第6课 古代世界的战争与征服试卷 一等奖

《第6课古代世界的战争与征服》试卷（1）适用年级：九年级建议时长：0分钟试卷总分：48.0分一、单选类1.列举从公元前5世纪到公元前2世纪欧洲爆发的重大战争。

____（2.0分）2.解答题。（1）.材料一:

据史书记载,古希腊于公元前776年创办了奥林匹克运动会,到了公元393年,罗马皇帝以禁止异教仪式为由将其取消。1896年,奥运会在中断1500年后,再度在希腊举行。

材料二:北京时间2004年8月30日凌晨,神圣的奥林匹克圣火在雅典奥运会林匹克体育馆火炬台熄灭,这象征着奥运会的结束。北京市市长奥委会执行主席王歧山走上接旗台。从国际奥委会手中接过奥运会会旗,这象征着北京2008年奥运会进入倒计时。

(1)根据材料一,你知道奥林匹克运动会与哪一文明国家有关系?

[]

(2)马拉松比赛这一项目是为了纪念哪一国在哪一历史事件中的哪位英雄?

[]

(3)这一历史事件的结果如何?它反映了什么问题?

[]

(4)知道北京奥运会的主题是什么?北京奥运会是第几届奥运会?

[]（2.0分）（2）.一般来说,古代文明的传播与发展大多以两种形式展开:和平往来与暴力冲突。它们共同贯穿于人类历史发展的全过程,相互交织构建了不同文明的乐章。

请联系所学知识,完成下列问题:

(1)在古代,各国之间常有战争发生,请举出两次不同文明之间的重要战争。

______________

(2)有人认为这些战争客观上促进了东西方文化交流。你是否赞成这一观点?

______________

(3)和平往来在人类历史上是文明交往的主旋律。请以古代阿拉伯人为例,简要谈谈他们在东西方经济文化交流中起的重要作用。

()（2.0分）（3）.下图是2004年的雅典奥运会会徽。请你简要说明会徽的设计主旨。在学完本课之后请你根据你的理解另外设计一枚会徽。并说出你自己的想法。

____（2.0分）（4）.古代文明的传播与发展大多以两种基本形式展开:暴力冲突与和平往来。它们共同贯穿于人类历史过程的始终,相互交织建构了不同文明的乐章。根据相关知识回答下列问题:

请回答:

(1)根据相关知识完成下表:(2)你赞赏文明传播与发展两种方式中的哪一种?请简要说明理由。

（2.0分）（5）.阅读下列材料,回答问题。

人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往,各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的惟一方式,在古代,战争和征服在带来灾难和痛苦的同时,也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。

——摘自华师大版《世界历史》九年级上册请回答:

(1)根据材料,归纳古代人类文明交往的两种主要方式。

（）

(2)结合所学知识,写出两例反映古代文明交往的历史事件。

（）

(3)根据材料及所学知识,指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。

_________（2.0分）（6）.阅读下列材料

材料一一般来说,古代文明的传播与发展大多以两种基本形式展开:和平往来和暴力冲突。它们共同贯穿于人类历史过程的始终,相互交织建构了不同文明的乐章。

材料二“亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……出海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

——《吴于廑齐世荣lt;世界史·古代史编gt;总序》请回答:

(1)在古代各国之间常有战争发生,请举出两次不同文明之间的重要战争。

（）

(2)有人认为这些战争在客观上促进了东西方文化交流,你是否赞成这个观点?试举一例加以说明。

（）

(3)古代除了暴力冲突外,也有和平交流的方式,请举例来说明。

（）

(4)《吴于廑齐世荣lt;世界史·古代史编gt;总序》中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的?你对这种评价有何看法?

（）

(5)”以史为鉴,面向未来“,通过对古代文明交流方式的了解,你认为东西方相互关系的主流是战争、冲突还是和平共处、友好往来?你认为世界各地区各民族和平交往有什么历史意义?你打算如何做国际交流的使者?

（）（2.0分）（7）.阅读以下材料:

材料一:亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸印度洋、地中海……诸海航路的般只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

——《世界·古代史编》总序材料二:公元628年深秋,玄奘背负沉重的行囊,从古都长安出发,孤身一人踏上漫漫西行路,向世界展示了大唐盛世辉煌和中华民族的精神魅力;一千多年后的今天,一个伟大的愿望,四颗诚挚的心灵,来自大陆、香港、澳门、台湾两岸四地,汉语、藏语、巴利语三大佛教语系的108位高僧慈祥的祝福,亿万华人期盼的目光,相聚在五羊城下。他们将从这里着笔,书写一段当代行者艰难曲折而又辉煌灿烂的历史。本次的启程祝福大典是“重走唐僧西行路”活动的序幕。作为2006年中印友好年的重要内容之一,祝福大典融“历史、文化、佛教、交流”等内容于一炉,规模宏大、涉猎广泛,吸引了两岸四地佛教界、史学界、文化界、演艺界等多方人士的关注,创下了近年来佛教与文化内容相结合的活动之最。

根据材料回答问题:

(1)应该如何正确评价古代的征服和扩张战争?

_____________________

(2)古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外,更主要的是依靠什么方式进行的?试举例说明。

_____________________

(3)“以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流方式的了解,请你谈谈现代文明中我们应持的态度。

_____________________（2.0分）（8）.阅读下列材料:

材料一:公元490年,波斯帝国的庞大舰队自东而西,横渡爱琴海,向希腊本土压来。随后,波军在马拉松平原登陆。雅典军队英勇迎战,以巧取胜,以不到二百多人的代价,歼敌六七千。雅典人获胜后,随即派战士菲迪皮茨返回雅典报捷。他一口气跑完漫长的路程,刚一进城,就向雅典人呼喊:“雅典得救啦!”说罢倒地气绝而死。

材料二:亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

——《世界史·古代史编·总序》请回答:

(1)材料一中的故事发生在哪次战争期间?这场战争产生了怎样的影响?后世用什么方法纪念这位勇士的?

__________

(2)材料二对古代的征服和扩张战争是怎样评价的?你对这种评价有何看法?

[]

(3)古代世界各地文化的交流主要是依靠什么方式进行的?

__________（2.0分）（9）.阅读下列材料:

材料一:亚历山大东征,打破了以往东西方之间互为敌对的态势,大批希腊学者、商人和手工业者前往东方,他们的生活方式、风俗习惯、语言文字也由此传入东方。这些东西方居民混居的城市,逐渐成为当地的工商业中心和文化中心,人们在研究和交流中开阔了视野,扩大了知识面……

材料二:通过商人、使节、游历者、文人、学者的来往,各地的文明发生了直接或间接的传播与交流,人们的活动空间和视野也逐渐开阔、开放起来。

材料三:在古代,许多重大战争都曾突破地域界限,导致不同区域联系的加强,出现经济、文化的大交流和大融合,不自觉地充当了文明传播与交流的工具。

请回答:

(1)材料一反映了东西方之间文明交往的哪种方式?除亚历山大东征外,还有哪些典型事例?

_____

(2)根据材料一、三谈谈你对古代战争的看法。

_____

(3)材料二反映了东西方之间文明交往的哪种方式?是通过哪些人实现的?其中的杰出代表是谁?他最大的历史贡献是什么?

____________________________________________________________________________（2.0分）（10）.

商人使者

数字使者【战争评论室】

亚历山大东征,罗马帝国的扩张,蒙古的西征……一次次重大战争,都曾突破地域的界限,导致不同区域联系的加强,出现经济、文化的大交流和大融合。

【考场演练场】

(1)故事大讲堂中的故事发生在哪次战争期间?后世用什么方法纪念那位勇士的?

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(2)结合使者聚会厅中的图片谈一谈你如何理解这两个使者名字的真实内涵?除上述使者外,你还会邀请哪一位为东西方文化交流做出贡献的人物相聚?

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(3)通过以上栏目,请你归纳出东西方古代文明交流方式有哪两种?

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(4)根据材料及所学知识,指出哪种文明交流方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。

__________________________________________________________________________（2.0分）（11）.历史兴趣小组的同学们就古代世界的战争进行了探究。

步骤一:想一想

(1)同学们,我们了解了公元前6世纪到公元2世纪古代世界的三次主要战争,请你说出这三次战争的名称。

________________________________________________________________

步骤二:辩一辩

(2)针对战争的影响问题,A和B两组同学争论得面红耳赤,A组同学坚持说,战争是残酷的,具有强烈的破坏性,给人们带来深重的灾难,应全面否定。B组同学说,我们应一分为（2.0分）（12）.阅读下面材料:

“波斯皇帝一面准备武力征服,一面遣使希腊半岛,要求希腊各城邦向波斯奉献‘水与土’,也就是要他们臣服。许多希腊城邦为免于米利都的厄运,不得不满足波斯人的要求。但是雅典和斯巴达的居民毫无惧色,他们把波斯使者抛进深谷或投入水井,让波斯使者自己去取梦寐以求的‘水与土’。”

请回答:

①上述所叙述的内容发生在哪一次战争期间?这次战争先后进行了几次?

②这次战争是什么时候以哪一方的胜利而告终的?

___________________________________________________

③在这次战争中兴起了今天的哪一项体育运动?

()（2.0分）（13）.阅读下列材料:

材料一:波斯皇帝一面准备武力征服,一面遣使希腊半岛,要求希腊各城邦向波斯奉上“水与土”,也就是要他们臣服。许多希腊城邦为免于米利都的厄运,不得不满足波斯人的要求。但是雅典和斯巴达的居民毫无惧色,他们把波斯使者抛进深谷或投入水井,让波斯使者自己去取梦寐以求的“水和土”。

材料二:公元前490年9月12日清晨,在波斯大军与雅典军队大战前夕,雅典军队统帅米泰雅得对希腊将士做战斗动员,他说:雅典是永远保持自由,还是戴上奴隶的枷锁,关键就在你们。

请回答:

(1)上述内容发生在哪一著名的战争期间?这一战争先后进行了几次?

[]

(2)这一战争的起因是什么?最后是以哪一方的胜利而告终的?

[]

(3)在这次战争中兴起了今天的哪一项著名的体育运动?

[]（2.0分）（14）.学完本课后,小明打算总结比较本课所学的古代世界的战争与征服,他该如何进行比较呢?你给他一个建议吧!(请写出做本题的步骤和答案。提示:从性质、方式、结果、影响方面找出异同点)

____（2.0分）（15）.阅读下列材料:

材料一:波斯皇帝一面准备武力征服,一面遣使希腊半岛,要求希腊各城邦向波斯奉献“水与土”,也就是要他们屈膝臣服。许多希腊城邦为免于厄运,不得不满足波斯人的要求。但是雅典和斯巴达的居民毫无惧色,他们把波斯使者抛进深谷或投入水井,让波斯使者自己去取梦寐以求的“水与土”。

材料二:公元前490年,波斯帝国军队横渡爱琴海,向希腊本土压来。雅典军队英勇迎战,以巧取胜,以不到二百人的代价,歼敌六七千。雅典人获胜后,随即派战士菲迪皮茨返回雅典报捷。他一口气跑完漫长的路程,刚一进城,就向雅典人呼喊:“雅典得救啦!”说罢倒地气绝而死。

请回答:

(1)上述史料反映的是古代世界哪一场战争?战争双方分别是谁?这场战争先后进行了几次?

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(2)联系材料和所学知识,分析说明希腊获胜的原因。

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(3)今天哪一项体育运动跟这场战争有关?

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答案:（2.0分）3.人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融合的。以下属于人类文明交往的主要方式的又有

①专制集权②和平交往③暴力冲突④民主政治

[]（2.0分）(单选)A.①②B.②③C.①④D.③④4.下列国家中,不属于地跨欧亚非三洲大帝国的是

[]（2.0分）(单选)A.波斯帝国B