“双减”背景下如何有效推进初中信息技术社团活动 论文

“双减”背景下如何有效推进初中信息技术(一)信息社团开展情况一共14个社团，其中信息技术社团有4个。每个社团人数控制45人左右，W中学七八年级共有30个班级，2000名学生。本着家长和学生自愿原则，一部分学生参加了社团社团活动由教务处组织，综合组具体实施。教研组长将每个社团名称及介绍做成海报，下发到两个年级。由各班班主任负责在班内宣传，让学生根据兴趣自愿报名参加，然后将参加名单汇总给各个社团老师。信息社团老师会通过基础知识的测试，挑选出有兴趣又有一定基础的学生。活动在每周二和周四下午第四节课进行。以Flash动画制作为例，本社团共50人参加，其中八年级人数较多，八年级的学生基础好些，学起来会更快，更容易创作。本学期共开展了15周活动，共30课时。本学期社团活动主要让学生学习动画原理及Flash工具的使用。按动画类型进行学习，先后学习了逐帧动画、补间动画、引导层动画、遮罩层动画等基础内容。每次活动课，先播放要做的动画作品并介绍动画类型及制作步骤，再让学生跟着老师完成一个作品，下次课再让学生自主创造同类型的作品。通过完成这些作品，既让学生体验到了制作Flash动画的乐趣，同时也培养学生的创新能力，丰富了学生的课外生活。(二)信息社团存在的问题与分析1.社团活动内容单一，缺乏专门的教材由于没有专门的社团教材，每个社团都是依据课本内容开展的。如电子绘画社团是基于八年级Photoshop软件的基础上开展的计算机基础社团是基于七年级0ffice2013办公软件的内容开展的；动画制作社团是基于八年级Flash8软件的基础上开展的；编程社团是基于小学课本上模块化编程的基础上开展的。社团的教学内容都是在课本的基础上加以变式进行的，没有太多的创新。以Flash动画社团为例，学校缺少相关的图书资料，而书店的此类书籍内容较难，没有针对该年龄段的孩子，需要花费很多的时间去选择和改进实例。每次备课，对老师都是很大的考验。活动内容要以学生为中心，课件和作业练习要选用日常生活中学生熟悉的情境，如小球跳动、飞机起飞及降落、枫叶飘落、蝶恋花等生活实例，这样才能激发学生的学习兴趣。2.学校设备充足，却无人使用学校配备齐全，有创客实验室、3D打印机、机器人等设备，但自从验收结束后，实验室的门就没打开过。一是因为学校只重视文化课的学习，信息技术课常被其他科目占用，更不会在社团课让学生使用，忽视信息技能和信息意识的培养。二是设备金额高，校领导特别爱惜，生怕学生破坏设备，造成损耗。以至于出现设备在实验室都落灰，学3、教师、学生、家长对社团活动的认知不够全面，效果不佳。(1)信息技术教师是社团活动的重要参与者，部分教师对社团活动有一定的认知偏差，把社团活动简单理解为对课上内容的复习和巩固，没有精心的去设计每次课。让学生重复做信息课上学过的内容，使学生对活动内容失去兴趣。22022年安徽省中小学教育教学论文评选2022年安徽省中小学教育教学论文评选3(2)学生对社团活动认识不够，误认为信息技术社团课就是去机房玩电脑。可以浏(3)家长认为信息技术课程不是考试科目，学不学都不重要。原本在家都很难控制(1)学校是社团活动的具体组织者，应为社团活动的实施建立有效的保障机制，(2)学校要加大宣传力度，特别的是信息特长生的宣传，让学生家长了解国家相(3)学校鼓励有相关专业特长的其他学科老师参与，壮大指导教师队伍。还可以(4)学校应提供可以为学生展示成效的平台，积极组织一系列具有信息技术特色2.教师方面(1)社团指导教师知识的储备量和信息素养决定了信息社团开展的情况。信息技兴趣的3D打印、乐高、机器人编程等相关知识比较欠缺。指导教师应通过