幼儿园教师个人计划表7篇

幼儿园老师个人计划表（精选7篇）篇1：幼儿园老师个人工作计划表很高兴又迎来了一个新学期，在这个新学期里，为了提高自己的业务水平和教学素养，保质保量地做好各项工作，提高幼儿学习和参加各项活动的乐观性，促进幼儿身心各方面的健康进展，根据幼儿园工作计划，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

一、教育教学方面：

专心备好每一节活动，钻研学习有关的资料，力争为孩子们创设发现与探究的环境和情境，精心做好材料的打算，使幼儿在轻松、愉快、互动的环境中学到知识，做幼儿学习活动的支持者、合、引导者。引导幼儿逐步学习主动地观察和探究，最终养成探究的习惯。通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、乐观地参加，提高幼儿的语言等能力。重视幼儿非智力因素的培育，培育幼儿有一个乐观向上、健康活泼的良好心理状态捕获幼儿生活中的教学契机，细致观察每位幼儿能力特点及表现，随时调整自己的教育策略，留意幼儿之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学灵活进行，保证全班孩子的全面进展。

语言领域：学习有条理地叙述，培育幼儿的观察力和思维能力，学习“有……还有……”的句式。培育幼儿在特定场合下的语言应用能力，扮演角色朗诵诗歌，感受语言形式美，了解节日文化，进展语言联想能力，提高语言的制造力和表现力。本领域共有八个主题，计划每月学习两个主题分四个月完成。

艺术领域：能够有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌曲，根据音乐节奏进行歌词替换游戏，并根据歌词大胆地表现自己。体验、感受秋天的美，并大胆尝试用艺术的方式表达。感知音的凹凸、强弱，并能用动作和绘画的形式表现。学习感知折纸的方法，感受动手制作的快乐，并大胆尝试重新组合的乐趣，会运用多种材料进行制作，感受节日的快乐气氛。本领域共有七个主题，第二个和第三个主题计划各用三周完成，其他的主题各用两周完成，计划四个月完成。

社会领域：了解家，热爱家，培育对家的责任感。熟悉社区，热爱社区，培育社会服务意识。做勇敢、诚恳的好孩子，培育良好品质。学习与人交往，共同共享快乐，懂得相互谦让，学会与同伴合作，培育理解、关心、爱惜他人，为他人着想的品质。本书共有七个主题，前三个主题各用一个月时间学习，后三个主题用一个月时间学习，计划四个月完成。

奥福音乐活动：奥福音乐活动是我园引进的一门课程，在学期初，我会专心参加课前培训，钻研教材，根据四季变化和时令节日的到来，力争为孩子创设良好的情境，以丰富的体验、深度的探究为孩子提供全面的艺术视野。从一首首歌曲、童谣及音乐欣赏游戏中，挥洒孩子自由的制造力和鉴赏力。从生动的图画书和动手做的活动中，孕育孩子的审美观及生活的操作能力。藉由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体及心灵，为孩子提供一个多元、快乐、精致的艺术体验。

本学期计划教幼儿熟悉五线谱音符位置，听辨凹凸旋律变化，感应节奏长短变化。熟悉木质乐器、皮质乐器和木管乐器：长笛和双簧管，学习用乐器演奏各种音色，并进行合奏练习。感应一些固定的曲式，熟悉连音线、小节线、终止线，学习角色扮演，并根据音乐进行舞龙舞狮的表演。本课程共有四个主题，每月学习一个主题分四个月完成。

二、保育工作方面：

1。根据幼儿园“一月一个好习惯”活动计划，协作班主任和保育老师培育幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和老师打招呼。学会饭前便后和手脏时洗手，并学会正确洗手的方法。培育幼儿的良好进餐习惯，做到安静就餐，不挑食，不浪费、不掉饭粒等。午餐后组织幼儿闲逛     或做安静游戏，并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。

2。与班主任和保育老师团结合作，乐观主动创设健康卫生的班级环境，严格根据一日消毒制度执行，做好室内通风、做到教室无杂物，厕所无异味，休息室整洁干净，透气。

3。户外活动中协作保育员做好护理工作，准时给幼儿更换衣物。秋天的天气变化较大，为幼儿准时增减衣物，同时教会幼儿简洁的穿脱衣物、整理自己的床铺等。

三、平安工作方面：

1。专心做好晨（午）检工作：首先要清点幼儿人数，然后检查幼儿手脸是否干净，指甲是否剪短，精神状况是否良好，有无携带危险品入园。是否有人带药，把药妥善收好，最后做好晨（午）检记录。

2。教给幼儿一些平安知识，强化了幼儿的平安意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。

3。加强一日活动各个环节的管理，必须做到四勤：“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安，并且做好平安教育工作并做好交接班工作，专心填写交班内容，发现问题汇报，妥善处理。

四、家长工作方面：

1。在学期初召开“家长座谈会”，向家长介绍本学期的计划、大型活动的安排，使家长对本学期的工作做到心中有数。本学期进行两次“主题汇报会”邀请家长参加，观摩孩子的活动，让家长充分感受到孩子的进步。元旦前进行“家园同乐会”，请家长和孩子共同参加表演节目，感受节日的快乐气氛。

2通过“家园联系栏”公布每周的教学计划、工作重点和育儿常识，定时向家长发放家园联系手册。同时专心收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

3。利用幼儿入园、离园机会与家长多联系，交换情况，沟通幼儿在园内、园外的表现。不定期地与家长电话联系，向家长提供幼儿生活、教育常识给指导，定期了解家庭教育的情况。共同沟通育儿阅历。

4。如遇特殊情况准时向家长汇报或保持电话联系，有生病未返园的幼儿，每日做到电话访问，并准时进行记录，做到查有实据。

五、自身提高方面

加强教育教学理论学习，乐观参加区教育局组织的继续教育培训和幼儿园为了提高老师的教学水平和专业素养而组织的“老师每月专题培训”。在每周四下午的教研活动中，乐观和同事探讨平时在工作中遇到的问题和教学中遇到的困惑，提高个人的教学质量。

总之，我会在教学工作中会努力再努力，日常管理上勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己快速成长为一名优秀的幼儿老师。

篇2：幼儿园老师个人研修计划表一、指导思想：

以《纲要》为指导，以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。

二、培育目标和任务：

结合《幼儿园指导纲要》，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使老师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。

三、详细工作措施：

(一)加强全体老师的思想建设，把师德修养放在首位。

组织全体老师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿老师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

(二)通过以老带新结队子，提高青年老师的业务素养。

老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好老师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高老师的素养，因此，我们把青年老师的业务能力作为培训重点。

在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动老师队伍业务素养的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式进展老师队伍。我们将通过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推动青年老师的业务水平不断提高。

(三)加强教科研培训，提高教科研能力。

激励老师乐观参加教育科研，引导老师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的讨论，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

四、详细培训安排：

1、老师制定新学期计划(_月份)

2、组织幼儿老师优质课展评，培训老师如何组织教育活动，备课、上课、评课(3月份)

3、骨干老师、学科带头人开展教学观摩活动(_月份)

4、指导青年老师走出去、请进来教学观摩活动(_月份)

5、开展老师听、评课活动，并进行研讨，检查老师备课、教育笔记(_月份)

6、举办老师手工制作活动，进行老师专业技能达标(_月份)

7、转岗老师培训(_月份或__月份)

8、园长培训(_月份或_月份)

9、网络学习(_月份)

10、老师教学心得沟通，上交各项学期末工作总结。(_月份)

篇3：幼儿园老师个人研修计划表作为一名老师，我们应该具备良好的素养，那怎样才能当一名具有良好素养的人民老师?这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培育良好的素养。本人在本学期制定个人进修计划如下：

一、思想政治方面

利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员老师沟通，汲取一些比较上进的、比较新奇的思想和教学理念，多多向党靠拢!

二、业务工作方面

1、扎实自己的基本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养

2、在活动中，学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。

3、努力争取多一点外出听课学习的机会，猎取新的教学信息，提高课堂教学效果，同时乐观参加幼教办组织的各种培训。

4、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。

5、参加教研教学活动中，争取要乐观发言，并留意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平。

三、学历进修

篇4：幼儿园老师个人研修计划表老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好老师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高老师的素养，因此，我们把青年老师的业务能力作为培训重点。

在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动老师队伍业务素养的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式进展老师队伍。我们将通过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推动青年老师的业务水平不断提高。

(三)加强教科研培训，提高教科研能力。

激励老师乐观参加教育科研，引导老师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的讨论，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

四、详细培训安排：

1、老师制定新学期计划(x月份)

2、组织幼儿老师优质课展评，培训老师如何组织教育活动，备课、上课、评课(3月份)

3、骨干老师、学科带头人开展教学观摩活动(x月份)

4、指导青年老师走出去、请进来教学观摩活动(x月份)

5、开展老师听、评课活动，并进行研讨，检查老师备课、教育笔记(x月份)

6、举办老师手工制作活动，进行老师专业技能达标(x月份)

7、转岗老师培训(x月份或xx月份)

8、园长培训(x月份或x月份)

9、网络学习(x月份)

10、老师教学心得沟通，上交各项学期末工作总结。(x月份)

幼儿园老师个人研修计划篇三

作为一名老师，我们应该具备良好的素养，那怎样才能当一名具有良好素养的人民老师?这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培育良好的素养。本人在本学期制定个人进修计划如下：

一、思想政治方面

利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员老师沟通，汲取一些比较上进的、比较新奇的思想和教学理念，多多向党靠拢!

二、业务工作方面

1、扎实自己的基本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养

2、在活动中，学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。

3、努力争取多一点外出听课学习的机会，猎取新的教学信息，提高课堂教学效果，同时乐观参加幼教办组织的各种培训。

4、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。

5、参加教研教学活动中，争取要乐观发言，并留意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平。

三、学历进修

本人已经获得了汉语言文学的本科文凭，还向继续努力，争取再考一个与本专业对口的学前教育本科文凭

篇5：幼儿园老师个人专业进展计划表老师的基本素养关系到学校办学水平、教学质量老师是学校力气的主体，是教学改革最活跃、最有制造性的因素。提高老师专业化水平，已经成为当今教育进展的主流。师资队伍建设是学校一项长期具有战略意义的重点基本建设，特殊是当前学校老师队伍正处在新老交替的关键时期和课改的全面推行，对老师学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了新的更高的要求，老师面临着新的挑战。为尽快建设一支职业道德高尚，业务上勤于讨论，科研上勇于探究，布满活力的老师队伍。这对学校办学质量和效益产生决定性影响，这是关系到学校可持续性进展的大事。

一、现状分析

我校师资队伍现状：老师数42名，其中公办老师23名、合同老师12名、过渡期合同老师7名。30周岁以下占60%，大专以上学历占97%。这些老师工作时间不长，教育教学阅历不足，虽有上进意识，能吃苦，讲奉献，但整体教学素养不高，缺乏专业引领。

二、指导思想

学校把促进老师的专业成长作为重要的办学目标之一，努力为老师提供更多、更加系统的完善自我、培训提高的机会。只有一切为了师生的共同和谐进展，才能实现学校的持续进展。

要通过各种有效机制，激发老师专业自主进展的动力，建立有活力的学习型老师团队，尽快提高老师适应素养教育的能力和水平，努力锻造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、具有创新精神和实践能力的新型老师队伍。

三、详细内容

1.将老师队伍建设成为具有高度责任心和奉献精神的师德群体加强学科老师群体建设，尽快形成一支以学科骨干老师为核心的优秀老师群体，提高整体老师队伍的专业化素养。

2.五年内，学校帮助搭建展现平台，使部分老师成为市、镇内本学科教学与讨论有影响力的老师，逐步培育和创立一支名师队伍：以从教5年以内的新老师为对象培育新一代骨干老师队伍以从教5年以上15年以下的中青年骨干老师为重点，全力打造精心培育市镇名师、学科带头人。

3.完善师资的管理机制和老师进展性评价体系，构建促进老师终身进展的培训体系，在全校老师中初步形成主动进展的氛围。

4.从个性化努力培育

(1).见习期的新老师完成学生到合格老师的转变。学校将选择骨干老师对新老师进行学科教学和班主任工作带教，开展“一帮一”结对的培育工作。基本熟悉本校教育教学常规工作，有教育责任感，热爱学校，热爱学生，成为合格老师。

(2).教龄2～6年的青年老师完成合格老师到成熟老师的转变。学校将通过师徒双向选择，自愿结对，在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、学业管理等方面进行带教。把握各班级教材内容和教学要求，学科专业知识扎实，能专心理学、教育学的基础理论指导教育、教学实践，成为成熟老师。

3.教龄6～12年的青年老师完成成熟老师到骨干老师的转变。学校将选择富有教育教学阅历的高级老师担任导师，在理论学习、教育科研、学科教学、班级管理等方面进行指导。使他们在学科教学和班主任工作形成自己风格，实绩明显有较强的教科研能力和相应的讨论成果有较强的带教青年老师能力，被带教者成长迅速，成为骨干老师。

4.教龄11～25年的优秀中青年老师。完成骨干老师到县、市级名师的转变。学校将选择教育专家担任导师，参加高一层次学历进修，参加学校课程与教学改革，主持学校重点课题讨论，承担培育骨干老师任务。形成学科教育特色完成1～2门自主拓展型课程校本教材开发优良的教科研成果得到推广在市镇内有一定知名度，成为市镇名老师。

四、主要措施

1.加强师德师风建设，增强老师的人格力气

通过政治理论学习和师德自我修养，提高广阔老师政治理论水平和爱岗敬业的意识，开展评优活动，表彰先进老师，树立先进典型。

2.注意研训一体化，提高老师的专业化水平

(1)乐观激励并制造条件对老师进行多方面的业务进修和培训工作，请教育理论专家和具有一定知名度的一线学科老师开设专题讲座，促进老师不断转变观念，建立新的教育、教学理念，始终走在教学改革的前沿。同时支持老师参加市、镇级骨干老师培训高一层次的学历进修等。

(2)加强教育教学的行动讨论，尝试进行项目培训、活动培训、任务驱动等自主培训。加强老师在教育教学理论上的自我学习、自主提高，强调老师基于学科的讨论与探讨，要以问题为本，开展教学行动讨论与教科研课题讨论，激励老师关注新课程的讨论与实施，提高老师实施新课程与开发校本课程的能力。

下一页更多精彩“幼儿园老师个人专业进展计划”

篇6：幼儿园老师个人专业进展计划表随着21世纪的到来，当今社会发生了很大的变革，特殊是科学技术与信息技术的迅猛进展，信息化、社会化、市场化、教育现代化已经成为时代进展的总趋势，国际竞争日益激烈，竞争的焦点是人才的竞争，是市民素养的竞争。而人才资源取决于教育的水平，老师的水平。提高老师专业化水平已经成为当今教育进展的主流。我过著名教育家吕型伟同志说:教育是事业，事业的意义在于献身教育是科学，科学的价值在于求真教育是艺术，艺术的生命在于创新。他的这番话道出了老师职业的终身进展过程。

作为一名幼儿老师，我深深的感到，课改的全面推动对老师的学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了更高的要求。幼儿的需求，我们应该以创新精神为动身点，努力完善自身的综合素养，为此我制定了自己的专业进展规划。

一、自我分析

我从事幼儿教育工作6年了，六年里在领导的带领下，在各位老师的指导帮助下，不断努力、创新，在工作中积累了一定的工作阅历，并取得一些成果。

1优势:

(1)、在教学工作中能有针对性地备课、备教材、备学生，并做好活动反思，几年来多次参加示范课、送课下乡活动，获得市级骨干老师、市教学能手、区骨干老师等称号。

(2)、有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学理念的冲击。

(3)、积累了丰富的工作阅历，在教育孩子方面和家长工作方面有了一定阅历和心得。

(4)、各专业学科都比较突出，如:乐器、声乐、舞蹈、键盘、一般话等。

(5)、乐观参加省市开展的课题教研的工作，使自己从学习型老师向讨论型老师转变。

2不足

(1)论文撰写的数量不够，近三年来，只发表一次，在论文撰写发表方面还要加强。

(2)近两年来基本没有参加各级各类公开课的展现，我觉得在做行政工作的同时，还是应该把立足点放在课堂里，亲子去实践、去探究、去提高。在自己的实践过程中，能更好的指导老师们的工作。

二、进展方向

成为一名反思型老师。我国著名教育学家叶渊教授提出:一个老师写一辈子教案不一定成为名师，假如一个老师写多年的反思就可能成为名师。可见反思是老师专业进展的有效途径和方法。

为此希望成为一名具有一定的教育理论、专业知识、专业技能和一定的教育科研能力、创新精神和实践能力的反思型老师。并在不断地学习、实践、反思的过程中向讨论型老师迈进。

三、内容措施

1、提高政治思想素养

学高为师、德高为范这既是社会对老师的赞美，也是对老师的期望和要求。政治思想素养是灵魂，是提高老师素养的关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、乐观向组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教幼儿的不仅是初浅的知识，而是培育他们良好的人格品质，以及乐观的生故意境。以乐观的生故意境，以乐观的人生态度对待生活。

2、丰富科学文化知识

我们常说给孩子一碗水，老师要有一桶水。而今，随着社会的不断进步，知识不断的更新进展，要求我们老师应该是:一条流淌的小溪。因此，我们老师要饱学知识，把握一定的人文知识、科学知识等，并内化为个人的文化素养。幼儿老师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。

3、提高专业技能

一名优秀的幼儿老师光有良好的品德修养是不够的，还应在专业精神、教育理念、专业知识、专业技能和专业才智等方面有较深的自我意识，具有扎实的基本功及教学实践、教育科研和信息运用等方面的技能。能够主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能、力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研、在教学方面形成自己的特色。

4、提升反思能力

众所周知，专业知识是建立在专业阅历的基础上的，对自身阅历进行乐观的体验和反思十分有助于幼儿老师有意识提高自身教育反思能力，在实际教学中老师要时时反思、处处反思、反思的目标的明确性、反思过程的周密性、反思问题的针对性、反思行为的可行性、反思结果的成效性。从中发现自己教学实践中存在的问题，并力求改进。

四、目标达成

1、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成准时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍。提升自己的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。

2、乐观借助各种沟通与展现的平台促进自己的业务能力，积累丰富的阅历。乐观参加各种技能技巧竞赛、教育教学观摩、讨论课、公开课、示范课、论文、教科研等活动。

3、通过教育讨论与实践，提升自身的科研水平，乐观参加专业学习培训和教研活动，进一步探究新的、科学的教育方法。

篇7：幼儿园老师个人专业进展计划表(3)建立以校培训和自我培训相结合的校本培训模式，进行教育教学工作专题研讨活动，为老师教育提供有效载体加强教研组建设，重视备课组活动，要求“定时、定点、定人、定内容、定进度”，加速教研气氛的形成。

(4)引导老师乐观撰写教学心得和科研论文，每年在市镇级以上刊物发表论文。

3.创设校本培育机制，为形成骨干梯队建设搭设舞台。

(1)推动课堂教学改进计划的实施，根据师德和教学水平和进展潜力，帮助老师制定老师专业自我进展计划，让每位老师将学校目标的实现与自我价值实现结合起来，从而促进老师队伍的整体进展。

(2)乐观开发校本课程，一方面激励每位老师结合自己特长和学校资源制造性地使用教材，另一方面启动校本教材的编写工作，组织部分老师及教研组编写校本课程，开发综合实践活动课程。

4.建立老师进展性评价制度

(1)以老师的自评、互评、学生及家长评议和学校评议相结合的方式。

(2)改进老师的考核评价制度，坚持并完善岗位责任制，完善老师进展的评价指标体系，对老师的师德素养、德育工作、教学能力、教科研成果、培训情况等进行全面的考核，逐步形成评价与奖惩、评价与任用相结合的进展性评价体系，用评价来促进老师水平的整体提高。

(3)建立个性化的“老师学习和进展档案”。充分依托教育处和教研组，对每一位老师制订课堂教学改进和完善计划，明确每学期重点突破的薄弱环节，从而全面深入教改核心，全面推动课程教学改革，着力提升课堂改革效能。

(4)学校设立嘉奖制度，制订相关配套制度，构建进展的环境。

五、保障措施

1.加强组织领导

学校本着对老师负责、对教育事业负责的态度，把老师专业进展工作摆在优先实施的战略地位，纳入学校工作的重要议事日程，统筹规划，精心组织，专心实施。学校成立老师专业进展领导小组。

2.做强校本研修

校本研修是老师专业进展的重要途径，学校根据课程改革和老师专业进展的需要，努力做到：切实加强教研组建设，探究教研组管理和教研活动的创新，发挥团队合作精神，促进老师自主学习，完善老师文化结构。切实合理用好教育资源，如利用校园网准时吸纳信息依托社会各方资源为老师培训提供物质及人力支持加强与各地教育优质资源的互动，深化校本研修。

3.加大经费投入

老师专业进展虽然是精神上的储备，但必必要有物质上的保证。学校将加大此项工作的经费投入，结合教育教学需要，为老师购买学习资料，订阅报刊采纳走出去请进来的方法，邀请专家学者讲学指导选送老师参加学习进修，帮助老师拓宽学习领域，不断更新知识。

教育面临着新形势、新进展和新任务，我校全体老师将努力学习，开拓创新，扎实工作，站在新起点，树立新形象，不断提高自身素养，不断提高老师专业化水平，努力实现老师专业化进展目标。

幼儿园老师个人专业进展计划篇三

随着21世纪的到来，当今社会发生了很大的变革，特殊是科学技术与信息技术的迅猛进展，信息化、社会化、市场化、教育现代化已经成为时代进展的总趋势，国际竞争日益激烈，竞争的焦点是人才的竞争，是市民素养的竞争。而人才资源取决于教育的水平，老师的水平。提高老师专业化水平已经成为当今教育进展的主流。我过著名教育家吕型伟同志说:教育是事业，事业的意义在于献身教育是科学，科学的价值在于求真教育是艺术，艺术的生命在于创新。他的这番话道出了老师职业的终身进展过程。

作为一名幼儿老师，我深深的感到，课改的全面推动对老师的学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了更高的要求。幼儿的需求，我们应该以创新精神为动身点，努力完善自身的综合素养，为此我制定了自己的专业进展规划。

一、自我分析

我从事幼儿教育工作6年了，六年里在领导的带领下，在各位老师的指导帮助下，不断努力、创新，在工作中积累了一定的工作阅历，并取得一些成果。

1优势:

(1)、在教学工作中能有针对性地备课、备教材、备学生，并做好活动反思，几年来多次参加示范课、送课下乡活动，获得市级骨干老师、市教学能手、区骨干老师等称号。

(2)、有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学理念的冲击。

(3)、积累了丰富的工作阅历，在教育孩子方面和家长工作方面有了一定阅历和心得。

(4)、各专业学科都比较突出，如:乐器、声乐、舞蹈、键盘、一般话等。

(5)、乐观参加省市开展的课题教研的工作，使自己从学习型老师向讨论型老师转变。

2不足

(1)论文撰写的数量不够，近三年来，只发表一次，在论文撰写发表方面还要加强。

(2)近两年来基本没有参加