人教,版二年级美术上册《第5课　奇妙电话机》教学设计

人教,版二年级美术上册《第5课奇妙电话机》教学设计,(1)

教学设计课题：《奇异的电话机》

领域：【设计·应用】学习领域一、学情分析：二年级的学生有着丰富的想象力与制造力，结合学生的年龄特征，面对全体学生，激发学生学习兴趣，注意培育学生的创新精神。

二、教材分析：本课属于【设计·应用】学习领域，以设计制作电话机为题材，观看学生熟识的电话机，初步了解电话机的进展历史及外形和用途的关系。探究电话机的制作方法，利用身边简单找到的材料，进展设计制作，表现自己有创意的想法。体验设计和制作活动的乐趣，三、教学目标学问与力量：了解电话机的历史、观看造型特征、探讨功能，引导学生利用废弃材料或彩泥设计制作有创意的电话机。

过程与方法：通过设计制作电话机，培育学生丰富的想象力与制造力。

情感态度与价值观：学以致用，尝试利用废旧材料设计制作造型独特、功能新奇、使用便捷的电话机，通过观赏、实践与沟通，体验设计制作的乐趣。

四、教学重难点重点：简洁了解电话机及进展，学习设计制作电话机的根本方法。

难点：在形状和功能上拓展学生思维，制作美观独特奇妙的电话机。

五、教学预备：超轻粘土剪子废旧盒子小挂饰摆件等。

教师预备：手工电话座机手机教学板书磁扣等。

学生预备：

粘土小剪子废旧盒子小挂饰摆件等。

三、教学策略依据二年级学生年龄特征，采纳“探究—体验—尝试”的教学策略。探究电话的进展历史，了解电话与人们生活之间的联系，以美术设计的角度，尝试自己动手制作一部造型独特、功能新奇、使用便捷的有创意的电话机。

四、教学过程教学内容：《奇异的电话机》

年级二年级上册执教金团结教学程序教学活动（含过程与方法）

设计目的和说明

1．情境导入

一、导入新课课1、上课！同学们好。今日教师带来一个礼物，大家猜猜是什么？恭喜你猜对了，是电话，这就用废旧材料和粘土制做的电话机！喜爱吗？这节课我们就学习设计制作《奇异的电话机》（出示板书）

情境导入，启发学生思索2．组织（探究新知）教学：

二、新授1、电话的创造者是谁？电话机进展到今日有多少年的历史？让我们穿越时间的隧道，一起去查找答案。播放课件（旁白：这位是电话的创造者英国科学家贝尔，1875年，贝尔创造了世界上第一台电话机，进展到今日已有143年的历史了，电话的诞生，让两个相距遥远的人交谈再不成为困难，随着时代的进步电话机的外型功能已经有了巨大的变化！使用起来也越来越便利，我们一起去商店看看吧！（课件出示）

2、请同学们边观赏边思索电话机由哪些局部组成?了解电话的进展历史，思索怎样设计手机3．设计手机（微课演示）

3、汇报：

谁来说一说，电话机由哪些局部组成?4、生说，师你观看到了电话机的上面都有什么？并补充由（数字键）（显示屏）（话筒听筒）（电话线）(无线)三、进展1、同学们观看的真认真呀，这么多电话机能告知教师你最喜爱哪款吗？喜爱它的哪局部设计？2、谁想汇报一下。生：我喜爱（），师依据苹果的形状来设计个电话机是不是也很趣呢？看来我们可以依据很多事物的形状来设计电话机，想一想，除了这些？电话机还可以做成什么形状的？板书：外型3、谁想汇报一你最喜爱哪款？生：仙人掌等。

师：板书颜色4、手里拿着形状美丽的电话机确实很神气，可是电话机仅仅美丽就足够了吗?电话的功能肯定要强大!（出示课件）引导说出电话功能更强大。板书：功能5、生说：

同学们知道电话功能真多呀，那你想成为一名手机设计师吗？6、瞧，这是我用超轻粘土制作的手机（出示手机范作）课件出示：

（1）、选择适合的造型（2）、手机的颜色（3）、粘贴屏幕和按钮，标上数字；

装上天线等外置的部件。

（4）、强调电话的功能我现在就对它来个大改造，把它变成一部多功能的超级电话。现在教师给它添加外文对译功能，无论对方用何种语言都能翻译成汉语。大家说是不是很便利呀！7、同学们,你盼望有一部什么样的电话机，你盼望它帮你干什么呢？生说：你的想象力真丰富呀！（你很爱学习，这种电话机适合给学生使用，既可以打电话，又可以帮我们学习。

从形状、式样、颜色等方面思索手机的设计4．制作手机4体验尝试设计电话机四、实践l1、好，现在，小设计师们，大胆放飞想像的翅膀，自创一个形状美丽，功能奇妙的超级电话机吧！温馨提示：

l1.可以利用废旧材料（盒子等）

l2.独特的造型l3.共性化颜色l4.新奇的功能l好，开头！2、放音乐进展创作。

培育学生的动手制作力量，以及创新思维意识5．作品展现，评价沟通五、展现观赏1、大家设计了这么多美丽奇妙的电话机，现在我们就来召开一个新产品公布会。

请你为你的电话机做个小广告，广告词是：

（1）我的手机名字《

》,它的功能是（

），手机将会受人宠爱的局部是（

）。

2、噢，还有这么多同学也完成了自己创作，我想它们肯定很奇怪。现在你最想给谁打电话呢，请拨通他的号码，向他介绍一下你的电话机吧，通话时间为一分钟。

3、刚刚同学们拨出了许多不同的号码，接下看看教师的电话簿，我们一起读一遍。你知道这些号码有什么作用吗？下课以后把它们搞清晰并牢记，由于这些号码在你有困难的时候会给你供应特殊大的帮忙。

同学们真聪慧，用你们才智的小手创作出这么多有创意的电话，造型奇怪，颜色和谐高雅，最好玩的它的功能特别奇异！特殊是（）同学，想象特殊丰富，电话自动冲电的功能，更是给生活带来很多便利，我信任这款电话将来肯定会畅销，得到人们的宠爱。