英语名师工作室工作计划

英语名师工作室工作计划

英语名师工作室工作规划

更新时间：2023-07-2112:31:33

英语名师工作室工作规划时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的规划了。那么你真正懂得怎么制定规划吗？下面是小编收集整理的英语名师工作室工作规划，欢送大家共享。

英语名师工作室工作规划1

一、个人工作目标

有幸被评为**市英语学科带头人，走近很多优秀教育前辈或专家，倍感惶恐和压力；再参加汪**校长主持的中学英语名师工作室，成为工作室的一名成员，更多一份信任和责任。以此为契机，努力做一名钻研型、创新型教师，仔细学习教育教学理论，虚心承受同仁和前辈的教导，钻研新教材，探究有效教学方法，解答教学疑难问题，培育青年教师，积极参与工作室的沟通研讨活动，学习传播教研、教改信息，积极开展课题讨论，不断提升自己的专业学问、理论水平及教学力量，促进自身的成长进展。充分发挥带头人和工作室的示范、引领和辐射作用。

二、主要工作及措施

1.加强业务理论学习。

每年阅读2本教育专著，坚持阅读本学科的教学讨论核心期刊，并撰写不少于10000字的读书心得和体会。并利用工作室微信群进展学习心得沟通共享，共享彼此的感悟与收获。

2.担当公开课、微课制作和专题讲座。

积极担当公开课和教学讲座，每年担当县级示范课教学1次，（今年已担当县级以上示范课——黄山祁门外出沟通上课一次），每年上校级示范课2节，担当县级以上培训讲座和送教工作1次，每年制作微课4节。

3、开设教育博客。

开通个人工作博客并准时更新，每月发表日志5篇以上，做到网页栏目清爽，内容丰富。

4.培育青年教师。

在本教研组选择3-4名青年教师与他们签订培育责任书，作为自己“传、帮、带”的培育对象，通过听课、研讨等活动开展，带着他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。

5.开展课题讨论。

工作室已申报课题《初中英语微课与减轻课业负担的讨论》，我校英语组也申报了自己的课题《初中英语教学中学生质疑力量的培育策略讨论》，在市教育局孙淑珍主任的指导和带着下，已着手开展前期的调查问卷和问题分析，积极筹备开题工作。后期带着课题组成员一起，仔细做好课题讨论，撰写讨论论文和案例，做到每学年有课题讨论规划和小结。

6.撰写教学论文。

积极撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等），并力争在市级或以上公开学术期刊上发表。

7.参与工作室网站建立。为进一步完善工作室网站做出一份努力，撰写工作室活动通讯稿，在名师工作室中积极上传精品教案、课件、微课，通过教育博客等网络形式进展阅历沟通，学习当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会，并为同行教师们进展教学指导或问题解答。

8.积极参与工作室的各项活动和工作，包括每月的集中学习或在线研讨，工作室组织的外出观摩学习，县或市里或开展的教学观摩研讨活动，积极参与工作室成员的“送教下乡”等活动。

9.做好记录与反思。不断从教学和各项活动反思总结，形成文章，仔细做好各种听课、研讨等活动记录，整理各项活动资料，完成汇编专辑任务。包括课题讨论方案和报告、工作室个人年度工作规划及总结、撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、阅历总结等）。

英语名师工作室工作规划2

能够有幸参加鸠江区英语名师工作室，我觉得万分荣幸！这既是一份荣誉，更是一份责任，带来压力的同时，也勃发出工作的激情和学习的动力。我要端正思想仔细履行职责，肯定要努力学习、不断成长，好好把握时机学习、讨论，树立终身学习的理念，不断学习、积存最先进的教育教学思想，讨论教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。使自己的各方面力量得到提升，规划本学年在以下几方面完成以下工作：

一、阅读相关教育理论书籍，把握学生心理和成长规律，使自己设计的教学活动能紧紧抓住学生的心；仔细研读20xx版新课标，吃透教材，学习新教法，让自己的课堂有深度、好玩味。

二、重视工作室的建立，仔细参与工作室组织的各种研修活动，要为工作室的进展奉献自己应有的力气；积极参与上级组织的教科研活动和专业学问的培训，珍惜外出培训的时机，每次培训后都要撰写深刻的反思，提高自己的教学教学水平和综合素养。

三、平常与同事及同行多沟通，博取众人之长，渐渐形成自己的特色；要查找时机，多参与听、评课活动，在听、评课活动中提升自己的教学技能；连续完善工作室的教育博客，使之成为与同行沟通的网络阵地。

四、仔细参与英语课题讨论，使自己由阅历型教师渐渐转变为科研型教师，阅历必需上升到理论，再由理论指导实践，才能更好的实现自我提升；要常常性的撰写教学反思，重视论文写作，争取在市级以上论文评比中获奖。

五、积极参与各级英语课堂教学竞赛，在竞赛中熬炼和提高自己，不但提升自己的教学水平，更加提高了在活动中的应变力量和调控力量。

英语名师工作室工作规划3

从参加到XX教师工作室那天起，我就觉得这不仅仅是一份荣耀，更多的是一份责任。它既给了我压力，同时也带给我不断学习前进的动力。在学校领导和各位英语教师的共同努力下，工作室开展了一系列的教研活动，通过屡次的沟通学习，使自己在教学、教研等方面的力量得到很大的提高。结合工作室的进展规划，特制定20xx-2023学年度其次学期工作规划。详细如下：

1、加强各方面的学习。“活到老，学到老”。本学期我将连续去阅读一些教育教学方面的相关书籍，进展全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进展分析与反思，做到准时摘录，仔细写好深刻的学习体会。

2、注意积存。教师的成长需要积存。时间的积存，阅历的积存，学问的积存，总之教师的积存尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一点点;每天反思一点点;每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的.，就肯定要准时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。

3.树立风格。仔细上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。本学期我也将担当一次研讨课的任务，我将向其他教师虚心请教，做好充分的预备，力求能奉献一堂精彩的课。

4、课题讨论。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进展专项课题的深入讨论，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。本学期我们工作室的重点就是课题，我们将在李教师的带着下群策群力，力求将课题做好。

以上是我要完成和探究的目标，为此我会努力工作提升自己，在名师工作室同仁们的帮忙下，取得更大的进步。

英语名师工作室工作规划4

一、工作室的目标

我们盼望我们的英语教师通过名师工作室这个平台，在苏州乃至江苏省或全国的英语专家们的引领下，积极参加课堂讨论，发觉我们教学中存在的问题及困惑，并通过讨论和实践去解决这些问题和解除这些困惑，从而使他们的教学理念和教学水平更上新台阶，成为英语课堂教学改革的主力军。

二、本学期工作规划

本工作室设想通过我校英语教师们借助于名师工作室这个平台，在学习了解英语教学最前沿的理论的同时，讨论在英语教学中批判性思维的培育以及如何在信息技术同高中英语教学进展融合，把理论学问运用于我们的高中英语教学实践，并积极在教学中不断去探究及尝试，从而不断提高英语教学的理论水平和实践力量。我们同时还盼望加强与本市及省内甚至外省市英语专家及同行的联系，走出去，请进来，通过多种途径给我们的英语教师供应学习与实践的时机。详细说来，我们拟开展以下一些活动：

1.学习最新教育信息化专业书籍，特殊是如何批判性思维及英语教学信息化。

2.教育信息化在英语教学中的实践运用，并开设相关公开课和进展论文写作。

3.参与江苏省教研课题高中英语子课题开题“信息化技术与课堂整合”。

4.工作室的教师们定期相互沟通学习实践“信息化技术与课堂整合”心得。外出听课学习。拟于3月中下旬前往上海七宝中学听课学习。

5.邀请苏州工业园区名师许凤教师作有关“互惠式阅读”的专题讲座。初定4月中旬。

6.参加名师工作室的教师开课安排。

英语名师工作室工作规划5

为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化进展，培育造就更多的优秀教师，特制定本学期名师工作室规划。

一、指导思想

以人为本，遵循名师成长规律，根据“四个结合、五个环节”，让工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的阵地。“四个结合”即理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合，“五个环节”即在学习、思索、实践、反思、总结等五环节的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中去。

二、进展目标

使工作室全体成员在职业道德、专业学问、学术水平、教研力量等方面的综合素养都有显著提高，成为高素养、高水平、高力量的特色教师、金牌教师。

三、工作任务及措施

（一）加强业务学习，提高自身素养

1、仔细学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。

2、仔细学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的根本理念，准时更新教育观念，自觉改良教学，使教学具有创新性，形成独特的教学风格。

3、充分利用外出学习的时机，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，积极与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力查找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学力量。

（二）深化教学讨论，提高教学效率

1、做好课题讨论工作。工作室成员人人开展科研课题讨论，提高科研意识和讨论力量，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发觉和把握教育教学规律，擅长反思性总结，促进提高其他教师的教科研力量。

2、仔细搞好课例讨论。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，供应高质量的观摩课、讨论课，组织教学策略研讨，真正发挥引领作用。

3、加强课堂观看讨论活动，学会观看、评价、改良课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培育学生的创新力量。

4、重视和加强会考与高考试题的分析与讨论，提高“两考”复习教学的针对性、有效性，努力做到“精编”、“精讲”、“精练”、“精评”。

（三）拓宽进展渠道，提高反思力量

1、加强网络资源共享，优化网上教学研讨。工作室成员要充分利用网络资源进展教科研活动，加强沟通与合作，利用这一平台不断提高自身力量，拓宽自身专业进展渠道。

2、进行专业成长沟通会，依据自身的专业成长经受，仔细总结，并通过沟通，让培育对象及更多的教师共享其中的阅历，并催促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。

3、鼓舞工作室成员积极撰写教学论文，尽快成长为学科新秀，教学能手或学科带头人。

四、主要工作与行事历

月份

工作要点

备注

9月

1、初步制订工作室工作规划与行事历

2、各成员制订xxxx年成长规划

3、各成员选读一本教育教学专著，记录读书笔记

4、工作室主持人xx“学导法”引领示范课

10月

5、工作室成员集中活动

（一）：确定教学讨论课题

6、参与第41届对外开放课

7、外出参与学习沟通

11月

8、工作室成员集中活动

（二）：教学讨论课题与教改工程实施