2023年小学科学兴趣小组活动计划方案五篇

Word版本，下载可自由编辑年小学科学兴趣小组活动计划方案五篇学校科学爱好小组活动方案方案篇一

1．为了使同学在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，为了培育学校生的科学素养，我校特开展科学爱好小组活动。利用活动，能激活更多同学学习科学的爱好。努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推动，让同学越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘同学们的科学探究力量。

2．学得快乐，玩得快乐。在学习中培育爱好，在游对戏中学习科学。

3．促进同学整体素养的提升。

每天下午活动课,科学试验室

选取较简洁的试验，预备好试验材料，制造机会让同学自己动手做试验，让同学参加其中，亲历试验过程，真正经受科学学习过程。

了进一步推动我校同学的科学素养教育进展，丰富青少年课余实践活动等精神；在本学年中，我校科学学问及试验操作爱好小组活动制定以内容：

①科学学问

②试验操作等活动。

1、依据不同的试验内容，开展丰富多彩的试验活动。老师可削减不必要前活动预备，多让同学自己进行预备，实行最造合的试验材料进行活动，提升活动效益。

2、活动时老师要做适当讲解，进行必要规范的`演示，同学分组要团结合作。

3、试验过程当中，老师要强化巡察指导，以保证同学试验胜利率达到100%。

4、留意注意平安教育，对较危急的试验多强调留意事项，要求同学严格规范操作。

5、鼓舞同学动手的同时多动脑，大胆地创新。引领同学试验胆大心细，在活动中满意孩子童真的天性和激活孩子对科学探究的爱好。

1、自愿参与，注意爱好的培育和力量的提升。

2、乐观参加各项学习活动，有爱好，有热忱。

3、自觉维护科学试验室的干净环境。

学校科学爱好小组活动方案方案篇二

每一位生活在科学技术高速进展时代的人，必需具有科学素养。当今时代，人们从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响，因此，科学素养的培育必需从小抓起。学校科学课程担当了培育学校生科学素养的责任。利用学校科学这门课程的学习，能够使学校生保持与生俱来的奇怪   心，进展学习科学的潜力，为他们成为具有创新精神和实践力量的新一代打下良好的基础。在素养教育方针指导下，提升同学各方面素养，拓宽同学的学问视野，促进同学全面进展，提升同学对科学神秘的探究意识，进一步推动学校科学教育工作，传播科学学问，培育科学精神，激励科学创新，提升学校综合实力.

利用学校科学课程的学习，使同学掌控关键的基础科学学问和技能，培育科学爱好和思维习惯；认识科学探究的基本过程和方法，并应用于力所能及的科学探究活动；认识科学和日常生活以及社会可持续进展的关系；理解求真务实、开拓创新是科学精神的核心。

1.学得快乐，玩得快乐。在学习中培育爱好，在嬉戏中学习科学。

2.培育同学单独思索、创新进取的科学素养。

3.促进同学整体素养的提升。

1.时间：课外活动时间。每周四下午活动课。

2.地点：科学试验室。

选取较简洁的`试验，预备好试验材料，制造机会让同学动手做试验，让同学参加其中，亲历试验过程，真正经受科学学习过程。

1.依据不同的试验内容，开展丰富多彩的试验活动。老师可削减不必要活动前预备，多让同学自己进行预备，选取最适合的试验材料进行活动，提升活动效益。

2.活动时老师要作适当讲解，进行必要规范的演示，同学分组要团结合作。

3.试验活动过程中，老师要强化巡察指导，以保证同学试验胜利率达到100%。

4.留意注意平安教育，对较危急的试验应多强调留意事项，要求同学严格规范操作。

5.鼓舞同学动手的同时多动脑，大胆地创新。引领同学试验胆大心细，在活动中满意孩子童真的天性和激活孩子对科学探究的爱好。

1.自愿参与，注意爱好的培育和力量的提升。

2.乐观参加各项学习活动，有秩序，有热忱。

3.自觉维护科学试验室的干净环境。

学校科学爱好小组活动方案方案篇三

爱好是孩子学习的动力，在学校阶段我们必需重视同学的科技教育，重视创新精神和创新力量的培育，必需从学校抓起，努力抓好学校生的科技教育。利用科学爱好小组的活动，将培育同学的创新精神，动手操作力量，有力利科学学科的教学，有利于孩子的全面进展。

1、做好报名、时间和地点确定工作

做好宣扬发动工作，在四、五班级的同学中，让同学自由报名，依据各班的报名人数从中选出，活动地点设置在科学试验室，时间为每周三下午第三节课。

2、强化管理

为能更好地完成爱好小组活动的学习目标，必需做到仔细备课，急躁辅导，全面关怀爱惜同学，管理组织教育好同学遵守同学日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，珍惜学习的机会和爱惜学校的试验仪器。

3、同学为主体，老师在过程中只适时的指导。

4、以同学动手为主，理论教育为辅。

5、以培育同学的科学素养、科学的'试验方法、科学的思维、科学创新力量为目标，让同学依据已有的科学学问设计、制作小作品。

6、强化同学环境爱护、能源节省的思想，鼓舞同学在制作和试验时有效利用废弃物。

①专题讲座

②小试验

③小创造、小制作

④调查报告等活动。

利用活动培育同学的创造意识，乐观组织爱好小组同学参与学校创作小创造竞赛活动。

1、每次上课前点名，下课后，将自觉打扫卫生的同学名字记录下来，在学期结束时，对表现乐观的同学进行表扬。

2、进行科学小制作竞赛，表彰优秀的同学。

学校科学爱好小组活动方案方案篇四

以培育同学科学爱好和创新实践力量为重点工作和主要目标，向同学弘扬科学精神、普及科学学问、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的深厚氛围，全面提升同学的科技素养，为培育同学创新精神和实践力量，推动我校科普进展，特制订20xx-20xx学年科技爱好小组活动方案：

1、培育同学探究性和不断钻研的学习习惯。进展同学的爱好爱好与特长。

2、培育同学克服困难的意志，使同学对失败有承受力，有坚韧拼搏精神。

3、使同学初步树立正确的科学价值观，建立科学的信念，培育创新意识。

4、利用各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学讨论方法。培育同学单独思索和单独完成目标的力量；社交活动力量；语言表述力量；组织工作力量；搜集和处理资料的力量；动手实践力量；创新意识和创新力量。

5、利用小试验和各种讨论活动，掌控科学观看的方法，培育解决实际问题、动手实践的力量。初步学会科学试验的方法，具有肯定的`试验力量。

科技爱好小组主要以“专题讲座”、“观看科教片”、“科技小创造”、“科技小论文”和“科技实践”等方式开展活动。每次活动后填写“爱好小组活动记录表”。

科技爱好小组的活动时间为：周一至周五的中午大休息。

科技爱好小组的主要活动地点为：学校科学试验室、操场等。

（一）辅导内容支配

第一阶段专题讲座及观看科教片

组织同学参与理论教育讲座和观看科教片，利用讲解相关科技学问及历年获奖作品创意。观看别人的科技作品，提升自己的科学技能，使同学掌控必要的基础理论学问，为即将进行的科技活动指明方向。指导撰写科技小论文等。

其次阶段科技制作（趣味制作）

利用制作和展现各种小创造，培育同学的识图力量和各种工具的使用技巧，提升动手力量。

第三阶段面对生活家庭科技实践活动

改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更便利、快捷。使同学能应用学问解决生活中的一些实际问题。参加家庭种植、养植活动。

第四阶段科技实践小创造（创新设计制作）

自己设计并制作作品上交，并附写创意说明书。培育同学的创新思维和意识，关心同学实现可行性高的一些制造。

学校科学爱好小组活动方案方案篇五

在素养教育方针指导下，提升同学各方面素养，拓宽学

生的学问视野，促进同学全面进展，提升同学对科学神秘的探究意识，进一步推动学校科学教育工作，传播科学学问，培育科学精神，激励科学创新，提升学校综合实力。

1.学得快乐，玩得快乐。在学习中培育爱好，在嬉戏中

学习科学。

2.培育同学单独思索、创新进取的科学素养。

3.促进同学整体素养的提升。

1、时间：课外活动时间

2、地点：科学试验室。

选取较简洁的试验，预备好试验材料，制造机会让同学

动手做试验，让同学参加其中，亲历试验过程，真正经受科学学习过程。

本学期由于是刚组建爱好小组，同学年龄结构大，水平不一样，所以将活动内容初步定为“阅读科技类报刊杂志”、“观看鲫鱼的

嘴一张一合是在喝水吗”、制作呼吸模型”由三、四班级的同学进行练习和创作，五，六班级活动内容定为制作，小天平，科学幻想手抄报，制作太阳能热水器，水火箭的制作等，老师进行辅导，一起确定创作的主题，争取到期末活动时同学要创作出一幅较完整的作品。

九月，

1阅读科技类报刊杂志。

2观看鲫鱼的`嘴一张一合是在喝水吗

十月，

1制作呼吸模。

2科学幻想手抄报。

十一月，

1制作小天平。

2阅读科技类报刊杂志。

十二月，

1阅读科技类报刊杂志。

2制作太阳能热水器。

元月，

1水火箭的制作。

2整理科学成果。

1、依据不同的试验内容，开展丰富多彩的试验活动。老师可削减不必要活动前预备，多让同学自己进行预备，选取最适合的试验材料进行活动，提升活动效益。

2、活动时老师要作适当讲解，进行必要规范的演示，同学分组要团结合作。

3、试验活动过程中，老师要强化巡察指导，以保证同学试验胜利率达到100%。

4、留意注意平安教育，对较危急的试验应多强调留意事项，要求同学严格规范操作。

5、鼓舞同学动手的同时多动脑，大胆地创新。引领同学试验胆学校各班级课件教案习题汇总一班级二班级三班级四班级五班级大心细，在活动中满意孩子童真的天性和激活孩子对科学探究的爱好。

1、自愿参与，注意爱好的培育和力量的提升。

2、乐观参加各项学习活动，有秩序，有热忱。

3、自觉维护科学试验室的干净环境。

扩展资料：学校科学爱好小组活动方案

学校科学爱好小组活动方案

每一位生活在科学技术高速进展时代的人，必需具有科学素养。当今时代，人们从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响，因此，科学素养的培育必需从小抓起。学校科学课程担当了培育学校生科学素养的责任。利用学校科学这门课程的学习，能够使学校生保持与生俱来的奇怪   心，进展学习科学的潜力，为他们成为具有创新精神和实践力量的新一代打下良好的基础。在素养教育方针指导下，提升同学各方面素养，拓宽同学的学问视野，促进同学全面进展，提升同学对科学神秘的探究意识，进一步推动学校科学教育工作，传播科学学问，培育科学精神，激励科学创新，提升学校综合实力.

利用学校科学课程的学习，使同学掌控关键的基础科学学问和技能，培育科学爱好和思维习惯；认识科学探究的基本过程和方法，并应用于力所能及的科学探究活动；认识科学和日常生活以及社会可持续进展的关系；理解求真务实、开拓创新是科学精神的核心。

1.学得快乐，玩得快乐。在学习中培育爱好，在嬉戏中学习科学。

2.培育同学单独思索、创新进取的科学素养。

3.促进同学整体素养的提升。

1.时间：课外活动时间。每周四下午活动课。

2.地点：科学试验室。

选取较简洁的试验，预备好试验材料，制造机会让同学动手做试验，让同学参加其中，亲历试验过程，真正经受科学学习过程。

1.依据不同的试验内容，开展丰富多彩的试验活动。老师可削减不必要活动前预备，多让同学自己进行预备，选取最适合的试验材料进行活动，提升活动效益。

2.活动时老师要作适当讲解，进行必要规范的演示，同学分组要团结合作。

3.试验活动过程中，老师要强化巡察指导，以保证同学试验胜利率达到100%。

4.留意注意平安教育，对较危急的试验应多强调留意事项，要求同学严格规范操作。

5.鼓舞同学动手的同时多动脑，大胆地创新。引领同学试验胆大心细，在活动中满意孩子童真的天性和激活孩子对科学探究的爱好。

1.自愿参与，注意爱好的培育和力量的提升。

2.乐观参加各项学习活动，有秩序，有热忱。

3.自觉维护科学试验室的干净环境。

以培育同学科学爱好和创新实践力量为重点工作和主要目标，向同学弘扬科学精神、普及科学学问、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的深厚氛围，全面提升同学的'科技素养，为培育同学创新精神和实践力量，推动我校科普进展，特制订科技爱好小组活动方案：

1、培育同学探究性和不断钻研的学习习惯。进展同学的爱好爱好与特长。

2、培育同学克服困难的意志，使同学对失败有承受力，有坚韧拼搏精神。

3、使同学初步树立正确的科学价值观，建立科学的信念，培育创新意识。

4、利用各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学讨论方法。培育同学单独思索和单独完成目标的力量；社交活动力量；语言表述力量；组织工作力量；搜集和处理资料的力量；动手实践力量；创新意识和创新力量。

5、利用小试验和各种讨论活动，掌控科学观看的方法，培育解决实际问题、动手实践的力量。初步学会科学试验的方法，具有肯定的试验力量。

科技爱好小组主要以“专题讲座”、“观看科教片”、“科技小创造”、“科技小论文”和“科技实践”等方式开展活动。每次活动后填写“爱好小组活动记录表”。

科技爱好小组的活动时间为：周一至周五的中午大休息。

科技爱好小组的主要活动地点为：学校科学试验室、操场等。

（一）辅导内容支配

第一阶段专题讲座及观看科教片

组织同学参与理论教育讲座和观看科教片，利用讲解相关科技学问及历年获奖作品创意。观看别人的科技作品，提升自己的科学技能，使同学掌控必要的基础理论学问，为即将进行的科技活动指明方向。指导撰写科技小论文等。

其次阶段科技制作（趣味制作）

利用制作和展现各种小创造，培育同学的识图力量和各种工具的使用技巧，提升动手力量。

第三阶段面对生活家庭科技实践活动

改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更便利、快捷。使同学能应用学问解决生活中的一些实际问题。参加家庭种植、养植活动。

第四阶段科技实践小创造（创新设计制作）

自己设计并制作作品上交，并附写创意说明书。培育同学的创新思维和意识，关心同学实现可行性高的一些制造。

学校科技爱好小组

在素养教育方针指导下，提升同学各方面素养，拓宽学

生的学问视野，促进同学全面进展，提升同学对科学神秘的探究意识，进一步推动学校科学教育工作，传播科学学问，培育科学精神，激励科学创新，提升学校综合实力。

1.学得快乐，玩得快乐。在学习中培育爱好，在嬉戏中

学习科学。

2.培育同学单独思索、创新进取的科学素养。

3.促进同学整体素养的提升。

1、时间：课外活动时间

2、地点：科学试验室。

选取较简洁的试验，预备好试验材料，制造机会让同学

动手做试验，让同学参加其中，亲历试验过程，真正经受科学学习过程。

本学期由于