涂尔干的社会学理论课件

第二章：涂尔干的社会学理论生平与著述涂尔干的社会学思想一、生平与著述EmileDurkheim，1858-19171879-1882年，就读于巴黎高等师范学校1882-1887年，中学哲学教员1887-1902年，波尔多大学任教，期间（1896）晋升为法国第一位社会学教授。1893年《社会分工论》，1895年《社会学方法的准则》，1897年《自杀论》，1898年创办《社会学年鉴》。1902-1917年，巴黎大学任教，经过他的努力，他所在的教育学系改为教育学和社会学系，这是法国也是欧洲的第一个社会学系。1912年，《宗教生活的基本形式》社会学方法论：整体主义方法论什么是社会事实？社会事实的特征是什么？如何研究社会事实？1、社会学的研究对象——社会事实社会事实是社会学独特的研究对象定义：“一切行为方式，不论它是固定的还是不固定的，凡是能从外部给予个人以约束的，或者换一句话说，普遍存在于该社会各处病具有其固定存在的，不管其在个人身上的表现如何，都叫做社会事实。”（p39）社会事实的三个基本特征外在性（客观性）社会事实先于我们存在，外在于我们个体，并且不以我们的意志为转移。外在性也意味着客观性。强制性社会事实不仅存在于我们之外，还对我们施加各种形式的影响，而不管个人是否愿意接受，这些影响包括引导、赞赏、规劝、非难、禁止等。普遍性社会事实不是个别人的特征，而是全社会成员共有的特征。社会事实的普遍性来自于它的集体性。社会事实的两种类型（1）社会形态学方面的社会事实，属于物质性社会事实，如社会群体的地理环境、人口状况、人们的交往情况等。（2）社会生理学方面的社会事实，属于非物质性社会事实，如宗教、道德、法律、风俗习惯、语言、公共情感等，涂尔干称之为“集体意识”。2、社会学方法论的基本准则（1）第一条准则：必须把社会事实当作“物”来考察社会事实具有客观性，因此必须采用客观的研究方法，坚决反对主观内省法。在实际研究中，必须遵循以下几条原则。“必须始终如一地摆脱一切预断”。根据现象共有的外部特征给现象下明确的操作性定义。尽量采用具有足够客观性的感性材料。“一种社会事实得功能应该永远到它与某一社会目的的关系中去寻找”。运用共变法来验证因果关系的存在。所谓共变法，是指如果两个社会现象，经常以某种固定方式发生同步变化，就强烈地暗示着它们之间可能存在因果关系。涂尔干提出控制比较方法，这是一种通过统计手段进行控制以排除无关变量的比较方法。即在不同的社会条件下，在不同的群体范围里以及根据研究对象的特殊属性所作的分类的各类别之间广泛进行比较，以确定社会现象之间的因果关系。社会团结与社会分工涂尔干的基本社会学理论是以社会团结为主线而展开1、社会团结（1）根据社会各部分之间的结合方式和紧密程度，可以分为机械团结社会和有机团结社会两种类型。（2）机械团结是建立在社会中个人之间的相同性或相似性特质的基础上的一种社会联系；有机团结是建立在社会分工与个人异质性基础之上的一种社会联系。（3）社会团结的外在特征：法律机械团结社会中的法律制度具有压制性特征，如刑法。这种法律把凡是违反和破坏集体意识的行为都视为犯罪，对罪犯的惩罚不是合理地分析他对社会规范地实际破坏程度，而是带有浓厚地感情色彩，是强烈地集体激情的表达。有机团结社会中的法律制度是恢复性（复原性）的，如民商法、诉讼法、行政法等。这种法律的特点是基于审慎的理性，它的目的不是惩罚，不是集体情感的表达，而是维持社会分工所造成的相互依赖关系，将被破坏的关系恢复到原来的正常状态。（4）集体意识定义：集体意识是指“社会成员平均共有的信仰和情感的总和”。机械团结以强烈的集体意识为基础，在机械团结占主导地位的社会里，集体意识几乎笼罩着个人意识的绝大部分，社会强制与禁令支配了生活的大部分。在分化的有机团结社会里，集体意识不是表现为具体规范上的统一，而是表现为抽象价值层次上的一致。此外，在现代社会的各种特殊群体中，集体意识也以一种被限定的形式存在。涂尔干认为，在现代社会的各种职业群体中可能存在集体意识。2、社会分工（1）社会分工的原因涂尔干认为，造成分工的根本原因在于人口的增加。人口增加社会容量、社会密度增长生存竞争激化社会分工劳动生产率提高可容纳更多的人口（3）三种反常（变态）分工失范的分工：由于缺乏充分而有效的社会规范，使得各个机构之间的关系得不到调节而产生的。强制的分工：是在违背当事人的意愿、能力以及等价交换原则的情况下，通过某些外部的强制手段来实行的分工，导致这一情况的原因是竞争者之间存在的不平等。不适当的分工：是不能使每个人保持活动的分工状态。失范（anomie）在涂尔干看来，失范是当时各种社会危机的最主要的根源之一。失范的原因主要在于：个人欲望在现代社会结构中急剧滋长；现代社会不能满足个人所有的欲望；社会骤变会使个人欲望失去社会约束。欲望和行动缺乏限制，就是失范，就会发生社会动乱。涂尔干认为，防止和解决社会动乱最重要的措施，就是建立新的道德秩序，即“道德化”。自杀论涂尔干为什么要研究自杀现象？首先，这是由涂尔干一贯的理论兴趣所决定的。涂尔干的理论兴趣在于社会秩序或社会团结，而自杀现象是社会危机的一种表现形式。其次，对自杀现象进行社会学研究，为涂尔干提供了一个向学术界证明自己方法论原则优越性的绝好机会，为社会学家考察社会事实提供了一个标准的实证研究的范例。此外，还有一个更具体的原因是，有大量的官方统计资料可以直接利用。2、自杀类型和社会原因（1）利己型自杀群体整合程度不足是导致利己型自杀率上升的原因。（2）利他型自杀利他型自杀的两种主要表现形式：义务性自杀和负疚性自杀。利他型自杀的原因与利己型自杀正好相反，是社会过度整合的结果。（3）失范型自杀失范状态引起自杀率上升。社会道德规范最重要的功能在于给社会成员指明生活方向，因此，一旦道德规范松弛就意味着削弱了对个人欲望的限制，致使人们经常处于一种永不满足的心理状态，从而失去生活的目的和意义。（4）宿命型自杀社会道德规范过于严格，会引起宿命型自杀率的上升。3、结论社会整合和社会规范是影响各种类