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第第页有题记的作文格式800字(优秀范文7篇)关于有题记的作文格式,精选4篇优秀范文,字数为800字。在这个漫长的暑假里,我的爸爸妈妈为我付出了很多很多。可我从来没有对他们表达过感激,这次,我就要对他们说出一些心里话,对他们说出心里的话。
有题记的作文格式(优秀范文):1
在这个漫长的暑假里,我的爸爸妈妈为我付出了很多很多。可我从来没有对他们表达过感激,这次,我就要对他们说出一些心里话,对他们说出心里的话。
记得那次,爸爸在外面打工,他很早就出发了,一个人在家里做饭。他在做饭前,又去打牌了。我看着他的背影,就想起了我的爸爸,他是在外面打的工。我的妈妈是做饭高手,做起菜来就不一样。我想:妈妈平时不都是一口气做好饭吗?可我现在才体会到她的辛苦。我想对她说:“妈妈,我爱你!”但是话到嘴边,又咽了下去。我又咽了下去,我想:这就是我对你们的爱吧,我爱你们——爸爸!我要对你们说:“爸爸妈妈,有你们的日子里,我真幸福!”
爸爸妈妈,你们辛苦了!你们的辛苦只有我能够理解。我不会让你们再操心了!
有题记的作文格式(优秀范文):2
有的人说生命就像是一朵花,美丽而又短暂。有的人说生命又像是一棵大树,顽强挺拔,却又高耸入天。而我却认为生命又是那么的不堪一击,不堪一击。
那是一次数学测验,我得了个100分。我心里暗暗得意,这次考试我一定要考个100分。
可我刚一坐到座位上,就后悔了。我的手就不听使唤了,一个劲地抖,手心里全是汗,眼泪都流出来了。这时,一位同学走了过来,他看着我,笑眯眯的说:“小朋友,怎么了?”
我一看,啊!是他!我赶紧向他点了点头。他见我不再抖了,就说:“你怎么不动了?这么简单的题目还要错!”听了他这一席话,我心里的石头才落地。
我心里想;这个同学真笨,居然还考了个100分。
他说得很对,我要向他学习。这时,他又说道:“你看看你自己,考试都考100分了,还要不要学?”
我的心里又开始后悔了,想:不就是一个100分嘛!有什么大道理?有什么大不了的,不就是100分嘛?有什么大道理啊。
于是,我把卷子拿给他看,他不好意思的看了看我,又看了看他自己,又看了看我。
就在这时,他说的话,使我感到很惭愧。
他说:“你这次没把100分弄好,你这么差,还学习不好呢,你以后要改,不要再学了。”
于是,我听了以后,心里的石头也落地了。我知道错了。
从那以后,我上课时认真听讲,积极回答问题,下课了,他跟我说了一些关于学习方法,并向我请教问题。
我知道他不是不想我这样了,他只是想让我好好学习,以后考个100分来报答他的养育之恩。
他不仅仅是我的知己,还是我的朋友,他是我心中的明灯。
有一次,在放学路上,我突然想起了什么,就对他说:“我们回家玩吧!”他爽快地答应了。我们就一起走室。
回到家中,我问爸爸妈妈:“我为什么会说这样的话?”妈妈说:“那是因为我们的孩子没有好好学习,才让你玩的那么开心的。”
我们一起回到家,妈妈问我:“你觉得你自己错了,为什么不好好学习呢?”我说:“因为没有好好学习而不好好学习。”妈妈说:“你这样,会影响到你学习的。”
我说:“妈妈,对不起,我不该那么贪玩的。”妈妈说:“好孩子,知错就是好孩子。”
我们一起玩,一起学习。
有题记的作文格式(优秀范文):3
生活如一杯清茶,有苦有甜,也带来了一丝丝甜蜜,但最让我印象深刻的,是那一次发试卷的情景。
记得那是我们上一周的期末考试,我的心一直砰砰直跳,仿佛是一个小兔子在蹦。当老师念到我的成绩时,我的心就像被一只小兔子跳个不停。“怎么考的这么差啊?”这是怎么回事?是不是要把我给爸爸妈妈看?我的心情像一团乱麻,心里一直在默默的抱怨着:“这可是我第一次考这么差。”
老师开始发试卷了。试卷上的分数是60分,我想:完了,这个分数肯定要被我爸爸妈妈看到了。回家后我一定挨骂了,我一定要告诉爸爸妈妈。
回到家后,我把试卷递给妈妈看,可是妈妈的脸色一下子就阴转晴了,对我说:“怎么,不会啊!你自己看,你怎么考这么差的啊……”
我垂头丧气地说:“我……我考的很差,所以……”妈妈对我说:“不要着急,失败乃成功之母,只要你吸取了失败的经验,再加的努力,相信这次考试你一定能考好,不要灰心。”
“好的。”听了妈妈的话,我又重新振作起来,在心里暗暗下了决心:下次一定不会再考这么差的分数了。
过了几天,我又开始紧张了起来,这次我一定要考好!于是,我把这次的分数给改了,并且在期末考试中取得了好成绩,我心里别提有多开心了。
我知道,失败是成功之母,只要努力就会取得胜利!
有题记的作文格式(优秀范文):4
今天是星期六。我在家里闲得无聊,突然想到:今天要学英语。
于是,我从书柜里拿出了一本《中国汉字听写大全》,翻开了书,开始阅读。
“叮铃铃叮铃铃”。上课铃响了。同学们陆陆续续的坐好了。
老师走进教室,说:“今天上午第三节课,由吴老师给我们上《中国汉字听写大全》。”我们顿时欢呼雀跃。可我的心里却很紧张,因为我要听写了,我怕老师发现我的状态会影响听写,于是,我就偷偷地把书放下了。
过了一会儿我听写就开始了。老师一声令下,我就开始认真听写了。
“首先,要把课文读一遍。”
“第二,要把词义写在上面。”
“第三,要把句子读一遍。”
我认真的读了几遍,可心里总是有点紧张。
“最后……”
“第四,要把词义写在上面。”
我把书拿来,开始读,读的越来越熟练了。
我把听写的词语和句子都背出来,可心里又有点紧张,不由自主地把手放开了。
我听写了一遍,可听写的词语却还没写完。
“我不会呀,你教教我吧”
老师说:好吧,我教你吧”。
“你要把句子读一遍,要把句子读一遍。”
我把听写的词语都读一遍。
这一次是一遍。老师又开始给我们上课,我一边听一边写。
“第五、六、七、六、六、六、五、六、六、十……”
“下面……”我把听写的词语都读熟了。
“下面,我们要把课文读一遍。”
老师又开始给我们上课了,我认真的读了几遍,可心里仍是很紧张,不由自主地把手放开了。
老师一声令下,我又开始了第八单元的练习。
终于,我把所有的听写词语和句子都听完了。
我听写完了,老师给我讲了几句话之后,我觉得没那么紧张了。因为老师说过我们一定可以的。
老师开始发卷子了。我拿到卷子一看,我竟然考了满分。
我高兴地把卷子拿给老师看,老师看了以后,夸奖了我说:“真是好样的,
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