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青春有格说课稿说课稿一、说教材(地位与作用)有格》是新人教版七年级下册道德与法治第三课《青春的证明》第二框内容。通过前面两课的学习，在学生对青春的身心变化有所认识的基础上，本课内容在于帮助学生认识在青春期需要遵守的道德规范，引导学生在日常生活中注意自己言行。为以后的成长依据课程标准的要求、教材的内容和学生的实际，我将本框的教学目标确定为以下三3、知识与技能：通过教学使学生认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规限不能逾越。以上分析，我采用以下三种教学策略：动口，勤动手，积极地参与(一)创设情境，导入新课有一些界限不能逾越。今天我们就这一学生有了直观而生动的感受，创设了小学一。为。(2)、行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之动之后，反思效果与影响。(3)行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事(4)磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力纪守法；相互尊重；信守承诺……。(三)、学习止于至善“对做公益事业能否长期坚持下么做赞，并打算在学习中生活中以自己(2)、在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样。(3)、养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过(四)小结需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在则国强，少

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