《围炉夜话》导学案 (人教版高二)共3篇

《围炉夜话》导学案(人教版高二)共3篇《围炉夜话》导学案(人教版高二)1《围炉夜话》是一部由清代著名文人袁枚所著的小说，被视为是中国古代小说中的佳作之一，在中国文学史上占有重要地位。该小说以写实手法为主，通过讲述一个富商家庭的家庭生活、商业运作和文化交流等内容，反映了清代城市市井生活的面貌，同时触及了当时诸多社会问题。

一、背景介绍

1、文学背景

《围炉夜话》是典型的清代写实小说，也是袁枚的代表作。在这个时代，文人多从事文艺创作和文化活动，在大量的书信交流之中，“夜话”一词成为了他们之间互相分享、探讨生活和文化的宣泄方式。

2、社会背景

清代是一个基本上稳定的封建社会，但同时也存在着一定的社会问题，如阶级矛盾、民族矛盾、官商勾结等。此外，随着与西方文化的接触和交流，社会风气也逐渐发生了转变。

二、文本结构

《围炉夜话》的文本结构非常独特，它没有明确的叙事框架，不涉及故事情节，却透过对各种事物和人物的描述，展现出清代城市市井生活的样貌和百态。

1、人物描写

《围炉夜话》对于人的描写运用了大量的民间语言，塑造了一批鲜活的人物形象。例如，袁枚描写的“四大家族”中的人物，虽然绝大多数都不是主角，但是却在读者的心目中留下了深刻的印象。

2、文化难题

围炉夜话中也涉及到大量的文化难题，涉及到了历史、政治、技术、艺术等各个领域。例如，对于古代书籍的介绍，对于经济问题的讨论，对于国内学者及其观点的评述等。

三、文本分析

《围炉夜话》是一部多视角、多层次的文本，虽然没有明确的情节，但是通过对不同场景和角色的描写，构建了一个相对完整的世界。

1、家居生活

袁家是小说的主要背景，这个富商家庭除了富有之外，还非常注重文化生活。在书中，袁枚以自己亲历亲见的方式，描写了这个家庭的风俗习惯、社交活动、文化传承等方方面面。

2、官商关系

清代是官商勾结的时代，这在小说中也有所体现。袁枚在小说中描写的商人角色不仅有商道的传承和商海的历程，更多的是通过揭示极少数资本家通过非法途径谋求暴利的行径，反映出了当时社会的深层次问题。

3、社交生活

“围炉夜话”源于中国的传统文化，讲究以文会友，以友结善缘的观念。《围炉夜话》通过描述四大家族的鸟语花香的生活和压抑办法，全面地展示了清代城市中各种贵族、富商的生活面貌，以及他们之间的友谊和互相利用。

四、评价

由于这是一部刻画生活场景和当时社会风貌的小说，所以它在中国文学史上的地位被不少评论家所肯定。袁枚将中国封建社会实用文艺的特点发挥到了极致，在生动描写娴熟运用、擅长批判。小说以娓娓道来的方式，记录了一个城市地区有关人心和人生的一切，呈现了一种新的社会类型和社会风气，得到了读者的喜爱。

五、教学意义

1、帮助学生理解中国文学的发展历程。

2、引导学生学习中国历史和文化。

3、帮助学生探讨清代城市生活和社会问题。

4、提高学生阅读能力和文化素养。

总之，《围炉夜话》是一部非常有价值的文学作品，是深入了解中国封建社会生活的重要资源，也是帮助我们理解这个历史时期的社会、文学和文化的重要窗口作为中国文学史上的经典之作，《围炉夜话》展现了封建社会城市生活的方方面面，揭示了一些深层次的社会问题，值得我们深入探究和思考。通过阅读和学习这部小说，我们能够了解到中国文化和历史的发展历程，探讨清代城市生活和社会问题，提高阅读能力和文化素养。同时，本作品也是深入了解封建社会生活的重要资源，有助于我们更好地理解和回顾这个历史时期的社会、文学和文化《围炉夜话》导学案(人教版高二)2《围炉夜话》导学案（人教版高二）

《围炉夜话》是由清代散文家袁枚编撰的一部散文集合，涵盖了丰富的人文知识和自然科学内容。本篇导学案旨在探究《围炉夜话》这本书在高中阶段的教学应用与方法，以帮助学生认识和掌握其中的典故典籍、历史文化、哲学思想和文学技巧。

一、导言

《围炉夜话》中散文的风格韵味独特，内容丰富多彩，每个篇章都像在夜晚围着火堆闲聊一样，轻松有趣、思维独到。《围炉夜话》既有历史典故，又有文学鉴赏，还蕴含了许多哲学思想。这是一本尤其适合高中生阅读的书籍，既有追求知识的热情，又有体验生活的乐趣。因此，在高二阶段，对《围炉夜话》进行阅读与学习，不仅可以提高学生的语言能力，而且有助于培养学生的人文素质和人生价值观。

二、梳理《围炉夜话》的主旨

《围炉夜话》可认为是讲述“历史盛衰、风俗民情、哲学思辨、文学鉴赏”的散文及文章,特别地对历史、文化、思想等话题进行了深入的探讨。每一个篇章都从不同的角度出发,探索世界,让人物的人生及命运、风俗与思想，都有了巨大的启示。比如，通过《随园诗话》中对唐诗、宋词的鉴赏，让学生深入了解唐宋诗词的特点和经典作品，加深了对中国文学的理解和欣赏；通过《人间词话》中的名篇剖析和名家演出，又让学生感受到传统艺术的文化底蕴和表现形式。

三、指导学生阅读《围炉夜话》的方法

1.从文化角度入手

针对每一个篇章，首先可以梳理背景、主题、作者及观点，然后对其中的典故典籍、历史文化、哲学思想等进行解读，以提高学生对中国文化的理解。

2.从文学角度入手

对于篇章中的优美语言和艺术风格，可以帮助学生学习文学表达技巧和文化传承，了解中国文化的精髓。

3.从比较角度入手

在阅读和学习的过程中，通过比较其他书籍、文学作品和社会现象，可以进一步加深学生对文化和思想的深度认识。

四、教学设计

以《围炉夜话》第一回《钱塘江浪花引》为例，设计以下教学方案：

1.学生先阅读《围炉夜话》第一回。

2.老师主讲该篇章的背景、作者及文化背景等。

3.引导学生找出文中的主题、典故典籍、文化、哲学思想等，并进行分析讨论。

4.将学生分成小组，以该篇章的主题为题目，进行团队合作创作，以诗、绘画等形式进行表现。

5.进行个人或小组展示，展示学生的创作作品，并进行讲解交流。

五、教学反思

通过开展《围炉夜话》的教学，能够引导学生进一步了解中国文化的底蕴和思想，提高学生的人文素质和语言能力。同时，这种以文化为主题的阅读方式，也可以帮助学生在现代社会中树立起丰富的价值观和人生观。教师应当根据学生的实际情况，适当调整教学方案，采取更多的互动式授课方式，以帮助学生获得更好的学习效果本文着眼于《围炉夜话》的教学设计，提出从文化、文学和比较角度入手，设计了针对该篇章的具体教学方案。通过这种方式，可以引导学生加深对中国文化的认识，提高其人文素质和语言能力，同时树立积极的价值观和人生观。教师应根据学生的实际情况，适当调整教学方案，采取互动式的授课方式，以提高学生的学习效果《围炉夜话》导学案(人教版高二)3《围炉夜话》导学案(人教版高二)

《围炉夜话》是清代文学名著，由蒲松龄所撰写，收录了许多中国古代神话、传说、传统文化的故事，融入作者的思想和生活情趣。作品的故事情节生动有趣，语言优美，极富文学价值和历史价值。通过阅读本书，可以了解中国古代的传统文化、民俗风情和仁义道德，提高学生的语言文字表达能力和文学鉴赏能力。

一、教学目标

本篇文章主要针对高二学生，通过阅读《围炉夜话》导学案，帮助学生达到以下目标：

1.掌握本书的主要内容和结构，了解故事的起承转合、人物角色及其性格特点、格言、寓意等。

2.了解中国古代的传统文化、民俗风情和仁义道德，从中感悟人生哲理。

3.培养学生的思维能力和阅读能力，提高语言文字表达和文学鉴赏能力。

二、教学方法

本教学以读、写、讲授相结合的方法进行，注重培养学生的综合能力，具体教学方法如下：

1.读：学生独立阅读本书，教师指导学生如何阅读讲解其中的细节和理解故事情节，增强学生的文学欣赏能力。

2.写：教师布置写读书笔记、读书感悟、精品阅读笔记等作业，培养学生分析、总结、归纳、概括的能力，提高学生的写作水平。

3.讲授：教师通过讲授让学生了解本书的主要内容和历史文化背景、作者生平学派等相关知识，加深学生对本书的理解和认知。

三、教学内容

本书共分七卷，收录了近四百个故事，内容十分丰富，教学中通过阅读作者精心选取的五个代表性的故事进行深度讲解，并辅以阅读笔记、影视资料及相关文献等帮助学生进一步了解和理解文学作品，切身感受中国古代文化和传统美德，提高学生的综合素质。具体内容如下：

1.故事《铁线花》

2.故事《柳毅传书》

3.故事《金钏记》

4.故事《花葬》

5.故事《聊斋志异》

四、教学评估

学生通过独立阅读、课堂讲解、讨论交流等方式，自主学习、理解、掌握阅读技能和文学鉴赏方法。在学期末，按照教师要求提交阅读笔记、读书感悟、精品阅读笔记等，在教师的帮助下，学生完成学期总结，并进行个性化评价和老师评估，从而全面地了解学生的阅读能力和文学鉴赏能力，并对学生的阅读习惯和阅读理解能力进行评估和引导。

五、教学展望

《围炉夜话》作为中国古代文学中的经典之作，具有重要的文化、历史和价值意义。通过阅读这部经典的文学作品，学生们不仅能够增长知识，开阔视野，而且还能领悟到古人的仁义道德思想，提高文学鉴赏能力和写作水平。在今后的教学过程中，教师可以通过多种方式，如组织阅读、讨论、写作等活动，深入挖掘本书给学生带来的价值和意义，进而