憧憬美好集体 课件===部编版道德与法治七年级下册

你心目中的美好集体是什么样子的?活力、公平、包容相处融洽、共担责任、体验成功8.1憧憬美好集体教学目标责任意识：体会集体的力量来自团结，增强集体观念。道德修养：掌握与他人合作的技巧，正确对待竞争。健全人格：了解集体愿景的内涵和作用；知道美好集体的作用；掌握美好集体的特征。共同的愿景

同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作……你憧憬的美好集体有哪些特征？运用你的经验和谐、友爱、积极乐观等拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。1、什么是美好集体的愿景？（美好集体愿景的含义）愿：心愿景：景象大到世界组织小到一个班集体，都有共同愿景阿里巴巴：阿里巴巴可是要成为102年的伟大公司世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康联合国环境规划署：促进全球资源的合理利用并推动全球环境的可持续发展一带一路：共商、共建、共享中国梦：到本世纪中叶把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国笔记区：2、集体共同愿景有什么作用？①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；

②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。

我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。

我特别喜欢德育校本课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，有开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。

我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练时，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。你有过类似的集体生活经历吗？它给你带来了什么？设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？探究与分享

1美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

2每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。笔记3：美好集体的作用？良好的氛围张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；这了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。你觉得张聪所在的班级是不是一个美好的集体？为什么？探究与分享

他所在的班级做到了民主、公正①美好集体是民主的、公正的。每个人都可以提出意见和建议；每个人都应该遵守共同的规则；每个人都享有公平的发展机会。4.美好集体有什么特征？探究与分享：如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？你怎样看待上述同学的做法？

小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。

平时大家很少关注他

有的同学欺负他班委会商量如何帮助他小梁收到财物和一封信你认为还可以为小梁提供哪些帮助？(2)美好集体是充满关怀与友爱的a.友善相待、相互包容、相互关心、相互帮助b.有关怀与友爱之心，还要有具体的行动和得当的方法c.不行“伤害”之举，不歧视、欺侮他人4.美好集体有什么特征？

有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看，上帝欣然答应了。

他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。

他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。天堂与地狱的午餐《长勺寓言》

思考：这个小故事启示我们美好的集体应该具有什么特点？（3）美好集体是善于合作的4.美好集体有什么特征？在集体中怎样进行合作：

①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。

②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。

③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。志强和秦军都是乒乓球队的主力……秦军,你的球技也很棒,稳健而勇猛,我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高。“志强,你的球技好,我很佩服。以后有机会,我找你切磋。”你如何看待这种竞争？（4）美好集体是充满活力的 ①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。②以承认、尊重为前提展开竞争。③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。表现4.美好集体有什么特征？4.美好集体有什么特征？美好集体是民主的、公正的。美好集体是充满关怀与友爱的。美好集体是善于合作的。美好集体是充满活力的。共同的愿景良好的氛围憧憬美好集体本课小结8.1美好集体是民主的、公正的美好集体是充满关怀与友爱的集体愿景的含义及作用美好集体的作用美好集体是善于合作的美好集体是充满活力的1.美好集体引领我们成长。下列对于美好集体理解不正确的是()A.在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料B.在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱C.在美好集体中，个人的个性完全被集体行动磨灭D.在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念C随堂演练2.共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标,能在班级内产生一种不可抗拒的感召力,融合集体的智慧和力量,带领大家朝着共同的梦想前行。这表明()①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景一切目标都可以实现④共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④C3.集体，教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐；集体，教会我们珍惜真诚的友谊，保留沁人的花香；集体，教会我们忘却往日的不快，期望美好的未来；集体，教会我们感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千万生灵……这说明美好集体（）A.是我们共同创造的B.引领我们健康成长C.承担着共同的使命D.拥有着共同的梦想B4.在制