72.兔奶奶生病了,兔妈妈和小兔们很担忧,预备去探望兔奶奶。它们是怎么去的呢?
(二)观看画面二,沟通争论1.引导幼儿观看画面--坐公交车。
公交车来了,小兔们是怎样上车的?有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?
2.幼儿观看画面三。
这两只小兔在干什么?要是车子开动了,它们推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?
这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危急?应当怎么样?
3.结合画面小结。
(三)引导幼儿观看画面四过公路和十字路口。
幼儿观看画面,老师提问。
这是什么地方?你是怎么看出来的?
小结:小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的关心下知道了在路上应当怎么做,最终它们平安到达了奶奶家。奶奶很兴奋。
(四)仿照嬉戏:去兔奶奶家现在老师当兔妈妈,你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走公路和过十字路口,兔妈妈要看看小兔是怎么做的。
幼儿仿照嬉戏,老师准时发觉问题并结合模拟情景赐予指导。
幼儿园中班平安活动教案篇九
【活动目标】
1、通过学习乘车小常识,增加幼儿的交通平安意识。
2、激发幼儿主动关怀别人,做一名文明小乘客。
3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性,从而自觉地遵守交通规章。
【活动预备】
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。
【活动过程】
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的嬉戏,引出主题。
在音乐声中,幼儿与老师一起开汽车进入课室。
——“小伴侣,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?
——“公交车是什么样子的,和其他车子哪里不一样?
——“公交车前排座位是留给〈WWW.SHUBAOC.COM〉谁做的?
——“我们在乘车时需要留意什么呢?
二、老师出示教学图片,与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
(1)出示图1:有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹,走来走去的。
——老师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(2)出示图2:有个小伴侣把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。
——老师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他
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