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第二节富集在海水中的元素——氯教学过程【情景引入材料1】下面请大家阅读教材一、二段及科学史话,了解氯元素的存在[阅读思考1]氯元素位于元素周期表中第周期第族,其原子结构示意图为,氯原子很容易一个电子而形成,具有性。在自然界中以态存在。[阅读思考2]舍勒制取氯气的化学方程式是;【情景引入材料2】2004年4月15日晚,重庆市江北区天原化工总厂发生氯气泄露事件,消防人员采用消防用水与碱液在外围50米处形成两道水幕进行稀释。第一次世界大战期间,德国军队在与英法联军作战中,首次使用氯气攻击对方,开了战争史上使用化学武器的先例。(1)氯气的哪些物理性质可以帮助我们及时地发现氯气泄露?(2)对氯气这种有毒气体如何闻其气味?(3)消防人员为什么能用水和碱液进行稀释?这对我们有何启示?[板书]§4—2富集在海水中的元素——氯[板书]一、活泼的黄绿色气体——氯气[探究1] (1)展示一试管氯气(2)演示闻氯气气味的正确操作方法(3)将其倒立于一盛满水的水槽中[结论]氯气是一种色,有气味的有的气体,溶于水,液化,在低温和加压下可转变为液态和固态。液态的氯称为,氯气溶于水称为。[小结]氯气是一种黄绿色,有刺激性气味的气体,可溶于水,有毒,易液化在低温和加压下可转变为液态和固态。液态的氯称为液氯,氯气溶于水称为氯水[引导]在初中学习离子化合物时曾经学过有关氯气的反应,请大家想想是哪一个反应,写出化学方程式。2Na+Cl2===2NaCl[板书]2.化学性质a.与金属反应2Na+Cl2===2NaCl类比写出氯气与金属铁、铜反应的方程式2Fe+3Cl2===2FeCl3Cu+Cl2===CuCl2根据以上反应我们可以得到什么结论呢?[结论]氯气具有很强的性,可以和绝大多数的金属在或条件下发生反应,生成金属。[练习]写出氯气和金属Al、Mg反应的化学方程式。2Al+3Cl2===2AlCl3Mg+Cl2===MgCl2[引导]初中我们学过氢气在空气中燃烧,现象是什么?(安静的燃烧,产生淡蓝色火焰)那么,氢气在氯气中燃烧,会有什么现象呢?[探究2]氯气和非金属反应(演示实验4-3)请大家注意观察现象。把你观察到的现象写到课本上。写出反应的化学方程式。[板书]b.与非金属反应H2+Cl2===2HCl实验现象:氢气在氯气中安静的燃烧,发出苍白色火焰,瓶口有白雾生成[小结]氢气和氯气反应生成氯化氢,氯化氢溶与水就形成盐酸,所以这一反应可以用来制盐酸。另外氯气还可以和其他大多数非金属化合。我们将在以后学习[探究3]氯气和水反应(在收集的两瓶氯气中,分别加入干燥和湿润的两片红色布条)请大家观察现象。现象:干燥的布条没有褪色,湿润的红色布条褪色。通过这一实验大家可以得到什么结论?使布条褪色的是氯气吗?补充实验:有色布条插入盐酸中,观察现象[小结]氯气不具有漂白性,氯气溶与水才具有漂白性,是因为氯气和水发生了反应,产生了具有漂白性的物质。请大家写出反应的方程式和得到的结论。[板书]c.氯气和水反应Cl2+H2O==HCl+HClO[结论]氯气无漂白性,溶与水的氯气可以部分和水反应生成和。是具有漂白性请结合以上知识,讨论下列问题:1、液氯与氯水有什么区别?2、氯水的成分是什么?[引导]次氯酸的性质:①氧化性:次氯酸具有强性,可以用来杀菌消毒和漂白;②酸性:次氯酸是一种酸,③稳定性,次氯酸不稳定,在下可分解,化学方程式为。第二课时[探究4]氯气和碱的反应(往盛有氯气的塑料瓶内加入氢氧化钠溶液,盖好瓶盖,振荡)看到什么现象?塑料瓶变瘪[引导]哪位同学能说出产生现象的原因?(找一名学生解释)[板书]瓶内气体减少,说明氯气和氢氧化钠发生了反应。Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O[类比练习]氯气和氢氧化钙也可以发生类似的反应,请写出反应的化学方程式。2Cl2+2Ca(OH)2==CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O[结论]氯气可以和氢氧化钠等碱反应生成氯盐、次氯酸盐和水。[引导]氯气可以和氢氧化钠等碱反应生成氯盐、次氯酸盐和水。氯气和碱的反应在工业上有着重要的应用。工业上制取漂白液的反应方程式是,漂白液的主要成分是,制取漂白粉和漂粉精的反应方程式是,漂白粉和漂粉精的主要成分是。设问:1、如果将漂白粉放在空气中,将发生怎样的变化?(变质)2、漂白粉也可以用于消毒,消毒的原理是什么?总结:漂白粉的漂白、变质和消毒原理相同,都是依据次氯酸的强氧化性。 次氯酸钙和空气中的水和二氧化碳生成碳酸钙和次氯酸,次氯酸分解生成盐酸和氧气。Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO2HClO=2HCl+O2↑[探究5]氯离子的检验初中化学中,我们学习过氯离子的检验,请问所用的试剂是什么?(硝酸银和稀硝酸)学生完成实验4—6,记录实验现象,并讨论写出上述反应的离子方程式Ag++Cl】=AgCl↓2Ag++CO32-=Ag2CO3↓
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