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中班上学期安全教育PAGEPAGE4安全教育活动记载幼儿园:王店镇中心幼儿园班级:教师:时间幼儿人数内容《游戏安全要注意》目标1、了解游戏中某些动作的危险性。2、能够对危险性的动作作出判断,愿意接受成人的建议。3、通过游戏,练习简单的自我保护技能,逐步培养幼儿自我保护的意识。准备1.小男孩木偶3个,小女孩木偶,成人木偶,大叔,套圈,高跷,积木搭起的滑梯。2.教学挂图和幼儿用书。活动流程1.出示教学挂图,引导幼儿观察画面上的小女孩,导入活动。教师:(1)这个小女孩叫丹丹,今天她跟平时有些不一样,谁发现了?(2)为什么丹丹会有这么多的星星贴纸呢?2.引导幼儿观看木偶表演。(1)教师操作木偶,引导幼儿理解跑步时要注意的安全事项。教师:①跑步的时候,要注意什么呢?我们一起来看一看丹丹是怎么做的吧!②丹丹参加跑步游戏的时候,眼睛向前看,随时注意周围的情况。这样,对面如果有小朋友跑过来,就可以躲开了,还可以看了吗?④在楼梯上玩可能会发生什么事情呢?3.引导幼儿阅读幼儿用书,了解游戏安全。(1)教师:①请小朋友看看书上的小朋友在做什么游戏?②他们是怎样玩游戏的?(2)教师:你喜欢哪一个小朋友?为什么?4.幼儿自主谈话,结束活动。(1)教师:我们在游戏的时候应该注意什么?请你和身边的小朋友说一说。(2)教师总结:我们在游戏的时候要遵守游戏规则,游戏活动中有很多动作可能是有危险的,很可能被撞伤或者摔倒,也不能乱跑,如果乱跑也会摔跤受伤的安全教育活动记载幼儿园:王店镇中心幼儿园班级:教师:时间幼儿人数内容《好玩的沙池和秋千》目标1.通过观看图片,学习儿歌,了解玩沙和玩秋千应该注意的安全事项。2.能够知道游戏的卫生要求,养成一定的自我保护意识。准备1.小男孩、小女孩木偶各一个。2.教学挂图和幼儿用书。活动流程1.通过谈话引发幼儿生活经验,导入活动。教师:小朋友们,你们喜欢玩沙吗?2.引导幼儿观看木偶表演,了解玩沙的注意事项。(1)教师:玩沙要注意什么呢?我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。(2)教师操作木偶,引导幼儿理解玩沙时的注意事项。旁白:睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子,睿睿想把小铲子上的沙子甩干净,忘记了甜甜还在自己的旁边玩着呢。刚一甩手,就听到甜甜叫了起来:“啊呀!”睿睿扭头一看,沙子甩到了甜甜的身上,差点儿就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿连忙跟天天道歉。甜甜决定休息一会儿再玩,就从口袋里摸出两块饼干,递给睿睿一块,自己把另一块掰开准备吃。睿睿指着甜甜的手说:“你的手上全是沙子,不能吃东西。”说完,睿睿拉着甜甜走到水池边,打开水龙头把小手洗得干干净净。(3)教师:①这两个小朋友在玩什么游戏?②睿睿是怎么玩的?发生了什么事?③游戏结束,他们做了什么?④说说他们哪些地方做得对,哪些地方做得不对?(4)教师小结玩沙注意事项,并引导幼儿学习儿歌。①教师小结:我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友的身上,特别是不能弄到眼睛里。玩过沙后要把接触沙子的部位清洗干净,如果不清洗,皮肤上很可能会长出很多红红的小疙瘩,特别痒。②引导幼儿学习儿歌。有一首儿歌告诉大家玩沙的正确方法,我们一起来听一听:轻轻挖沙不能扬,眼里进沙会受伤。游戏结束全身拍,身上沙子拍下来。水龙头下来洗手,不让沙子手上留。3.引导幼儿逐幅观察教学挂图上的画面,帮助幼儿理解荡秋千时不注意安全的后果。(1)引导幼儿观察第一幅图。教师:图上的小朋友是怎么玩秋千的?发生了什么事?他这样玩,对吗?(2)引导幼儿观察第二幅图。教师:图上的小朋友是怎么玩秋千的?他这样玩,对吗?(3)引导幼儿观察第三幅图。教师:这个站在秋千旁边的小朋友,她想干什么?她站在秋千的什么地方呢?为什么要站这么远呢?(4)引导幼儿观察第四幅图。教师:图上的小朋友又为什么摔跤了呢?(5)教师小结:玩秋千的时候,两只手要抓牢绳子,不能松开;排队的小朋友要站在秋千的旁边,不要被秋千撞到;要下来的时候,一定要等秋千停稳再下来;如果秋千还没有停稳的时候下来,很容易摔跤。(6)引导幼儿学习儿歌。关于玩秋千,也有一首儿歌,我们来学一学:荡秋千,莫太高,双手牢牢握紧绳。离开地面保平衡,手不挥来身不摇。下一位,莫靠近,等我停稳你再来。4.教师组织幼儿到户外玩沙和秋千,一边玩一边念儿歌。安全教育活动记载幼儿园:王店镇中心幼儿园班级:教师:时间幼儿人数内容《收拾玩具很重要》目标1.通过观看木偶表演,知道收拾玩具很重要。2.在游戏中熟记本班玩具的位置,并制作标记图。3.形成初步的任务意识,能主动收拾玩具。准备1.木偶小男孩两个。2.教学挂图和幼儿用书。活动流程1.教师提问,导入活动。教师:(1)小朋友,你们喜欢玩玩具吗?玩过玩具以后我们要做一件什么事呢?(2)游戏结束时,我们要把玩具收拾好,这一点非常重要!不信,你们看!2.木偶表演——不及时收好玩具的后果。旁白:游戏结束了,收玩具的时间到了,大家开始收拾玩具。只有在积木区玩的丁丁和奇奇,一边玩一边打闹,积木和其他材料散了一地。丁丁(拿起积木当手枪):叭!叭!叭!奇奇(做中枪状):哎哟!丁丁和奇奇:哈哈哈,真好玩。奇奇(一脚踩在了圆形积木上,重重的摔了一跤):啊!丁丁(把奇奇扶起来):你怎么了?我扶你起来。奇奇(刚站起来又坐了下去):不行,我站不起来了!3.通过提问帮助幼儿理解表演内容,了解收拾玩具很重要。教师:(1)大家都在收玩具的时候,丁丁和奇奇在干什么?(2)后来发生了什么事?(3)不收玩具真的没关系吗?为什么?4.引导幼儿观看挂图,集体讨论画面内容。教师:(1)奇奇的脚怎么了?我们来看看故事的结尾是什么?(2)老师把奇奇送到了哪里?(3)医生是怎么说的?奇奇又说了什么?(4)你们说,奇奇以后会怎么做呢?5.组织幼儿讨论本班玩具的收拾方法。教师:我们班有什么玩具?它们的家在哪里?我们该怎么收拾它们呢?6.玩游戏“什么玩具不见了”,熟记本班玩具的摆放位置。(1)请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中摆放的位置。(2)请幼儿闭上眼睛,教师逐次拿走玩具或变换玩具位置,请幼儿指出什么玩具不见了,哪些玩具调换了位置。7.请幼儿画出各玩具的标记图,剪下贴到玩具柜上。安全教育活动记载幼儿园:王店镇中心幼儿园班级:教师:时间幼儿人数内容《穿衣穿鞋要注意》目标1.通过阅读画面,知道选择适合的服装可以使自己安全、快乐地活动。2.了解服装有不同的种类、不同的用途。准备1.人手一张纸。2.服装图片若干(可以从一些服装广告上剪下),糨糊,抹布。3.教学挂图和幼儿用书。活动流程1、出示各种服装的图片,导入活动。教师:(1)小朋友们,这些衣服是什么样的?我们什么时候会穿这样的衣服。(2)有的衣服适合运动,有的衣服适合在家里穿,不同的衣服有不同的用处。(3)我们小朋友也有各种不同的衣服,所有的衣服都适合在幼儿园穿吗?2.引导幼儿观看挂图,逐幅观察并讨论三种活动中小朋友的着装情况。(1)教师:幼儿园里的体育活动真多,老师带小朋友们玩得可带劲了。瞧,三个小朋友正在玩攀爬架,可是发生了什么事?①为什么会这样呢?②绳子系在脖子上非常非常危险,那我们参加游戏的时候应该怎么做呢?(2)教师:小朋友正在玩爬垫子的游戏,甜甜穿着长长的裙子在爬,自己的膝盖压住了裙子的下摆,想爬也爬不起来。①我们应该怎么帮助她呢?谁有好方法?②穿裙子参加游戏非常不方便,我们可以选择什么服装来参加游戏呢?(3)引导幼儿阅读踢球的画面。教师:①你们看到了什么?发生了什么事?②小朋友在一起踢足球,其中有一个小男孩的鞋带松了,另一个男孩的脚刚好踩在上面,他摔倒了。还有一个小朋友裤脚边的绳子也散开了,自己踩在上面差点儿也摔倒。③他们这样会影响踢球,我们有什么好办法帮助他们吗?2.引导幼儿进行操作活动,为自己选择合适的衣服。(1)教师:这里也有很多衣服和鞋子的图片,请小朋友找找那些衣服和鞋子适合户外活动的时候穿,找到之后把它粘贴在纸上。(2)教师:请小朋友说一说,你选的是哪种衣服和鞋子?为什么这么选择?(3)教师总结:我们上幼儿园的时候,要参加各种各样的游戏,最好不要穿绑鞋带的鞋子、裙子和紧身裤,穿方便脱的衣服,这样能够更舒适地参加活动。安全教育活动记载幼儿园:王店镇中心幼儿园班级:教师:时间2013.9.30(第5周)幼儿人数内容《大花脸》目标1.通过观看木偶表演,指导化妆品是不能乱用的。2.在操作活动中能选择自己喜欢的洗化用品。准备1.小男孩、小女孩木偶各一个。2.各种成人的化妆品罐。3.洗化用品图若干(可使用宣传单等)画有超市购物篮的纸人人手一个,糨糊,抹布。4.教学挂图和幼儿用书。活动流程1.出示各种成人的化妆品罐,引发幼儿的生活经验,导入活动教师:(1)小朋友们,这些是什么?(2)这是谁用的?小朋友们可以用吗?(3)如果小朋友们用会发生什么事?(4)今天给小朋友们带来一个故事,我们一起来听听、看看。2.观看木偶表演,了解使用化妆品的不良后果(1)旁白:睿睿和甜甜在家玩,发现家里有很多化妆品甜甜(看着妈妈的化妆品):哇《有好多东西哎!有红色的化妆盒、紫色的化妆盒。睿睿:还有好都化妆笔,和毛笔一样的笔!甜甜:这个细细的是眉笔、粗粗的是化妆刷,我看见妈妈就是这样用的。唉,我们一起来化妆吧。旁白:甜甜拿起眉笔描的黑黑粗粗的,还拿着化妆刷,蘸了好多胭脂涂在脸上。睿睿:哈哈,我也要化妆成印第安男孩。旁白:睿睿也拿起化妆品,把自己脸和手都涂上颜色。弄得像印第安人的样子,还披着花的大方巾,手里拿着发胶到处喷。甜甜:(大叫)哎呀,我的脸好痛睿睿:哎呀,我的眼睛也好痛。(2)教师:1.小朋友们看到了什么?他们在做什么?2.他们这样做结果怎么样呢?3.你觉他们这样做对吗?3.引导幼儿观看教学挂图,重点知道幼儿理解医生是话教师:(1)睿睿和甜甜在家玩化妆品游戏发生了什么?(2)猜猜医生会和他们说些什么?(3)医生告诉小朋友,小朋友的皮肤很娇嫩,妈妈的化妆品里有很多刺激皮肤的物质,会伤害小朋友的皮肤。4.幼儿进行活动操作,选择自己适合的洗化用品教师:(1)超市里有肥皂,药膏,护肤霜,可是那些适合我们小朋友们用呢?(2)请小朋友们选择适合自己的洗化用品,放进购物篮里。(3)请小朋友说说,你买了什么?安全教育活动记载幼儿园:王店镇中心幼儿园班级:教师:时间2013.10.10(第6周)幼儿人数内容《厨房里的危险》目标1.通过游戏活动,认识厨房中各种器具及功能2.了解厨房中各种器具的危害性,知道不能随便触碰。准备1.教师自备厨房一角场景图,并贴上可以反复粘贴的厨房用具图。2.教学挂图和幼儿用书。活动流程1.出示厨房一角场景图,逸恶有厨房用具的图片,玩游“图片藏猫猫’’(1)教师:小朋友们,我们来玩一个“图片藏猫猫”的游戏吧!这是什么?厨房里有什么?请小朋友们看清楚有哪些东西?(2)教师隐藏厨房场景图,取下一张厨房用具图片,再次向幼儿展示厨房里景图。教师:找找看,什么不见了?他是做什么用的?(3)游戏3-4次2.引导幼儿阅读幼儿用书教师:(1)开水瓶、烧开的水壶里面装的是什么?(2)打火机、火柴是用来干什么的?能不能随便玩?如果玩会发生什么情况?(3)微波炉是做什么用的?微波炉好象没有火,也没有煤气,里面也没有开水,我们小朋友可以用吗?(它虽然没有火,还是不能随便使用哦,因为他是用电的,电老虎很厉害,我们可别去惹他哦)(4)煤气灶、煤气罐有什么用?如果随便开煤气灶,里面的煤气会怎么样?(煤气是有毒的,我们会中毒晕倒,还会爆炸,所以不能随便开。3.引导幼儿在幼儿用书上进行操作活动。

教师:(1)请小朋友看看这个厨房里面有什么,你人为什么东西有危险?(2)请小朋友们用笔圈出来。4.幼儿交流各自的操作结果,结束活动。(1)教师:请小朋友们来说说,你认为什么东西有危险,为什么?(2)教师总结:小朋友们家里有这么多有趣的器具,可是他们又具有一定的危险性,所以小朋友们不能随便碰厨房里的用具哦。安全教育活动记载幼儿园:王店镇中心幼儿园班级:教师:时间2013.10.14(第7周)幼儿人数内容《浴室里》目标1.用过观看情景表演,了解如何避免在浴室里发生危险。2.能够根据情景表演的情节,展开讨论。准备1.与配班老师排练情景表演。2.教学挂图和幼儿用书。活动流程1.带领幼儿做简单的洗澡模仿操,激发幼儿的活动情趣。(1)教师:小朋友们,你们喜欢洗澡吗?我们一起来洗洗吧。(2)教师带领幼儿做洗澡的动作。2.引导幼儿观看情景表演。(1)教师》洗澡很舒服,可洗澡的时候不小心也会有危险的,洗澡时我们因注意些什么呢?我们一起看看。(2)旁白:妈妈带丁丁去洗澡。丁丁:妈妈,我想穿花拖鞋。妈妈:那可不行,那双拖鞋不防滑,会摔倒的!来,这双拖鞋很防滑,很安全,穿这双。丁丁:妈妈,水放好了,我可以下水了吗?妈妈:等等,我试试水烫不烫。丁丁:哦,妈妈,我要多放点水,我要多放点水。妈妈:丁丁,水不能放太多,会有危险的。丁丁:洗的真舒服,我还要多洗会!妈妈:洗太长时间会闷的,我们洗好了出去吧。来!踩在防滑垫上。丁丁:妈妈,我要把头发吹干,就在浴室里用电吹风吹。3.教师提问,引导幼儿了解浴室易发生的危险。教师:(1)妈妈带丁丁去洗澡,发生了什么事?(2)洗澡时应选择什么样的拖鞋?为什么?(3)洗澡下水之前要注意做一件什么事?如果不试水温会怎么样?洗澡为什么不能放太多水?(4)长时间洗澡会怎么样?(5)洗完澡能在浴室里跑来跑去的吗?为什么?(6)在浴室里能用电器吗?为什么?4.引导幼儿观看教学挂图,对画面进行辨别。教师:图上的妈妈和小朋友在干什么?你觉得他们做的对吗?为什么?安全教育活动记载幼儿园:王店镇中心幼儿园班级:教师:时间2013.10.21(第8周)幼儿人数内容《安全用电》目标1.通过问题情境以及阅读画面内容,了解安全用电的注意事项。2.在观看情境中运用阅读经验对人物的行为进行判断。准备1.配班教师排练情境表演2.在班级中现有电器,如录音机、电视机等。电视机拔下插头。在电的旁边和稍远的墙壁上有插座。3.接线板一个。4.教学挂图和幼儿用书活动流程1.谈话导入活动(1)教师指实物插座,引导幼儿观察。教师:小朋友们,你们知道这是什么呢?在我们教室里哪有插座?他有什么作用?(2)教师小结:插座里面有电,我们需要使用电器的时候,就把电器的插头插进插座里面。这样电流就可以通过插头进入电线,把电供给电器,这样电器就可以工作了。2.创设问题情境,请幼儿思考解决问题方法。(1)问题一:该选哪一个?教师:(打开电视机,但电视的插头为插进插座)(2)问题二:不够长怎么办?3.引导幼儿观看幼儿用书,为电器找到合适的插座。(1)图上有需要用电的电器吗?(2)插座在哪里?(3)鱼缸的插头可以插在哪里?为什么?(4)电视机的插头插在哪呢?为什么?4.幼儿阅读图片时,初步了解安全用电的注意事项。(1)电的力量很大,如果正确使用他,可以帮我们好多忙,但是如果不注意安全就会很危险。(2)请小朋友们看幼儿用书,让幼儿们看看不能做,会很危险。5.与幼儿分享阅读图书得到的经验教师:谁来说说你们在图片中学到了什么?(1)用金属做的棋子戳插座孔——工作中的电很危险,不能随便碰、玩插座。(2)接线板插座上及周围有水——在插座上决对不能有水。(3)接线板上插满插头——不要再接线板上插多的插头。教师:接线板上有很多插座,可以插很多电器,但是这些电器可以同时使用吗?(4)使用插座安全塞6.情景表演,幼儿根前一环节的经验辨别正误。(1)配班教师表演第一副画面的情境。(2)配班老师表演第二幅画面的情景(3)配班教师表演第三幅画面的情境(4)配班教师表演第四幅画面的情景7./教师总结,结束活动。教师小结:我们家里有很多插座和电器、电线,而他们通常又在我们小朋友比较容易接触的地方,我们要记住这些安全用电的知识,还可以回去给爸爸妈妈讲讲怎安全用电。安全教育活动记载幼儿园:王店镇中心幼儿园班级:教师:时间2013.10.28(第9周)幼儿人数内容《不乱用药品》目标1.通过故事,懂得生病了应该在医生的嘱咐下用药。2.能够理解故事,听从成人意见,不乱吃药。准备1.常见的医用器械。2.成人木偶两个,小女孩,小男孩木偶一个。3.各种不同药品的照片,药片、小药瓶,一板一板的药片、药水、喷雾剂。4.教学挂图和幼儿用书。活动流程1.观看情景表演,导入活动。教师:今天又几位小客人想给我们小朋友表演节目,你们想看吗?2.引导幼儿观看情境表演(1)旁白:妈妈在整理药箱,甜甜在旁边看。妈妈:药可不能用来玩,更不能乱吃。旁白:甜甜点点头,站在妈妈身边看着妈妈把药箱摆在柜子里,放在上层。教师:小朋友能认识这些药吗?教师:妈妈是怎么对甜甜说的?妈妈是怎么做的?(2)旁白:明明这两天有些感冒咳嗽,妈妈带他去看医生。医生给明明做了检查,开了药。医生(拿着药瓶对妈妈说):这药一天吃两颗,一天吃三次。这止咳药水是甜的,也是一天三次,一次5毫升。旁白:明明站在妈妈的身边听医生跟妈妈说怎么吃药。回到家之后,明明按照医生的嘱咐,按时吃药,他的感冒很快就好了。(3)教师:医生是怎么嘱咐明明吃哟的?明明是怎么做的?结果怎么样?3.引导幼儿阅读幼儿用书。(1)引导幼儿观察第一幅画面。教师:小朋友们看到了什么?妈妈说了些什么?甜甜是怎么做的?(2)引导幼儿观看第二幅画面。教师:明明怎么了?医生说了什么?明明是怎么做的?4.分角色扮演故事。教师:谁愿意把我们刚才看到的故事表演出来?5.教师总结,结束活动。教师:小朋友们听了这个故事后都知道药事用来治病的,可是吃错药也会生病,甚至危害生命。所以生病了要听医生的话,不能自己随便乱吃药。安全教育活动记载幼儿园:王店镇中心幼儿园班级:教师:时间2013.11.4(第10周)幼儿人数内容《钻爬护栏真危险》目标通过观看木偶表演和阅读幼儿用书,知道攀爬的危险。能够辨别木偶表演中人物行为的正误。准备教学挂图和幼儿用。。小男孩和小女孩木偶,积木搭的护栏,玩具小汽车。活动流程1.通过谈话引发幼儿迁移生活经验,导入活动。引导幼儿观看木偶表演。2.引导幼儿观看教学挂图,知道哪些动作是有危险性的。教师小结:攀爬护栏和栅栏的行为都很危险,可能会伤到自己,所以小朋友一定不要攀爬护栏和栅栏哦。3.教师总结,结束活动。(1)教师:你们喜欢你这些小朋友的行为吗?为什么?(2)教师总结:小朋友,马路上的护栏可不是幼儿园里的攀爬架哦,过往的汽车非常多,如果攀爬,会被来往的汽车撞到,很危险,还可能摔跤受伤呢。所以过马路的时候,要走人行横道和过街天桥,千万不能爬护栏。其他地方的栅栏也不能爬或钻,因为栅栏的上面很尖,会扎到自己,钻的时候还可能会被夹住,钻不进去,也钻不出来,很危险。

安全教育活动记载幼儿园:王店镇中心幼儿园班级:中一班教师:计雪芬时间2013.11.11(第11周)幼儿人数34内容《危险的游戏场所》目标通过阅读画面,知道危险的地方不能去。2./能够辨别什么地方危险,听从成人的建议。准备1.小男孩木偶,成人木偶三个。2.小汽车道具,放大的电箱标志图。3.教学挂图和幼儿用书。活动流程1.通过谈话引发幼儿的生活经验,导入活动。教师:小朋友们平时都在哪里玩啊?有没有经常在自己家附近玩?你们家附近有什么好玩的地方?2.引导幼儿观看情景表演。(1)使用道具布置玩耍的场景。(2)在情景表演中了解马路边玩耍的危险性。(3)在情景表演中,了解在电箱旁游戏的危险性。3.引导幼儿观看教学挂图,鼓励幼儿围绕挂图内容进行交流。(1)幼儿自由地相互交流,教师深入幼儿中了解幼儿的谈话内容。(2)教师总结:小朋友不能在马路边、高压电箱旁边玩游戏,因为在这些地方玩耍容易发生危险,很可能发生碰撞或触电的危险,还很容易走失。出去玩耍时,一定要找个安全的地方安全教育活动记载幼儿园:王店镇中心幼儿园班级:教师:时间2013.11.18(第12周)幼儿人数内容《危险的水边》目标通过观看木偶表演,知道在水边玩的危险性。理解故事,愿意接受成人的建议。准备小男孩、小女孩木偶各一个,妈妈木偶一个,积木搭建的水池。教学挂图和幼儿园用书。活动流程1.谈话导入活动,引发幼儿的兴趣。教师:小朋友,你们知道什么地方有水池吗?你在水边玩过吗?在水边玩安全吗?为什么?2.引导幼儿观看木偶表演,了解在水边玩的危险。教师操作木偶表演情境一:是深还是浅。引导幼儿讨论理解情境一。教师操作木偶表演情境二:看清脚下。引导幼儿讨论理解情景二。3.通过谈话,拓展幼儿经验。4.展示挂图,引导幼儿观看、描述,进一步巩固认识,知道在水边玩耍的注意事项。安全教育活动记载幼儿园:王店镇中心幼儿园班级:教师:时间2013.11.25(第13周)幼儿人数内容《大风天》目标通过观看木偶表演了解在大风天气外出时的注意事项。能够根据木偶表演的情节展开讨论。准备小女孩木偶和妈妈木偶各一个。录有歌曲《秋天》的音乐磁带,录音机。教学挂图和幼儿用书。活动流程1.音乐游戏“秋风和落叶”,导入活动。2.幼儿观看木偶表演。3.请幼儿观看教学挂图,教师提问,引导幼儿了解如何避免大风时易发生的危险。教师:刚才发生了些什么事?为了防止风沙吹进我们的嘴巴和眼睛,我们可以怎么保护自己?刮大风的时候我们不能靠近什么?为什么?除了路上的行人要注意安全,我们在家里需要做些什么?如果我们的窗台和阳台上有东西,我们需要怎么做?4.体育游戏“大风和树叶”,引导幼儿综合运用前面学到的知识。(1)教师:今天我们来玩一个游戏,名字叫“大风和树叶”。(2)教师:风爷爷到了,大风呼呼吹,我做风爷爷,小朋友做树叶蹲在地上,我说“起风了”,小朋友要站起来;我说“风大了”,小朋友快快地跑;我说“风小了”,小朋友要慢慢走。我说“风停了”,小朋友慢慢蹲下不动。(3)在游戏中即兴地加入一些情境。安全教育活动记载幼儿园:王店镇中心幼儿园班级:教师:时间2013.12.2(第14周)幼儿人数内容《会说话的标志》目标认识几种安全标志。能理解日常生活中这些安全标志的意义,并在标志的指引下,进行相应的活动。通过游戏培养幼儿关注周围实物的习惯和探索周围事物的兴趣。准备各种放大的常见标志。人手一支笔,白纸若干。教学挂图和幼儿用书。活动流程1.设置游戏,导入活动。幼儿进行“走迷宫”的游戏,教师仔细观察幼儿的行走情况。2.引导幼儿认识、理解方向标志及进口标志。3.教师出示紧急出口标志,禁止攀爬标志,禁止触摸标志,当心触电标志,当心车辆标志,引导幼儿自主认识。教师:小朋友们见过这些标志么?想想这些标志想对我们小朋友说什么呢?请小朋友们自己打开书,仔细观察,试着寻找答案。4.教师逐个展示图片,引导幼儿理解。(1)出示紧急出口标志。请幼儿描述紧急出口标志,加深对标志的印象。(2)出示禁止攀爬标志、禁止触摸标志。(3)出示当心触电标志、当心车辆标志。引导幼儿进行操作活动。(1)幼儿展示并解说自己设计的标志。(2)教师总结:我们平时在生活中能够看到很多标志,各种不同的标志代表不同的意思,它们对我们的生活帮助可打了。看到这些标志,就知道我们该怎么做了。标志是各种各样的,小朋友在平时生活中可以把不认识的标志画下来,回家问爸爸妈妈,也可以带到幼儿园跟老师一起学习。安全教育活动记载幼儿园:王店镇中心幼儿园班级:教师:时间2013.12.9(第15周)幼儿人数内容《煤气泄漏,怎么办?》目标通过阅读幼儿用书中的故事,知道煤气泄漏时的正确处理方法。能够根据原有的生活经验积极思考问题,愿意将自己的想法表达出来。准备教学挂图和幼儿用书。活动流程1.通过谈话引发幼儿生活经验,导入活动。(1)教师:现在我们每家每户烧饭都用煤气,煤气用起来十分方便。但是,如果煤气泄漏就非常危险,人如果不小心吸入煤气会中毒,泄漏的煤气遇到火星还会发生火灾。小朋友,如果你发现煤气泄漏了会怎么办?(2)教师:

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