台南市私立慈济高级中学社团活动组织实施细则

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学社团活动组织实施细

则Revisedasof23November2020台南市私立慈济高级中学社团活动组织实施细则民国96年08月28日行政会议通过壹、目的：为充实生活技能，提高自治精神发展群育加强服务能力，培养领导才能，特订本细则。贰、实施对象：本校国、高中部一、二年级学生。参、实施时间：以教务处每周订定社团时间实施之，如需於课余时间实施，则需由社长向学务处提出申请，奉核准後始得实施之。肆、社团性质：学艺性社团康乐性社团体育性社团：服务性社团：伍、成立要件：增加学术知能，提高学习效率。增进身心健康，调剂休闲生活。锻链体魄，学习运动技能。服务社会大众，提高服务精神。须本校学生二十人以上填表参加，并推举一位负责发起人。向学务处领取社团创设申请登记表，据实详填，报请学务处转呈校长核准後，方得公开徵求社员，正式成立社团。申请成立各种社团，其目的及活动内容与现有社团相类似，以就该社团扩充组织或归纳合并原则，不得另行设立。社团人数不足二十人者，该社团得由学生事务处注销。（社团性质特殊者除外）社团创设申请经提出非保证成立，须由学务处做整体考量，经公告为之。陆、一般规定：学生社团有下列情形者，学务处视情节之轻重签请予以注销登记，并处分社长。（1） 违反政府有关法令。（2） 违反本校校规。（3） 违反社会善良风俗者。（4） 影响学校行政正常运作。学生组织社团得请训育组协助，并经由签请聘任具有专长之教师为社团指导老师。学生社团经费由社员共同负担，不得向校外募款。新生於入学後依个人意愿选择社团，除第一年因创校设施尚未完成所以得半年更换一次外，其余皆以一年为限，未经学务处核准不得任意更换社团，更换社团以一次为限。每一学生只得担任一个社团干部职务，其操行成绩未达甲等，学业成绩未达乙等，曾受过小过以上处分者，不得担任社长或社团干部。社长因故受小过以上之处分者，不得继续担任，应另行改选。各社团社长在社团活动时间下课後，须立即将完成的社团活动纪录簿及点名单送交训育组备查，并在每学期期末时办理社团成果发表（动、静态）。社团活动须请指导老师列席参加，若需离校则须事先申请并经呈报核准，始得办理。社团活动须使用之公用场所，请由指导老师申请洽借，并不得与上课或学校集会时间重复，在使用完毕後，需负责场地复原及钥匙归还，如有破坏场地或未复原者依规定赔偿或惩处。社团负责干部认真负责表现优异或有特殊事宜者，可由指导老师推荐给予适当奖励。柒、本计画经学务会议通过陈请校长核准後实施，，修正时亦同。台南市私立慈济高级中学班级联合会组织章程民国96年09月10日行政会议通过壹、全名：台南市私立慈济高级中学班级联合会（以下简称本会）。贰、宗旨：建立校园民主精神，促进师生间和谐沟通，培养学生自治能力与民主、法治观念。参、会址：本会会址设於台南市私立慈济高级中学学生事务处。肆、任务：本会受学生事务处之辅导，协助推动全校性各项学生活动，充实校园生活，增进班级间之联系，建立和谐的校园。伍、组织:一、 本会以会员代表大会为最高权力机构，由本会主席、副主席、各会员代表、各行政组组长共同组成。二、 本会置主席一人（高中生）、副主席二人（高、国中生各一名），任期一学年（备注：因创校第一年第一届为一年半），不得连选连任。主席统辖本会各组，并主持本会会员代表大会，主席因故不克行使职权时，由副主席代理之。三、 本会视会务需要编组，各行政组由主席、副主席延揽具服务热忱之国、高中一、二年级学生有意愿志愿参加者组成。各组设置组长、副组长各一人，组员若干名，推动各组工作之进行，任期一学年。陆、会员：本校全体学生为会员。一、权利：（一） 参加本校举办之各项活动。（二） 享有本会各项职务之选举权及被选举权。（三） 可透过班级代表对本会提出议案。三、义务：（一） 遵守本会章程及决议案。（二） 担任本会委派之任务。（三）缴纳会费。柒、 会员代表：一、 产生方式：各班推举一名代表，该代表不克出席时由班长代理。二、 权利：（一） 在班联会会员代表大会中对於本会之各项事务有表决权。（二） 在班联会会员代表大会中对本会之各干部成员行使监察权及弹劾权。（三） 依本会规章提出主席罢免案及章程修正案。（四） 在大会之发言享有言论免责权，唯限於与本会事项有关之言论，且不得抵触相关规则。三、 义务：（一） 代表该班出席会员代表大会，负责汇集该班经班会讨论所反应之意见。（二） 会员代表应出席会员代表大会，若逾三次未出席者，记警告乙支，并累计之。（三） 会员代表应向同学宣布各项事务，若传达不周，视为班代过失，并予以警告处分。捌、 主席、副主席.一、 资格：主席、副主席候选资格如下，高中部每班推两名候选人搭配竞选；一位是主席候选人；另一位是副主席候选人。须观念纯正，具服务热忱。高中候选人德育须达八十分，智育达七十五分以上，志工服务时数达十八小时以上，并曾任班级干部者，且不得有小过以上之处分。；国中部各班推一名副主席候选人，国中副主席候选人生活表现为优等，智育达八十分以上，志工服务时数达十八小时以上，并曾任班级干部者，且不得有小过以上之处分。二、 产生方式：凡符合资格之高一、国一同学，经班级推举及导师推荐後，均可登记为主席、副主席候选人，参加全校普选。高中候选人得票最高者为主席，国中生候选人得票最高者为副主席。三、 本会正副主席及各行政组正副组长，有下列情形之一者应予解职。（一） 丧失会员（会员代表）资格者。（二） 因故提出辞职经会员代表大会决议通过。（三） 被罢免者。四、 职掌：（一） 负责统筹规划本会所有事宜。（二） 与副主席轮流主持本会之各项会议。（三） 代表本会发言，或经学校同意後对外签署有关全校性之契约。（四） 各行政组长之任免。（五） 为确保主席、副主席之成绩因公务而退步，任期中主席之段考成绩平均低於七十分以下时，由副主席代理其职务，直至期段考成绩总平均回升至七十分以上，副主席之段考成绩须达平均八十分，若副主席也未达标准，则由各组干部联合主持会务。玖、选举与罢免：一、 於每年五月底由本校全体学生进行普通、平等、直接、无记名投票,高中候选人得票最高者为主席，国中生候选人得票最高者为副主席。二、 候选人得以展开为期两星期之竞选活动（公办政见发表会、各班拉票、海报张贴…等），竞选活动应於投票前一天放学结束。三、 改选期限：於每学年第二学期期末考前改选完成。四、 任期：自交接日起，至下学年止，为期一年，不得连任。五、 交接：於每学年第二学期期末考前率各行政组长进行交接。六、 当选条件：候选人所得票未达以下标准者，视为无效，应由取得较高票数之前三组候选人重新投票。（一） 七组以上竞选时，所得票数应达有效票数之百分之二十。（二） 六组竞选时，所得票数应达有效票数之百分之二十五。（三） 五组竞选时，所得票数应达有效票数之百分之三十。（四） 四组竞选时，所得票数应达有效票数之百分之三十五。（五） 三组竞选时，所得票数应达有效票数之百分之四十。（六） 二组竞选时，所得票数应达有效票数之百分之五十。（七） 一组竞选时，所得票数应达全校人数之百分之六十。七、 废票数多於最高得票数组之票数时应重新投票。八、 本会主席、副主席怠忽职守时，得经全体班代二分之一以上连署提出罢免草案，经学务处核可後於一周内进行表决。九、 罢免案经出席之会员代表决议达三分之二以上同意时，罢免案成立。十、罢免案通过後应於两周之内改选，原各组织干部亦应总辞，新任主席、副主席立即筹组干部接任，於两周之内完成。拾、行政组织（本会各组置组长一人，得设副组长一人及组员若干）：一、 组长、副组长资格：德育达八十分，智育达七十分者，且不得有小过（含）以上处分者。产生方式：各行政组组长由主席、副主席任免（须於交接前产生）；副组长、组员由各组组长任免；组长、副组长经指导单位审核後任命之。二、 职掌：（一） 文书组：负责发放开会通知，并邀请相关师长列席。负责各项会议纪录之誊写及存档，并依会议结束，分别呈报各相关单位。申请公假等事宜负责针对全校性大问题进行问卷调查，并公布统计结果。（二） 活动组：负责申办各项活动。负责规划及执行各项活动，并提出检讨报告。（三） 总务组：负责帐目整理及收据保存，受班代大会直接监督定期於每次活动後公布各项支出，且於学期末公布总收支表。负责收取及提存各种款项。（四） 公关组：负责各项活动之宜传及接洽事宜。负责於每次改组後制作及寄发公关函至各校。负责收存各校公关函及邀请函，并有效传达。负责联络与他校之意见交换及经验诺询之工作。（五） 美编组：负责各项活动之票卷、海报设计及场地布置。负责该届纪念物之相关事宜。班联会会讯之制作。三、若行政组长、副组长有怠忽职守及不适任情形发生，得经二分之一会员代表同意後移交班联会主席副主席予以解职。拾壹、会议：本会各项会议，除有特殊规定外，依内政部公布之会议规范实施之。一、 会员代表大会：为本会之最高权力机构。（一） 法定人数：应出席会员代表人数四分之三。（二） 出席人员：各班会员代表及主席、副主席；本会各行政组组长、副组长列席参加。（三） 开会时间：原则上每月固定召开乙次，若遇段考前一周则延至段考後一周召开。二、 临时会议：如遇特殊需要或重大专案时得以下列方式向学务处提出申请。（一） 由主席向学务处提出申请。（二） 经三分之一以上会员代表连署通过。三、 干部会议：会中提出各组工作报告并负责策划一切事宜，供大会讨论。（一） 人员：主席、副主席、本会行政各组组长、副组长。（二） 次数与时间：固定时间：每二周乙次（考前一周暂停）。临时会议：主席视情况而定。拾贰、经费：一、 会费：於每学期开学前，拟定学期活动预算表，由预算决定会员应缴费用，并由学务处核准後收款。二、 上学年盈余。三、 学校（包括家长会）补助。四、 举办各项活动之盈余。

五、经学校核可後向外募款。拾参、附则：一、 修改章程：（一） 若会员对现行章程有不妥之处，经三分之一以上会员代表连署向大会提出修改提议，并提具体之修改内容。（二） 由大会提出讨论，并交付大会表决，超过出席人数三分之一以上同意，得以修改章程。（三） 各组行政人员执行中若有任何不妥之处，经内部开会讨论之，并交付班代大会表决，得以修改章程。二、 本会所做之决定仅供学校行政之参考，不得与校规、学校之行政及规定事项相抵触。拾肆、本组织章程经校长核准後实施，修订时亦同。台南市私立慈济高级中学学生班会组织计划民国96年08月28日行政会议通过、为培养学生互动、自治、互助、合作之精神，了解会议进行程序，培养民主政治理念，砥砺学行，联络感情以促进德智体群美五育均衡发展订j定^本计划。二、 凡属本班学生均应参加班会。三、 班会成员享有选举、罢免干部,履行班会决议缴纳班费。四、 班会设正副班长各一人，下设学艺、风纪、康乐、服务、事务、卫生、环保、辅导、图书、视听十股，各股置股长一人。五、 正副班长及各股股长皆由班会选任之，经班会通过充任之，任期为一学期,连选得连任。、正副班长及各股长须具备下列条件：上学期学业成绩优异，操行八十分以上且未曾受记过处分者。思想纯正，信仰坚定，爱护团体，热心服务者。七、正副班长及各股股长职掌如下：（一） 班长：承导师指导中综理本班一切事务及向有关处室或执行交办事项并负责辅导各股推展班务，代表本班参与各项集会。（二） 副班长：承导师指导协助班长综理本班一切事务填写点名簿，掌握学生人数。（三） 学艺股：掌理壁报刊物出版、学术、研讨、通信、宣传、班务设（四） 风纪股（四） 风纪股（五） 康乐股（六） 服务股（七） 事务股（八） 卫生股（九） 环保股（十）辅导股掌理体育活动及康乐活动等事项。掌理班级服务、周报、公差、值日生编排等事项。掌理班级公务保管、出纳、会计、采购等项。掌理卫生整洁、劳动、社会服务、值日生编排等事项。掌理环保回收等事项。掌理辅导室各项活动及纪录。（十一）图书股：掌理班级图书事项。八、 班会实施时间由班长依规定日间召集开会时会员应全体出席，并应有导师列席指导。九、 班会不得作干涉学校行政之决议，如有建议事项，可请导师陈转列入班^会Z己^录o十、班会议案须经出席人数过半数之通过方得成立。十一、干部任职期间表现优异者由导师於学期末签请奖励。十二、正副班长，各股股长如有旷、废职守或破坏本班声誉者，得有全班三分之二以上通过予以罢免，另改选（或由导师遴选接任）。十三、正副班长，各股股长如有违背校规受小过两次以上之处分者视同解职另行改选（或由导师遴选接充）o十四、班级经费之收支应於每学期结束时向全体同学提出报告，并编制收支明细表公布之以资徵信。十五、班会记录应於当日会後送学生事务处训育组审阅。十六、本计划经校长核准後实施，修定时亦同。附件：班会程序表1.班会开始2.主席就位3.主席报告4.工作报告5.讨论及检讨6.导师指导7.散会台南市私立慈济高级中学教师辅导与管教学生办法民国96年08月28日校务会议通过第一章总则第一条法律依据台南市慈济高中（以下简称本校）为辅导与管教学生，依教师法第十七条第二项之规定，订定慈济高中附设国中部教师辅导与管教学生办法（以下简称本办法）。本办法未规定者，适用其他相关法令之规定。第二条定义本办法所列之各名词定义如下：一教师：指本校编制内，按月支给待遇，并依法取得教师资格之专任教师。二教育人员：指前款教师及其他於本校辅导与管教学生之人员（包括兼任教师、 代理教师、代课教师、教官、实习教师及学校行政人员等）。三管教：指教师基於第四条之目的，对学生须强化或导正之行为，所实施之各种有利或不利之集体或个别处置。四处罚：指教师於教育过程中，为减少学生不当或违规行为，对学生所实施之各种不利处置，包括合法妥当以及违法或不当之处置；违法之处罚包括体罚、诽谤、公然侮辱、恐吓及身心虐待等（参照附表一）。五体罚：指教师於教育过程中，基於处罚之目的，亲自、责令学生自己或第三者对学生身体施加强制力，或责令学生采取特定身体动作，使学生身体客观上受到痛苦或身心受到侵害之行为（参照附表一）。第三条教育人员之准用规定本校教师以外之教育人员，准用本办法之规定，办理辅导与管教学生事宜，以落实教育基本法及相关法令规定，积极维护学生学习权、受教育权、身体自主权及人格发展权，并维护校园安全及教学秩序。第二章辅导与管教之目的及原则第四条辅导与管教学生之目的教师辅导与管教学生之目的，包括：一、 增进学生良好行为及习惯，减少学生不良行为及习惯，以促进学生身心发展及身体自主，激发个人潜能，培养健全人格并导引适性发展。二、 培养学生自尊尊人、自治自律之处世态度。三、 维护校园安全，避免学生受到霸凌及其他危害。四、 维护教学秩序，确保班级教学及学校教育活动之正常进行。第五条平等原则教师辅导与管教学生，非有正当理由，不得为差别待遇。第六条比例原则教师所采行之辅导与管教措施，应与学生违规行为之情节轻重相当，并依下列原则为之：一、 采取之措施应有助於目的之达成。二、 有多种同样能达成目的之措施时，应选择对学生权益损害较少者。三、 采取之措施所造成之损害不得与欲达成目的之利益显失均衡。第七条辅导与管教学生应审酌情状教师辅导与管教学生应审酌个别学生下列情状，以确保辅导与管教措施之合理有效性：一、 行为之动机与目的。二、 行为之手段与行为时所受之外在情境影响。三、 行为违反义务之程度与所生之危险或损害。四、 学生之人格特质、身心健康状况、生活状况与家庭状况。五、 学生之品行、智识程度与平时表现。六、 行为後之态度。前项所称行为包含作为及不作为。第八条辅导与管教学生之基本考量教师辅导与管教学生，应先了解学生行为之原因，针对其原因选择解决问题之方法，并视状况调整或变更。教师辅导与管教学生之基本考量如下：一、 尊重学生之学习权、受教育权、身体自主权及人格发展权。二、 辅导与管教方式应考量学生身心发展之个别差异。三、 启发学生自我察觉、自我省思及自制能力。四、 对学生所表现之良好行为与逐渐减少之不良行为，应多予赞赏、鼓励及表扬。五、 应教导学生，未受鼓励或受到批评指责时之正向思考及因应方法，以培养学生承受挫折之能力及坚毅性格。六、 不得因个人或少数人之错误而处罚全班学生。七、 对学生受教育权之合理限制应依相关法令为之，且不应完全剥夺学生之受教育权。八、 不得以对学生财产权之侵害（如罚钱等）作为辅导与管教之手段。但要求学生依法赔偿对公物或他人物品之损害者，不在此限。第九条处罚之正当法律程序学校或教师处罚学生，应视情况适度给予学生陈述意见之机会，以了解其行为动机与目的等重要情状，并适当说明处罚所针对之违规行为、实施处罚之理由及处罚之手段。学生对於教师之处罚措施提出异议，教师认为有理由者，得斟酌情形，调整所执行之处罚措施，必要时得将学生移请学务处（训导处）或辅导处（室）处置。教师应依学生或其监护权人之请求，说明处罚过程及理由。第十条对学生及监护权人之资讯公开与沟通本校所订之教师辅导与管教学生办法、校规、有关学生权益之法令规定、权利救济途径等相关资讯，应对学生及监护权人公开。监护权人或学校家长会对本校所订之教师辅导与管教学生办法及其他相关事项有不同意见时，得向教师或学校提出意见。教师或学校於接获意见时，应沟通协调及说明理由，认为监护权人意见有理由时，应予修正或调整；认为无理由时，应提出说明。第十一条个人或家庭资料保护教师因辅导与管教学生所取得之个人或家庭资料，非依法律规定，不得对外公开或泄漏。学生或监护权人得依政府资讯公开法、行政程序法第四十六条、电脑处理个人资料保护法及相关规定，向学校申请阅览学生个人或家庭资料。但以主张或维护其权利或法律上利益确有必要者为限。第三章辅导与管教之方式第十二条对学生之辅导教师应以通讯、面谈或家访等方式，对学生实施生活辅导，必要时做成记录。学生身心状况特殊，需要专业协助时，教师应主动要求辅导单位或其他相关单位协助。第十三条低学业成就学生之处理学生学业成就偏低，未有第十四条第一项各款所列行为者，教师除予以成绩考核外，应了解其学业成就偏低之原因（如是否因学习能力不佳、动机与兴趣较低、学习方法无效、情绪管理或时间管理不佳、不良生活习惯或精神疾病干扰所致），并针对成因采取有效之辅导与管教方式（如各种鼓励、口头说理、口头劝戒、通知监护权人或补救教学等）。但不得采取处罚措施。前项之辅导无效时，教师认为应进一步辅导时，得以书面申请学校辅导处（室）处理，必要时并应寻求社政或辅导相关机构支援或协助。第十四条应辅导与管教之违法或不当行为学生有下列行为者，学校与教师应施以适当辅导或管教：一、 违反法律、法规命令或地方自治规章。二、 违反依合法程序制定之校规。三、 违反依合法程序制定之班规。四、 危害校园安全。五、 妨害班级教学及学校教育活动之正常进行。第十五条订定校规、班规之限制本校校规应经校务会议通过。本校校规、班规、班会或其他班级会议所为决议，不得订定对学生科处罚款或其他侵害财产权之规定。除为防止危害学生安全或防止疾病传染所必要者外，学校不得限制学生发式，或据以处罚，以维护学生身体自主权及人格发展权，并教导及鼓励学生学习自主管理。除前项情形外，有关学生服装仪容之规定，本校应以举办校内公听会、说明会或进行全校性问卷调查等方式，广纳学生及家长意见，循民主参与程序订定，以创造开明、信任之校园文化。本校班规、班会或其他班级会议所为决议，与法令或校规抵触者无效。第十六条教师之一般管教措施教师得采取下列一般管教措施：、适当之正向管教措施（参照附表二）。二、 口头纠正。三、 调整座位。四、 要求口头道歉或书面自省。五、 列入日常生活表现纪录。六、 通知监护权人，协请处理。七、 要求完成未完成之作业或工作。八、 适当增加作业或工作。九、 要求课余从事可达成管教目的之公共服务（如学生破坏环境清洁，罚其打扫环境）。十、取消参加正式课程以外之活动。十一、经监护权人同意後，留置学生於课後辅导或参加辅导课程。十二、要求静坐反省。十三、要求站立反省。但每次不得超过一堂课，每日累计不得超过两小时。十四、在教学场所一隅，暂时让学生与其他同学保持适当距离，并以两堂课为限。十五、经其他教师同意，於行为当日，暂时转送其他班级学习。十六、依该校学生奖惩规定及法定程序，予以书面惩处。教师得视情况於学生下课时间实施前项之管教措施。学生反映经教师判断，或教师发现，学生身体确有不适，或确有上厕所、生理日等生理需求时，应调整管教方式或停止处罚。第十七条教师之强制措施学生有下列行为，非立即对学生身体施加强制力，不能制止、排除或预防危害者，教师得采取必要之强制措施：一、攻击教师或他人，毁损公物或他人物品，或有攻击、毁损行为之虞时。二、自杀、自伤，或有自杀、自伤之虞时。三、有其他现行危害校园安全或个人生命、身体、自由或财产之行为或事实状况。第十八条学务处（训导处）与辅导处（室）之特殊管教措施依第十六条所为之管教无效或学生明显不服管教，情况急迫，明显妨害现场活动时，教师得要求学务处（训导处）或辅导处（室）派员协助，将学生带离现场。必要时，得强制带离，并得寻求校外相关机构协助处理。就前项情形，教师应告知已实施之辅导管教措施或提供辅导管教纪录，供其参考。各处室人员将学生带离现场後，得安排学生前往其他班级、图书馆或辅导处（室）等处，参与适当之活动，或依规定予以辅导与管教。学务处（训导处）或辅导处（室）於必要时，得基於协助学生转换情境、宣泄压力之辅导目的，衡量学生身心状况，在学务处（训导处）或辅导处（室）人员指导下，请学生进行合理之体能活动。但不应基於处罚之目的为之。第十九条监护权人及家长会协助辅导管教措施学务处（训导处）或辅导处（室）依第十八条实施管教，须监护权人到校协助处理者，应请监护权人配合到校协助学校辅导该学生及尽管教之责任。学生违规情形，经学校学务处（训导处）或辅导处（室）多次处理无效且影响班级其他学生之基本权益者，学校得视情况需要，委请班级（学校）家长代表召开班亲会，邀请其监护权人出席，讨论有效之辅导管教与改进措施。第二十条学生奖惩委员会之特殊管教措施学务处（训导处）认为学生违规情节重大，拟采取交由其监护权人带回管教、规划参加高关怀课程、送请少年辅导单位辅导，或移送警察或司法机关等处置时，应依本校学生奖惩办法，签会导师及辅导处（室）提供意见，经学生奖惩委员会讨论议决後，始得为之。但情况急迫，应立即移送警察机关处置者，不在此限。学生奖惩委员会应注意保障当事人学生与其监护权人发言之权利，并充分讨论与记载先前已实施之各项管教措施之教育效果。学校除采取第一项所定处置外，必要时，应联系社政单位协助处理。学生交由监护权人带回管教每次以五日为限，并应於事前进行家访，或与监护权人面谈，以评估其效果。交由监护权人带回管教期间，学校应与学生保持联系，继续予以适当之辅导；必要时，学校得终止交由监护权人带回管教之处置；交由监护权人带回管教结束後，得视需要予以补课。第二"一条高关怀课程之实施本校为有效协助校园之中辍及高关怀群个案，开设高关怀课程。学务处（训导处）或辅导处（室）认为学生违规情节重大，拟采取参加高关怀课程之处置时，应依该校规定，经学生奖惩委员会或高关怀课程执行小组议决後，始得为之。本校设高关怀课程执行小组，由校长担任召集人，业务承办处室主任担任执行秘书，小组成员得包括学校各处室主任、相关业务组长、家长会代表、导师等。执行小组应定期开会，每学期应召开二次以上会议，规画、执行与考核相关业务，并改进相关措施。高关怀课程编班以抽离式为原则，依学生问题类型之不同，以弹性分组教学模式规划安排课程（如学习适应课程、生活辅导课程、体能或服务性课程、生涯辅导课程等），每周课程以五日为限，每日以七节以下为原则。高关怀课程之师资，依实际需要，经执行小组议决後，由校长聘请校内外开设相关课程或活动专长之人员担任。高关怀课程由专责教师担任导师工作。第二十二条搜查学生身体与私人物品之限制为维护学生之身体自主权与人格发展权，除法律有明文规定，或经受搜查人出於自愿性同意者，或有相当理由及证据显示特定学生涉嫌犯罪或携带第二十四条第一项及第二项各款所列之违禁物品，或为了避免紧急危害者外，教师及学校不得搜查学生身体及其私人物品（如书包、手提包等）。搜查女学生之身体，应由妇女行之。但不能由妇女行之者，不在此限。第二十三条校园安全检查之限制为维护校园安全，本校得订定规则，由学务处（训导处）进行安全检查：一、本校得依学生住宿管理规则，在学校家长会代表或第三人陪同下，进行学生宿舍之定期或不定期检查。二、学务处（训导处）对特定学生涉嫌犯罪或携带第二十四条第一项及第二项各款所列违禁物品，有合理怀疑，而有进行安全检查之必要时，得在第三人陪同下，在校园内检查学生私人物品（如书包、手提包等）或专属学生私人管领之空间（如抽屉或上锁之置物柜等）。第二十四条违法物品之处理教师发现学生携带或使用下列违法物品时，应尽速通知学校，由学校立即通知警察机关处理。但情况急迫时，得视情况采取适当或必要之处置。一、枪炮弹药刀械管制条例所称之枪炮、弹药、刀械。二、毒品危害防制条例所称之毒品、麻醉药品及相关之施用器材。教师发现学生携带或使用下列违禁物品时，应自行或交由学校予以暂时保管，并视其情节通知监护权人领回。但教师认为下列物品，有依相关法律规定没收或没入之必要者，应移送相关权责单位处理：一、化学制剂或其他危险物品。二、猥亵或暴力之书刊、图片、录影带、光碟、卡带或其他物品。三、菸、酒、槟榔或其他有碍学生健康之物品。四、其他违禁物品。教师或学校发现学生携带前二项各款以外之物品，足以妨害学习或教学者，得予以暂时保管，於无妨害学习或教学之虞时，返还学生或通知监护权人领回。教师或学校为暂时保管时，应负妥善管理之责，不得损坏。但监护权人接到学校通知後，未於通知书所定期限内领回者，学校不负保管责任，并得移由警察机关或其他相关机关处理。第二十五条学生对公物之赔偿学生毁损公物应负赔偿责任时，由学校通知监护权人办理。第二十六条身心障碍或精神疾病学生之转介措施教师实施辅导与管教时，发现学生有身心障碍或精神疾病者，应将辅导与管教纪录，连同书面申请书送学校辅导处（室），斟酌情形安排学生接受心理诺商，或依法定程序接受特殊教育或治疗。第二十七条学生之追踪辅导与长期辅导教师、学务处（训导处）及辅导处（室）对因重大违规事件受处罚之学生，应追踪辅导，必要时应会同校内外相关单位共同辅导。学生须接受长期辅导时，学校得要求监护权人配合，并协请社政、辅导或医疗机构处理。第二十八条高风险家庭学生之处理教师辅导与管教学生过程中，发现学生可能处於高风险家庭时，应通报学校。学校应运用「高风险家庭评估表」，采取晤谈评估等方式，辨识学生是否处於高风险家庭，建立预警系统，建构其筛检及转介处遇之机制，以预防儿童少年保护、家庭暴力及性侵害事件之发生，并得於事件发生时，启动校园危机处理机制，有效处理。第二十九条法令规定之通报义务教师在辅导与管教学生过程中，知悉学生有下列情形之一者，应依儿童及少年福利法第三十四条规定，立即向本县（市）主管机关通报，至迟不得超过二十四小时：一、施用毒品、非法施用管制药品或其他有害身心健康之物质。二、充当该法第二十八条第一项场所之侍应。三、遭受该法第三十条各款之行为。四、有该法第三十六条第一项各款之情形。五、遭受其他伤害之情形。教师在执行职务时知有疑似家庭暴力情事者，应依家庭暴力防治法第五十条第一项规定，立即通报本县（市）主管机关，至迟不得逾二十四小时。教师於执行职务知有疑似性侵害犯罪情事者，应依性侵害犯罪防治法第八条规定，立即向本县（市）主管机关通报，至迟不得超过二十四小时。教师知悉校园性侵害或性骚扰事件时，应依校园性侵害或性骚扰防治准则第十一条规定，通知学校向本县（市）政府或教育部通报。第三十条教师或学校之通报方式教师或学校知悉儿童及少年保护、家庭暴力、性侵害及校园性骚扰事件，应於知悉事件二十四小时内依法进行责任通报（一一三专线），并进行校园安全事件通报，由校长启动危机处理机制。学校通报前项事件时，应以密件处理，并注意维护被害人之秘密及隐私，不得泄漏或公开，对於通报人之身分资料应予以保密，以维謢学生个人及相关人员隐私。第三十一条学校通报相关单位处理监护权人问题学生须辅导与管教之行为系因监护权人之作为或不作为所致，经与其沟通无效时，本校应函报主管教育行政机关、社政或警政等相关单位协助处理。第四章法律责任第三十二条禁止体罚依教育基本法第八条第二项规定，教师辅导与管教学生，不得有体罚学生之行为。第三十三条禁止刑事违法行为教师辅导与管教学生，得采规劝或纠正之方式，并应避免有诽谤、公然侮辱、恐吓等构成犯罪之违法处罚行为。第三十四条禁止行政违法行为教师辅导与管教学生时，应避免有构成行政罚法律责任或国家赔偿责任之行为。第三十五条禁止民事违法行为教师辅导与管教学生时，应避免有侵害学生权利，构成民事侵权行为损害赔偿责任之行为。第三十六条不当管教之处置及违法处罚之惩处教师有不当管教学生之行为者，学校应予以告诫。其一再有不当管教学生之行为者，学校应按情节轻重，予以惩处。教师有违法处罚学生之行为者，学校应按情节轻重，依相关学校教师成绩考核办法或规定，予以申诫、记过、记大过或其他适当之惩处。教师违反教育基本法第八条第二项规定，以体罚或其他方式违法处罚学生，情节重大者，应依教师法第十四条及相关规定处理。第五章纷争处理及救济第三十七条申诉之提起本校学生对於教师或学校有关其个人之辅导与管教措施，如有不服，教师及学校应告知学生得於该辅导与管教措施发生之次日起二十日内，以书面或言词向学生申诉评议委员会提起申诉。其以言词为之者，应录音或作成纪录。本校学生之父母、监护人或其受托人，得为学生之代理人提起申诉。本校对学生之处分或措施，应於通知书上附记如有不服，得於通知书送达之次日起二十日内，以书面向学生申诉评议委员会提起申诉。第一项言词作成之纪录，应载明下列事项：一、学生或代理人姓名、身分证明文件字号、就学之年级及班级或服务单位、住居所、联络电话及申请调查日期。二、学生委任代理人代为申诉者，应检附委任书，并载明其姓名、身分证明文件字号、住居所、联络电话。三、申请调查之主要事实内容及其相关证据。四、经向申诉人确认其内容无误後，由其签名或盖章。第三十八条申诉案件之处理本校对於学生申诉案件，依本县（市）订定之学生申诉案件实施办法处理。第三十九条申诉评议之执行学生之申诉经评议有理由时，对尚未执行完毕之管教措施不得继续执行，已执行之处分应撤销。管教措施不能撤销者，学校或教师应斟酌情形，对申诉人施以致歉、回复名誉或课业辅导等补救措施，并负起相关法律责任。第四十条协助处理纷争经当事人请求或必要时，学校应协助教师处理纷争。教师因合法管教学生，与监护权人发生争议、行政争讼或其他司法诉讼时，学校应依教师之请求，提供必要之协助。第六章附则第四十一条提供所需之设施及用品教师实施辅导与管教工作所需之设施（如诺商处所）、物品（如录音机电话传真）及文件表单（如辅导管教记录表、家长通知书、学生奖惩委员会审议申请表、奖惩委员会裁决书、奖惩委员会裁决通知函、学生申诉单），由本校行政单位统一提供之。第四十二条对特殊教育学生之辅导与管教教师依特殊教育法对学生实施特殊教育时，其辅导管教应依个别教育计画实施。第四十三条本办法之施行本办法经校务会议通过後，自发布日施行；修订时亦同。附表一、教师违法处罚措施参考表违法处罚之类型违法处罚之行为态样例示教师亲自对学生身体施加强制力之体罚例如殴打、鞭打、打耳光、打手心、打臀部或责打身体其他部位等教师责令学生自己或第三者对学生身体施加强制力之体罚例如命学生自打耳光或互打耳光等责令学生采取特定身体动作之体罚例如交互蹲跳、半蹲、罚跪、蛙跳、兔跳、学鸭子走路、提水桶过肩、单脚支撑地面或其他类似之身体动作等体罚以外之违法处罚例如诽谤、公然侮辱、恐吓、身心虐待、罚款、非暂时保管之没收或没入学生物品等本表仅属举例说明之，的、使学生身体客观罚。性质，其未列入之情形，符合法定要件（基於处罚之目上受到痛苦或身心受到侵害等要件）者，仍为违法处附表二、适当之正向管教措施正向管教措施例示与学生沟通时，先以「同理心」技巧了解学生，也让学生觉得被了解後，再给予指正、建议。一、 「你的好朋友找你打电玩，你似乎很难拒绝；但是，如果继续用太多时间玩电玩，你也知道会有很多问题发生。怎麽办让老师和同学一起来帮助你。」二、 「老师了解你受委屈、很生气，所以你忍不住骂出三字经；但是，骂完三字经，对你自己、对别人有没有好处还是带来更多麻烦」告诉学生不能做出某种行为，清楚说明或引导讨论不能做的原因。而当他没有或不再做出该行为时，要尽速一、'上课时，在没有举手并被邀请发言时，请你不要讲话。」「因为如果你讲话，老师讲课的时间就不够，老师也会分心，课就讲不完或讲不清

正向管教措施例示且明确地对他没有或不再做该行为加以称赞。楚，同学可能听不懂。」「想想看，如果你很想听课，却有同学不断讲话，你会受到什麽影响」「以前你上课常随便讲话，但今天你没有随便讲话，你很有礼貌（或很会替别人着想）。」二、「学校不再规定你的发型，但请同学不要只注重做发型、跟流行，而没有考虑到花钱、功课、健康、团体形象，要考虑不要给自己或别人添加麻烦。」「想想看，你要如何安排时间与金钱要花多少金钱、多少时间在发型上」「我们来讨论金钱的价值、生命的价值，要把金钱、时间用在什麽事情上比较有意义呢」「你以前的头发很乱，看起来没有精神，今天的发型很清爽，看起来很有活力。」除具体协助学生了解不能做某种不好行为及其原因外，也要具体引导学生去做出某种良好行为，并且具体说明原因或引导孩子去讨论要做这种好行为的原因，并且，当他表现该行为时，明确地对他表现这种行为加以称赞。一、 「当你要讲话时，请你注意场合与发言程序。」「如果在老师讲课时，每个同学都可以任意讲话，你认为这样好吗有什麽坏处相反地，如果大家都能不随便讲话，则有什麽好处、坏处呢」同学要讲话时，会先举手问老师，很有礼貌；OO同学，在老师一开始上课，就不再讲话，会很认真地看着老师，让老师很高兴，很想好好教给你们最好的！」二、 「我们要出国交流，对方国家很重视礼节与服装仪容，并且要求整齐，请同学剪好头发。」「我们要出国交流，对方要求短发、整齐，如果我们不按照对方的要求，後果是什麽，我们要怎麽做比较好是入境随俗或不再去交流各有何优缺点什麽样的决定比较好」利用讨论、影片故事或案例请同学在生活中观察纪录打人的事件与被打的人

正向管教措施例示讨论、角色演练及经验分享，协助学生去了解不同行为的後果（对自己或他人的正负向影响），因而认同行为能做或不能做及其理由，以协助孩子学会自我管理。的反应及感受，老师带着学生一起讨论；也请同学分享被打的经验，并讨论打人的短期及长期的好处和坏处；师生一起看控制生气的示范影片，学习如何控制生气的步骤。用询问句启发学生去思考行为的後果（对自己或对他人的短期与长期好处与坏处），以增加学生对行为的自我控制能力；并给予学生抉择权，用询问句与称赞来鼓励学生做出理性的抉择，以鼓励学生的自主管理。「你可以继续每天打电玩打到半夜；但对你的身体、功课以及你和爸妈的关系有什麽坏处如果你能节制与安排玩电玩的时间，对你有什麽好处」「玩电玩有什麽好处这些好处是不是用其他的活动或做其他事情可以取代」「想想看，玩电玩一时的好处、坏处；更长远的好处、坏处，你如何决定老师可以协助你一起思考与规划，作出对自己、对别人都较好的决定。但最重要的，你自己要想清楚，做好决定，并负责任；老师相信你，也期待你做出最有智慧的决定。」注意孩子所做事情的多元面向，在对负向行为给予指正前，可先对正向行为给予称赞，以促进师生正向关系，可增加学生对负向行为的改变动机。一、 「关於你大声叫骂同学、骂学校这件事，老师可以了解到你对同学、学校很关心，这是很好的，以後你还要继续关心同学！但是，你的方法是不当的，可能会伤害别人，可能会使别人讨厌你，也会违反校规，是不是可以改换别的方法来表达你的关心或你的生气」二、 「关於你乱贴海报这件事，老师了解你想表达你的意见，这是很好的，你也很有创意；但是，你不依规定贴海报，可能会使校园凌乱，而且也违规了；是否可用别的方法来表达意见与创意而不违规」针对不对的行为或不好的行为加以纠正；但也要具体告诉学生是「某行为不好或不对」，不是「孩子整个人不好」。「你生气时容易出手打同学，对自己、对同学都不好；但老师并不认为你整个人都不好，老师了解你有时也会帮一些人的忙；希望你发挥会替别人着想、帮忙别人的优点，以後不再打人。」台南帀私立慈济高级中学学生奖惩委员会设置要点民国96年08月28日校务会议通过一、目的：为落实学生奖惩公开理念，建立周延学生奖惩制度，俾能理性处理学生问题，保障学生合理权益，发挥民主与法治教育之功能。二、 依据：（一） 教育部颁「教师辅导与管教学生办法」。（二） 本校「教师辅导与管教学生办法」。三、 本校设置学生奖惩委员会（以下简称学生奖惩会），讨论处理学生依「学生奖惩要点」之规定应记大功或大过以上之奖惩及销过事宜。四、 学生奖惩会置主任委员兼召集人一人，由校长兼任；另委员十四人，共十五人由校长就下列人员聘任（兼）之，均为无给职。（一） 行政人员代表五人：教务主任、学务主任、辅导主任、生活辅导组长（含教官）、生活教育组长。（二） 教师代表六人：各年级级导师。（三） 家长会代表一人。（四） 学生代表二人（由班联会代表产生）。五、 学生奖惩会之业务由生活辅导组及生活教育组办理之，依学生发生奖惩案件（大功、大过、带回管教、改变学习环境、移送相关单位等重大偶发事件）之事实及处理情形呈请校长召开会议讨论决定学生奖惩事宜。六、 学生奖惩会委员与奖惩事宜有直接利害关系者，应回避之，并由校长另聘代理委员，就该奖惩事项代行职务。七、 学生奖惩会会议之举行以不公开为原则，开会时应有委员二分之一以上出席，出席委员三分之二以上同意，始得作成奖惩决定。八、 学生奖惩会召开时得视处理案情需要邀请相关人员列席说明。九、 学生奖惩会作成奖惩之决定後应填具「奖惩决定书」，将结果通知相关单位及人员（含辅导室、导师、签报奖惩人员、学生家长或监护人）。十、学生及其父母或监护人对於受奖惩事宜，认为违法或不当致其权益受损者，得依本校「学生申诉评议委员会设置要点」向学校提出申诉。十一、本办法经校务会议通过，校长核准後实施，修正亦同。附件（奖惩决定书格式）台南市私立慈济高级中学学生奖惩决定书 第一联：学务处存查学生姓名就读班级年 班奖惩事实奖惩签报人奖惩结果决议日期年月日奖惩依据或理由一、依据：学生奖惩要点第 条第款。备注：学生及其父母或监护人对於受奖惩事项，认为违法或不当致其权益受损者，得依本校「学生申诉评议委员会设置要点」向学校提出申诉，否则视为接受奖惩决定。台南市私立慈济高级中学学生奖惩要点民国96年08月28日校务会议通过

民国98年08月30日校务会议修正通过一、 本要点依高级中学学生成绩考查办法第十八条规定订定之。二、 依本要点对学生行为评定之奖惩，并得视年龄之长幼、年级之高低、动机与目的、态度与手段、行为之影响等情形，酌予变更奖惩等第。三、 学生之奖励与惩罚依下列规定：（一） 奖励：记嘉奖。记小功。记大功。特别奖励：（1）公开表扬。（2）奖品或奖金。（3）奖状。（4）奖章。（二） 惩罚：记警告。记小过。记大过。特别惩罚：（1）留校察看。（2）勒令休学。（3）辅导转学。四、 合於下列规定情事之一者，记嘉奖：（一）服装仪容经常整洁合於规定足为同学模范者。（二） 经常礼节周到足为同学模范者。（三） 热心参加课外活动确有优异成绩表现者。（四） 节俭朴实足为同学模范者。（五） 拾物不昧者。（六） 同学间能互助合作足为模范者。（七） 值星值日特别尽职者。（八） 经常自动为公服务者。（九） 劝告同学向上有具体事实者。（十）运动比赛能表现体育道德者。（十一）为团体服务表现优良者。（十二）爱护公物有具体事实者。（十三）生活言行较前进步有事实表现者。（十四）扶助老弱妇孺残障者。（十五）按时缴周记、联络簿或作业，内容充实者。（十六）其他合於嘉奖者。五、 合於下列规定情事之一者，记小功：（一） 代表学校参加对外活动，因而增进校誉者。（二） 校外生活行为表现优异，有具体事实者。（三） 担任各级干部负责、尽职、成绩优异者。（四） 爱护公物，使团体利益不受损害者。（五） 推展正当课余活动，成绩优异者。（六） 热心爱国活动，有具体事实者。（七） 热心公益事业，能增进团体利益者。（八） 见义勇为，增进团体或同学利益者。（九） 敬老扶幼，表现优异者。（十）检举重大弊害，经查明属实者。（十一）拾物不昧，其行为堪为表率者。（十二）其他合於记小功者。六、 合於下列情事之一者，记大功：（一） 孝顺父母、尊敬师长、友爱兄弟姊妹或同学足为同学楷模者。（二） 倡导爱国运动有具体事实表现者。（三） 担任各级干部，表现特优，有具体事实者。（四） 提供优良建议，并能率先力行，增进校誉者。（五） 爱护学校或同学，确有特殊事实表现，因而增进校誉者。（六） 代表学校参加对外活动，成绩特别优异，因而增进校誉者。（七） 参加校外各种服务，成绩特别优异者。（八） 拾物不昧，其价值特别贵重者。（九） 其他合於记大功者。七、 合於下列情事之一者，应於特别奖励：（一） 累计满三大功後，又有合於记大功之事实者。（二） 长期表现孝顺父母，尊敬师长，友爱兄弟姊妹或同学，有具体事实者。（三） 帮助别人解决重大困难，有具体事实值得表扬者。（四） 有特殊义勇行为，足为同学楷模者。（五） 有特殊优良行为，堪为全校学生之模范者。（六） 响应爱国运动，有优异表现成绩者。（七） 揭发重大不法活动，经查明属实者。（八） 德、智、体、群、美五育总成绩特优者。（九） 其他合於特别奖励者。八、 合於下列情事之一者，记警告：（一） 违犯校规，情节轻微者。（二） 礼貌不周，经劝导後仍不知改正者。（三） 骑自行车未戴安全帽或双载者。（四） 自行车任意停放校区周边，未依规定纳入管理者。（五） 校外违规，情节轻微者。（六） 与同学吵架，情节轻微者。（七） 上课时不专心，经提醒後，尚不知改正者。（八） 上课或不当时间阅读课外图书。（九） 随地吐痰或抛弃脏物影响环境卫生，情节轻微者。（十）未经允许，私自接见校外人士者。（十一）不按时缴周记、联络簿或作业者。（十二）朝会或各项集合，态度不严肃者。（十三）服装仪容不整，经劝导後仍不知改正者。（十四）全校服装仪容复检不合格者。（十五）参加公众服务或团体活动欠热心者。（十六）课间巡堂时被登记违规三次者。（十七）拾物不送招领，欲据为己有，而其价值轻微者。（十八）迟到早退或不按教室作息、经劝导仍不改正者。（十九）上学早读迟到累计五次者。（二十）在公共场所不遵守秩序、大声喧哗、制造噪音者。（廿一）违反学校之作息、生活规范情节轻微者。（廿二）请临时假外出後，收假逾时返校情节轻微者。（廿三）行动懈怠，言行态度轻浮者。（廿四）不遵守用餐礼仪及卫生习惯者。（廿五）出入不正当场所（网咖、电动玩具场等不良场所），有损校誉，情节轻微者。（廿六）携带或阅读不正当之书刊、图片或媒体，情节轻微者。（廿七）无故缺席校内外重要集会者。（廿八）出入公共场所，行为不检，影响校誉，情节轻微者。（廿九）影响校园或人身安全，情节轻微者。（三十）未经师长核准，任意订购外食。（卅一）上放学进出校门违规次数达三次。（卅二）未经师长核准，任意搭乘电梯。（卅三）搭乘专车，秩序不佳者。（卅四）携带荤食进校园，经纠正仍未改善者者。（卅五）口出污秽之言语或肢体动作，挑衅他人者。（卅六）未经师长同意，於校内使用电子产品（数位相机、MP3、MP4等）者。（卅七）课堂上多次未带课本、器材，经提醒後仍不知改善者。（卅八）口出污秽之言语或肢体动作，挑衅他人者。（卅九）进厕所未依规定换穿拖鞋者。（四十）校园内嚼食口香糖者。（四十一）其他合於记缺点者或警告者。九、合於下列规定情事之一者，记小过：（一） 重大集会不唱国歌（校歌）、不肃立致敬，经纠正而不改正者。（二） 诬蔑师长（包含上网）情节轻微者。（三） 违反手机使用管理规定者。（四） 欺骗尊长同学或朋友情节轻微者。（五） 故意破坏公物，情节轻微者。（六） 和同学吵架产生肢体冲突，情节轻微者。（七） 违反考场规则，情节轻微者。（八） 携带或阅读不正当之书刊、图片或媒体，经告诫不改者。（九） 妨害团体整洁观瞻或公共卫生者。（十）集体（二人以上）不假离校或不假离校累犯者。（十一）不听从师长教导，情节轻微者。对师长态度不佳，经纠正仍不知改善者。（十二）言行不检，经纠正不听者。（十三）奇装异服，经告诫不改者。（十四）服仪检查复查仍不合格者。全校服装仪容复检不合格，且屡劝未见改善者。（十五）私拆他人函件者。（十六）担任班级干部，不负责尽职，影响工作推展者。（十七）不遵守交通规则，情节轻微者。（十八）无照骑（乘）机车者。（十九）有照骑（乘）机车到校，经劝导不听者。（二十）校内、外两性（含同性）交往过密属实者。（廿一）抽菸、吃槟榔者。（廿二）经常不遵守请假规则者。（廿三）越墙进出学校或校内管制地区者。（廿四）无故缺席校内外重要集会，屡次未到者。（廿五）不听教诲，严重影响教学进度者。上课扰乱秩序，严重影响教学进度者。（廿六）上课睡觉情况严重，经劝止不听，未善尽学习责任者。（廿七）出入公共场所，行为不检，影响校誉，情节严重者。（廿八）滋事围观起哄，不向师长生活辅导老师回报处理者。（廿九）不假离校外出初犯者。（三十）扰乱团体秩序，情节轻微者。（卅一）其他合於记小过者。十、合於下列规定情事之一者，记大过：（一） 树立帮派或参加不良组织者。（二） 殴打同学或集体械斗，情节轻微者。（三） 态度傲慢，诬蔑师长者。（四） 考试舞弊者。（五） 窃盗行为，情节轻微，且深知悔悟者。（六） 和同学吵架产生肢体冲突，情节严重者。（七） 在校外违规，破坏校誉，情节重大者。（八） 赌博、吸食或注射违禁品者。（九） 冒用或伪造家长文书印章者。（十）涂改点名簿、请假单或其他文件者。（十一）酗酒、吸烟、吃槟榔屡诫不改者。（十二）无照骑（乘）机车，经警方查获，影响校誉者。（十三）行为不检，大玷校誉，情节重大者。（十四）以言语、暴力、聚众、威吓、扇动等方式，影响、侵害（犯）他人身、心及学习、生活作息者。（十五）违反「两性平等」正常规范之言行或特殊习性者。（十六）携带违禁物品，足以妨害公共安全者。（十七）经常与有犯罪习性之人交往，行迹可疑，屡劝不改善者。（十八）故意毁损学校公物，情节严重者。（十九）出入不正当场所者。（二十）两性交往情节重大，妨害校园善良风气者。（廿一）深夜在外游荡，情节严重者。（廿二）携带或阅读不正当之书刊、图片或媒体，并传阅，经告诫不改者。（廿三）越墙进出学校或校内管制地区，屡劝不听者。（廿四）蓄意规避公共服务，并有意影响他人者。（廿五）其他合於记大过者。十一、合於下列情事之一者，留校察看：（一） 违反校规，屡诫不梭者。（二） 在校外滋事经治安机关移送法办者，或经法院提起公诉，负有刑责者。（三） 殴打同学或集体械斗，情节较重者。（本校学生事务委员会会议决定）（四） 其他合於留校察看处分者。十二、合於下列规定情事之一者，勒令休学：（一） 有妨害公共卫生之生理疾病或心理疾病，经医师（公立医院或校医）认为有休学之必要者。（二） 未经请假，逾期不到校注册者。（三） 於学期始因故请假，但准假期满後，仍逾规定日期未报到注册者。（四） 其他合於应勒令休学者。十三、合於下列情事之一者，辅导转学：（一） 留校察看期间再受记过以上处分者。（二） 同一学年期间，满三大过者或任何学期功过相抵後，累计满三大过者。（三） 参加校外不良帮派组织，经屡劝诫不梭者。（四） 窃盗行为，情节重大或属累犯者。（五） 故意毁损国旗者。（七） 两性交往涉及性行为者。（八） 其他合於辅导转学处分者。十四、记嘉奖、记警告，由学务处负责核定公布，并通知导师加强辅导：记功、记过、大功，大过，则由学务处会知辅导室及导师（必要时得召开奖惩会议讨论）後报请校长核定公布。十五、学生之特别奖励，由学务处报请校长核定办理。十六、学生之留校察看及退学（辅导转学）之处分，应经学生事务委员会议通过，校长裁决後执行，并即报请教育部核备。 十七、学生在校肆业期间，功过累积计算，并得予相抵，毕业离校时，功过均即消灭。十八、学生之奖惩，应随时列举事实，以书面通知其家长。十九、学生因违犯重大校规而本要点未规定者，得召开学生事务委员会议，将决议报请校长核定。二十、学生之销过办法由生活辅导组订定及审查，学生应自行提出申请销过°廿一、本要点经由奖惩委员会议订定，并交由校务会议通过後实施，修正时亦同。台南市私立慈济高级中学学生改过销过辅导办法民国96年08月28日奖惩委员会修订通过壹、目的：强化学生荣誉观念，鼓励悔过自新，消除不良记录，培养高尚品格，期能奋发向上敦励品德。贰、依据：『教师辅导与管教学生办法』、『学生奖惩要点』暨结合学校现况办理。参、实施对象：本校受惩处之学生。肆、 销过方法：实施後所受惩处之学生於惩处公布日起，於每月1日至5日得至生活辅导组领表申请，经完成考核及爱校服务後销过。一、 辅导考核期限：（含寒、暑假之课业辅导期间）（一） 警告乙次一2周。（二） 警告二次一1个月。（三） 小过乙次一2个月。（四） 小过二次一3个月。（五） 大过以上一1学期。二、 爱校服务：辅导考核期间应完成下列爱校服务时数。（一） 记警告一次一二小时。（二） 记警告二次一四小时。（三） 记小过一次一六小时。（四） 记小过二次—二小时。（五） 记一次大过一二十小时。三、 爱校服务时间以课余及假日（寒暑假）为原则，由生活辅导组会同相关处室安排，或学生於假期间担任经学务处认证之志工亦可。四、 辅导考核期间，不得再犯任何校规，并完成销过辅导手册之登录作业，否则无效。五、 每人申请销过以一次一件惩罚为限，并以最近之处罚优先申请。六、 凡在第三学年上学期受记小过以上处分之学生，至毕业前虽辅导考核时间无法达到，仍可依规定办理销过。凡在第三学年下学期受记小过以上惩罚之学生，因考核时间不足者，不得提请销过；惟经由导师考评表现优良者，得提请奖惩委员会议决同意销过申请。（重读者不在此限）伍、 办理程序：一、 申请销过学生至生活辅导组领取申请表，经由家长及相关师长签章後转生辅组审查。二、 公告开始销过时，由生活辅导组通知领取销过辅导手册并登录。

（手册由学生自行保管5辅导考核完成後缴回生活辅导组）。三、 学生於考核期间请考核教师逐次填写销过辅导手册，并完成心得报告乙篇（使用稿纸500字以上）。四、学生於考核期满後；应将销过辅导手册、心得报告一并送生活辅导组转呈核销。五、 申请销过经核定後公布，并通知家长，同时於奖惩记录表上加盖（核准销过）字样。陆、销过核定权责：申请销过警告由生活辅导组长核定5申请销过为小过者由学务主任核定。申请销过大过以上者（含记大过者）提奖惩委员会议决或校长核定之。杂、因下列事项受校规惩处者，如有具体改过事实，经奖惩委员会同意者，始得申请销过。一、 树立帮派或参加不良组织者。二、 殴打同学或集体械斗，情节重大者。三、 态度傲慢，诬蔑师长且无悔过之意者。四、 赌博、吸食或注射违禁药品者。五、 在校外扰乱秩序5破坏校誉，情节重大者。六、 酗酒、吃槟榔屡劝不改且影响公共安全环境卫生者。捌、本办法经奖惩委员会议通过，并呈校长核定後实施，修订时亦同。附注：申请销过流程。【惩处公布f领取销过申请表f完成填表f送生辅组呈核f通知（公布销过名单）f领取销过辅导手册f完成爱校服务暨销过辅导手册f生辅组审查呈核T公布审核结果（通知学生及家长）】台南市私立慈济高级中学学生生活辅导实施计画民国96年08月28日校务会议通过一、 目的：为加强实施生活教育，维护校区安宁及安全，养成学生自动自发之精神，培养守法重纪之习惯，启发爱团体，重荣誉之德性，以奠定敦品力学之良好教育基楚。二、 依据：国民生活须知、部颁生活教育方案、本校各项生活教育规章及校况实际需要。三、 项目：（一）服装规定：依下列规定办理除有体育课及特殊规定外，皆穿着制服，惟全班必须一致。未依规定者，检查发现时，依校规处理。上述规定服装於每学期注册时严格检查，并於军训课，升降旗及平日生活中确实要求。（二）仪容标准：衣服宜平整，保持清洁，衣扣要扣好，破损须缝修，钮扣脱落须补充，皮鞋须擦亮，以维青年学生容光焕发之精神。服装仪容依规定整理，不定时由导师检查，不合规定时依校规处理。（如本校学生服仪穿着规定）（三） 生活考勤：依德行成绩考查办理，学生七时二十分前到校参加早自习，每日依照放学时间离校返家，不得迟到早退。早读、午休未到四次以旷课一次论，照章扣减德育总成绩一分，一学期旷课累计四十二小时以上时，照章勒令退学。每日升旗後至放学前，非经准假一律不得外出。无论上、下课时间，在教室或走廊不得打球、下棋、玩牌及高声叫嚣，需保持安静。进出校门除另有规定外，不得穿着运动服或杂色服式，应穿着校月艮，并应整齐清洁。有体育课班级，可於上体育课时穿着规定之运动服装，其余一律穿着制服。上衣必须紮入裤，严禁打赤膊及穿背心。不可边走边吃东西。闻唱国歌（校歌）、升降旗或遇师长，需注意应有的礼节。用餐时间由班长带领用餐礼仪并统一开动，风纪股长协助秩序之持。（四） 午休：为维护校区安静，充沛学生下午上课之精神，及视力保健，全校中午一律实施午休。午睡时间学生在教室午休，自习者不得发声妨碍别人午睡。学生午休前用餐完毕，并办妥一切事宜，不得藉故走动。值日导师二位督导全校各班，并评定各班整洁秩序成绩。（五） 校外生活辅导：对违规学生得视实情予以登记，返校後按校规处理。本校生辅组依规定配合台南市校外会轮派担任专车随车监护及校外巡逻，以维学生安全，加强校外生活辅导。（六） 整洁竞赛办法：如班级生活竞赛办法。（七） 秩序竞赛办法：如班级生活竞赛办法。（八） 临时检查：本校维持校区安宁，确保学生安全，得随时对各班级实施临时检查，以查看有无危险物品、违禁品及不良书籍等。.查获前列物品，一律依校规处理。（九） 加强门禁：

校外人士不得在校区任意寻找学生，如需会客先透过警卫室及生活辅导组转知学生会客，不得迳往教室寻访学生，如有迳往教室者，班级干部应立即向学务处或教师报告。上课後、放学前，学生一律不得外出，经查获从严议处。（十）寒暑假生活注意事项：为加强同学寒暑假期间生活及安全教育。特定应行注意事项，希望同学切实遵行。外出时，应先禀告家长，并须遵守公共秩序，注意交通安全。生活起居保持规律正常，注意饮食卫生。多读有益书刊，从事正当娱乐，切勿涉足妨害身心健康之场所。游泳、登山须特别注意安全，郊游或去野餐时，避免选择河川或蓄水池下游场所，并应结伴而行，互相照顾。力行简朴生活，养成勤劳，节俭、礼让等良好习惯。协助家务，为父母分劳。凡参加各项寒暑假自强活动，应遵守规定，争取荣誉。返校日，应按时到校集合，并应穿着规定服装。发生特殊事件时，应沉着镇定，速采自救救人，并向值勤教官及老师反映，以便妥善处置。（十一）禁止事项如後，应一律遵守：乘脚踏车者，要戴安全帽，车辆停放车棚，不得在校内骑车，不得两人共乘一辆脚踏车，以免发生危险。不得骑机车。不得涉足非法（赌博性）电动玩具场、网路游戏店及各不良之特种营业场所，如：茶室、酒吧、舞厅、PUB等（夜店）。不得酗酒、吸菸、赌博、吸食各种违禁麻醉、迷幻之药品。不得携带香菸、不良书刊、刀棍、利器及爆裂物等危险物品来校。不得在校内外滋事或聚众殴斗。（十二）尿液筛检：本校学生有接受校方定期或不定期尿液筛检之责。四、本计画呈校长核可後实施，其修订亦同。成功是优点的发挥，失败是缺点的累积。【摘录自上证下严上人静思语】

台南市私立慈济高级中学学生请假办法民国96年08月28日校务会议通过一、 请假规定：（1） 凡学生必须离校或不能到校上课时，均应依照请假程序办理请假手续。（2） 如临时发生急事，不能按照正常手续办理请假时，应请家长先以电话告知导师或学务处，於返校後补办手续。（3） 未完成请假手续、会签不全者或超过请假期限者，以旷课登记之，并列入综合表现成绩。二、 请假程序：（1） 公假：学生对外参加比赛或因公务所需请公假，应於请假日前填写公假单并完成会签手续後始生效。（公假单会签程序：带队老师〉班级导师〉生教辅组）（2） 事假：学生请事假必须事先申请，以学生请假证并附呈有关证明文件或家长电话联络导师说明事由申请。（请假卡会签程序：家长〉导师〉生教辅组）（3） 病假：病假当天应请家长以电话告知班级导师；并检附医院诊断证明或相关证明，於返校起三日内（不含假日）以请假证完成请假手续。（请假卡会签程序：家长〉导师〉生教辅组）（4） 丧假：丧假应检附讣闻或经由导师确认，以请假证事前请假。（请假卡会签程序：家长〉导师〉生教辅组）（5） 临时外出：一律至学务处填写临时外出单。於非正课期间（导师时间、午休及课间）临时因事或公务外出，经派任老师及导师签名会学务处生教组核准後生效，外出时间以二十分钟为限；二十分钟以上或正课上课期间申请外出依照外出事由以事假或公假申请；在校期间因病假或事假须返家或就医，须至学务处填写临时外出单後联络家长接送（请将外出单装订於请假证上）。

（6） 公差：上课期间学生由老师派任公差，应至学务处填写公假单，经派任老 师及导师签名会学务处生教组核准後始生效。（公假单会签程序：派任老师〉导师〉生教辅组）（7） 一般集合：班级干部或同学於课间由学校老师或职员广播或通知宣布集 合，如果耽误上课时间，应於宣布完解散後尽速进入教室，经风纪股长向集合老师求证即可，不必另行请假。三、 准假权限：（一） 二日以内呈请导师及生教（辅）组核准。（二） 三日以上六日以下呈请导师及生教（辅）组，并转呈学务主任核准。（三） 七日以上由生教（辅）组、学务主任、并转呈校长核准。（四） 未经核准之请假单不予登记。四、 办理请假程序：（一） 请假卡填写後送导师及生教（辅）组审核批准後方为有效，否则以旷课论。（二） 凡公布之缺旷课统计如有遗误等情事，得在公布三日内到校学务处查对更正，逾期概不受理。（三） 查询缺旷课除凭请假单外，点名册须经当日授课老师证明方能更正°五、 本请假规则经学校行政会议通过，呈校长核准後公布实施，其修正亦同。台南市私立慈济高级中学学生蓄发暨检查标准实施要点民国96年08月28日校务会议通过一、 蓄发区分：（一） 男生：短发：头顶发长须平整（齐），两侧及後脑部位之蓄发不得较头顶部位长。长发：头顶发长前端不超过眉毛上缘二公分，且分边梳理整齐。（二） 女生：短发：头发长度在肩部以上，有遮盖颜面之散发应夹黑色发夹。长发：发长及肩或过肩（以肩下十五至廿公分为准），须以黑色或深蓝色发圈紮单束马尾，有遮盖颜面之散发应夹黑色发夹。二、 蓄发规范：（一） 头发平日应保持清洁、梳理整齐。（二） 男生不留鬓角，女生不紮单束马尾（国中部双辫）以外之其他特异系发方式。（三） 不染、不烫、不怪、不乱、不理光头（女生亦不得理平头）或不雅发型。（四） 男生头顶发长超过五公分者，即应以蓄长发之标准整理，以避免奇特发型（如刺蜩头、凤梨头、贝克汉头等）。三、 检查标准：（一） 男生：头顶：如蓄发区分（第一项）及蓄法规范（第四项）。两侧：由发根向上斜推整齐（概略四公分）。後脑：由发根向上斜推整齐（概略七公分）。（二） 女生：是否依规定紮单束马尾系上慈济发带，发圈是否合於规定。是否有违反规定之奇特造型。（三） 曾染发之同学，是否於检查前做过复原（染黑）处理。四、 检查周期及程序：（一）於每月定期检查。（二） 检查当日由各班导师亲自实施，检查完毕後将检查表送回学务处生辅（教）组汇处。（三） 检查不合格同学，由生辅组公布名单及复检之日期、地点。（四） 复检时由生辅组亲自实施，未到检或仍不合者即予处分，并持续检查至合格为止。五、 惩处方式：（一） 凡检查不合格者「警告乙次」处分。（二） 复检合格者警告处分即予注销。（三） 复检不合格者，核以「警告贰次」处分。（四） 复检无故未到者，核以「记过乙次」处分。六、 一般规定：（一） 检查时间每月均固定一次，故同学不得有任何理由不理发（特殊状况除外）。（二） 对女同学之要求已较为宽松，故应严格遵守蓄发规范及检查标准。七、 本要，警鷲霹壁麝蒿级中学学生服装穿着规定民国96年08月28日校务会议通过壹、服装类别：一、校服：夏季制服：短袖上衣、短裤（国中部）、长裤（高中部）、裙子（女生）。冬季制服：长袖上衣、长裤、长袖外套。腰带鞋袜：学校制式腰带，黑色皮鞋、白色袜子（中统、不得有杂色）。体育服：区分校服及班服二款，着白色球鞋、袜子，班服请向学务处核备穿着时机。贰、穿着时机：一、校服：男生佩领带（领结），女生依规定将蝴蝶结系好（或领带）。学生进出学校校门时穿着。平日在校园内及教室上课时穿着。假日返校参加活动或担任勤务时穿着。参加校外团体集会活动时穿着。二、体育服：有体育课当日、体育活动或运动会时穿着。参、穿着规定：一、 季节服装换穿时间，以学务处通知宣布为凭。二、 班级当日若有体育课，可携带体育服到校上课时换穿。三、 学生制服必须以学校规定为主，不得任意变更形式、颜色或加装花样。（上衣下摆须紮进裤腰内，须能看见腰带）四、 便服、便服外套、便帽、手套等非制式校服，不得在校园内穿着，围巾以冬季天冷使用（黑、白或灰色且两端须放入外套内）。五、 学号及配件必须依规定，不可不配或冒用他人学号。六、 腰带、鞋袜必须合乎规定，不可不系（穿）或穿戴非制式之腰带及鞋袜。七、 制式书包不可挂带任何未经许可之装饰品或图案。八、 期中（末）考试时，全体一律穿着校服。九、 个人制服、书包、鞋子或其他制式佩件有遗失或损坏5应尽速向总务处登记购买补齐。十、高中部军训课一律穿着校服上课。（若因课程需要由任课教官另行规定）肆、服仪检查：一、检查方式：定期检查：每月第一周朝会时由导师负责检查（详细时间由学务处通知）。不定期检查：导（教）师或辅导教官得随时随地实施学生服仪检查。後三天内不合格同学至生辅（教）组复检，复检不合格依规定议处。二、检查项目：头发是否依规定修剪，不烫、不染、不得有奇形怪状发型（依本校『学生蓄发暨检查标准实施要点』执行）。学号是否依规定绣制，钮扣是否扣好，上衣下摆是否塞在裤内。制服是否依规定季节换穿，式样是否合乎标准，鞋袜是否依规定穿着。领带（结）、蝴蝶结、腰带是否系带，式样是否合乎规定。指甲、胡须是否依规定修剪，是否违规佩戴耳环、戒指、手链。进出校门有无携带书包，有无佩挂任何未经允许之装饰品及图案。女生发夹、发圈（黑色或深蓝色），长发过肩者以紮单束马尾为原则，裙子是否合乎规定（长度须过膝盖，不得任意修改）。伍、一般规定：一、学生校外服仪不整时，影响校誉，得加重处分。二、学生不得携带便服来校（尤以放假前），否则依校规议处。陆、本规定经学务处会议通过後呈校长核定实施，其修订时亦同。台南市私立慈济高级中学学生自行车管理实施办法民国96年08月28日校务会议通过壹、 依据：1.本校生活荣誉竞赛办法之要项。学务处脚踏车管理实施计划。貳、 目的：一、落实本校学生生活教育精神，培养循规导矩的好学生。二、 完善规画管理办法，降低自行车失窃及破坏率。三、 提升本校学生自治精神，加强孩子的荣誉心。參、 实施内容：一、 实施对象：本校骑自行车上放学的学生。二、 实施地点：本校学生车棚。三、 实施时间：上学至放学期间。四、 实施内容：自行车停放原则：以班级为单位，整齐停放。自行车停放位置：以学务处公布之停放位置为准。※停放位置分配参考原则依序为：放学时间—班级自行车数目—班级教室地理位置等。自行车之停放秩序管理：〈学生―风纪股长―交通纠察―生教辅组〉（1） 自行车之停放秩序，由各班学生自动自发自行经营管理。（2） 风纪股长每日於7:25分至车棚检查班上脚踏车是否停放整齐。（3） 未依规定停放之之自行车，每日由各班风纪股长检查，将违规停放之脚踏车移至学务处门口。严重者依校规处分。（4） 交通纠察於7:30-8:00检查全校各班脚踏车停放是否确实并做记录。（5