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本文格式为Word版，下载可任意编辑——校内建模名次0第一题

校内建模成绩名次的处理

从题中可知一等奖4个，二等奖7个，三等奖9个，成功参赛奖5个以60分为参赛最低分

一等奖区间长度40*(4/25)=6.4二等奖区间长度40*（7/25）=11.2三等奖区间长度40*(9/25)=14.4成功参赛奖区间长度40*(5/25)=8则各奖的区间

一等奖93.6~100二等奖82.4~93.6三等奖68~82.4成功参赛奖60~68

分别曲其区间的平均分作为该奖的评分区间平均分

93.610096.8一等奖

82.493.688二等奖

6882.475.2三等奖

606864成功参赛

对教师评价的处理

教师评价百分制，各种能力各占25分60%为最低标准，每个层次的间隔为2.5分，取其区间的平均分为该能力的得分等级A22.5~25B20~22.5C17.5~20D15~17.5创新能力25分23.7521.2518.7516.25编程能力专业知识面写作能力25分25分25分23.7521.2518.7516.2523.7521.2518.7516.2523.7521.2518.7516.25

符号说明

S(i)表示第i个学生的总分数x(i,j)第i个学生第j项指标的分数R(j)第j项指标和总分数之间的相关系数，c(j)第j项指标的权重i=1,2….25表示学生1,2，。。25

j=1,2.,3表示数学建模课成绩，数学建模校内赛名次，教师组对学生各类能力及素质的等级评分

S(i)=对j求和x(i,j)*c(j)其中c(j)=r(j)/对j求和r(j)得分排在前十八位的是学生1学生2学生3学生4学生5学生6学生7学生8学生9学生11学生12学生13学生14学生16学生17学生18学生21学生25

其次问

?1第i个学生参与第k队yik???0第i个学生参与第k队S(i)表示第i个学生的总分数x(i,j)第i个学生第j项指标的分数R(j)第j项指标和总分数之间的相关系数，c(j)第j项指标的权重i=1,2….18表示学生1,2，。。18j=1,2.,。。6表示数学建模课成绩，数学建模校内赛名次，教师组对学生各类能力及素质的等级评分

S(i)=对j求和x(i,j)*c(j)其中c(j)=r(j)/

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