2023年数学教师研修计划（6篇）

Word第第页2023年数学教师研修计划（6篇）数学老师研修打算1

为了提高自己的工作力量，更好地为教学工作服务，依据学校的工作实际，自身的进展要求，特制定校本研修个人工作打算。

一、研修目标

1.通过学习，提高自身的师德修养。

2.通过学习，提高自身的业务水平。

3.通过学习，提高自身的科研水平。

4.通过学习，促进自己对新课标的理解。

5.树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。

二、研修内容

(一)认真研读《学校数学课程标准(新)》。

现代数学教育越来越注意培育同学的数学思想方法，《课标》修订中在继承我国数学教育注意“双基”传统的同时，突出了培育同学创新精神和实践力量，提出了使同学理解和把握“基本的数学思想和方法”。在强调进展同学分析和解决问题力量的基础之上，增加了发觉和提出问题力量的课程目标。

(二)多读对自己有用的书。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。在近期内，我打算精读一些有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我打算观赏一些文学书籍，从而不断充实自己。

(三)在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将连续主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思。

三、详细实施方案

1.勤于学习，树立终身学习的观念。

2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3.勤于动笔，提高教育科研水平。

数学老师研修打算2

本人从20xx年踏上工作岗位，在12年的教同学涯中，我兢兢业业，仔细钻研，乐于进取，主动探究，大胆创新。20xx—20xx学年度第一学期，我很荣幸成为芜湖市鸠江区数学名师工作室的一员。作为一名老师能参与名师工作室是幸运的，幸运的是拥有与大家共同成长的机会，幸运的是拥有了更高水平的指导者。要当好一名讨论型与学习型的老师，除了仔细教学之外，学习和讨论也是非常重要的。让科学理论指导教育教学实践活动，则会更好地把握正确的教育教学方向，更能表达教学科研的效果，这是一个新的起点。方向比努力更重要，方向对了，努力才有意义，甚至会事半功倍。我将结合自身实际，并依据区教育局有关文件精神和芜湖市鸠江区数学名师工作室的实施要求，制定自己的三年研修打算。

一、个人现状分析

(一)优势分析

我具备较扎实的数学专业学问，对学校数学的基本内容吃得较透，以教学理论指导教学实践。能娴熟把握学校数学学科的教学大纲、考纲和考试说明。能把握中考改革的动向和教材的重难点，并把教材、考纲和同学的实际状况有机地结合起来，进行细心备课，能写出较高水平的教案。教学具有较强的针对性、目的性、预见性和课堂应变力量，能结合同学的实际，运用科学的方法传授学问，注意同学力量的培育。作为有多年教学实践阅历的老师，拥有相对丰富的人生阅历，对不断完善、更新的教育理念特殊是新课程改革有着较强的接受和运用的力量。能在教学中娴熟地运用现代化教育手段，会制作一般常用的教学课件，能合理整合和利用网络资源和班班通资源，并在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。具有较强的责任心和敬业精神，能对比教育理论来反思自己课堂教学的过程，总结成阅历和教训，初步形成具有独特化的教学风格或特点。敢于在教学中做一些新的尝试，将新方法或时事等引入课堂教学之中，注意爱惜和培育同学的奇怪   心和求知欲，爱护同学的探究精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的气氛。具有肯定的求知欲与团结合作的理念。

此外,本人还参与过许多课题讨论。20xx年参与省级课题《数学活动式课程》和20xx-20xx参与市级课题《合理使用校本资源，提高农村数学课堂教学》讨论;20xx年10月至今，参与省级课题《优化整合班班通资源，提升农村学校数学教学质量》讨论。

(二)存在问题

从专业上来说，对教学理论的讨论还是过于肤浅与琐碎，教学理论系统性差，个人化的教学风格和教学理念尚未形成。对以生为本的课堂教学实践力量不强，对高效率的课堂教学目标意识薄弱，缺乏系统性地思索。对同学的思想改变动态有时把握不够，教学内容有时会超过同学认知的理解范围，而有时讲解详略不当。较注意技能的教学，而往往忽视了同学思维力量的培育，教学成果不太抱负。阅读缺乏广度与深度，学问面不够宽泛，教育教学理论学习浮于外表，虽有肯定的思索，还缺乏深化钻研的力量与精神。同时缺乏对有关理论的深刻理解，使学科教学有时显得有些封闭性，阅历型居多。对于同学作业的布置，不能够全面的从促进同学思维的角度来考虑。学习或科研中，往往只是完成任务型的，不能主动主动地去钻研。

二、三年进展目标

1.明确工作室工作打算要求，主动参