第5课《职业道德与法治》第5课 强化意识提升职业道德 新课标纯文字版教案20230216

一、教学基本情况学习任务第5课强化意识，提升职业道德授课地点学习活动授课学时2课时(80min)授课班级授课时间二、学情分析学习基础、认知能力、实践能力、学习特点・・我职校二年级的学生，年龄在15-16岁，处在］缺点，根据在平常的教学过程中我总结，他们的制道德及法律理论知识了解较少、学习兴趣不太浓厚接收新鲜事物能力较强、在生活中通过手机、网络对外界新鲜事物感兴趣，通过―-些教学手段，较4立个年龄段的同学对于学习有优点，也有三点有:年龄较小，分析理解能力较差、对:、对社会现象的辨析能力不足;优点在于：等、了解社会中与道德法律相关的事例、挈易调动学习积极性。.三、学习目标知识目标⑴了解职业道德的主要内容⑵理解强化职业道德意识的途径能力目标自觉践行职业道德规范，涵养职业道德品质。。素养目标思政育人目标：培养学生树立正确的职业道德观，养成良好的职业道德素养四、学习重难点及解决方法学习重点职业道德的主要内容学习难点让学生掌握强化职业道德意识的途径五、教学组织与方法教学方法案例导入法、启发法、讲授法、问答法、分组讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤(2min)一案例导入(5min)一传授新知(38min)第2节课：案例导入(5min)一传授新知(lOmin)一实践活动(18min)一教学评价(5min)f课堂小结(5min)一课后作业(2min)六、教学实施过程教学环节教师活动学生活动计图设意第1节课考勤(2min)(思政渗透、安全交底)【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况案例【教师】播放图片“罗昭强与工友们”，引导学生思考通过案例你得到了什么启发?入课.！

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导新a生、、学读颂法答题生、、学读颂法答题I阅案讨回问用人物故事展现的敬业精神，导入新课题中车长春轨道客车股份有限公司铁路车辆装调工、高级技师罗昭强（见图2-6）荣获国家科学技术进步三等奖，这是中国高铁领域第一次一线工人荣获国家科学进步奖O用人物故事展现的敬业精神，导入新课题多年藁，罗昭强身体力行地践行了敬业、创新的工匠精神，他在机床厂工作中踏实勤干，成为厂里多套引进设备最熟练的维修工；他在铁路车辆调试作业中主动创新，提升工作效率，完成了跨领域、跨工种、跨部门的创新创造。工作29年，罗昭强共完成17项实用新型专利，申报15项国家专利，累计完成千项发明专利,为企业节约成本近千万元。.罗昭强对工作的热爱、专注，对产品的精雕细琢、精益求精，是一种情怀，一种执着，一份坚守，一份责任。“国家科技进步奖”、“全国五一劳动奖章”、“中华技能大奖”、“高铁工匠”、“全国技术能手”……对于罗昭强来说，眼前的种种荣誉只是对不同人生阶段的短暂肯定。未来他将带领自己的团队在高铁生产一线继续精耕细作，不断攀越高峰，永不止步。【教师】用问题导入下一个知识点1记1记生、学听I聆录专一行”。【教师】总结学生发言，并板书第5课强化意识，提升职业道德【教师】讲解教学内容：职业道德的主要内容传授新知传授新知传授新知（一）爱岗敬业，立足本职爱岗敬业（见图2-7）是所有职业对从业人员的基本要求，是职业道德的基础与核心。爱岗，就是对自己所从事的职业岗位具有高度的珍视与热爱之情；敬业，就是以极端负责的态度对待自己的工作。岗敬业不仅要做到乐业、勤业、精业，还要有干行、生、、学听考解I传授新知（一）爱岗敬业，立足本职爱岗敬业（见图2-7）是所有职业对从业人员的基本要求，是职业道德的基础与核心。爱岗，就是对自己所从事的职业岗位具有高度的珍视与热爱之情；敬业，就是以极端负责的态度对待自己的工作。岗敬业不仅要做到乐业、勤业、精业，还要有干行、生、、学听考解I聆思理爱一行、专一行的工作态度。1.乐业、勤业、精业乐业，就是对所从事的工作有着浓厚的兴趣，发自内心地热爱自己的工作，并能从中挖掘出乐趣，激发出强烈的崇敬感和自豪感，树立起神圣的事业心和责任心，保持积极向上的工作热情。通过讲解让学生了解什么是职业道德的内涵，职业道德内涵包括哪几方面。了解职业道德的特点勤业,就是对待工作要有忠于职守的责任心、认真负责的态度和刻苦勤奋的精神。精业是爱岗敬业的深度表现。要做到精业,必须不断学习，以发展自己和服务企业的职业技能，不断提高自己的工作技能水平。在工作中要做到精益求精（见图2-8）,追求卓越，不断创新，争^一流。生、学眷言I思发乐业、勤业、精业是职业道德的基本要求，三者相辅相成，相得益彰。乐业是爱岗敬业的前提，是一种良好的职业情感;勤业是爱岗敬业的体现，是一种优秀的工作态度;生、学眷言I思发2.干一行、爱一行、专一行不论走上哪个工作岗位，我们对工作都要持干一行、一行、专行的态度，它要求我们对待工作不仅要认真负责，更要保持热爱与专注（见图2-9）。.作为中职学生，以后走上工作岗位后，要在工作中不断充实自己，在学中干，在干中学，提高职业素养，补齐工作短板，真正做到干一行、爱一行、专一行。【教师】同学们，你是怎样理解“干一行、爱一行、专一行”的？［教师］总结，要想做出「塞章业就要积极培养干一行、爱一行、专行的职业态度。生、、、学听录考解I聆记思理【教师】讲解新知识:生、、、学听录考解I聆记思理诚实是指忠诚正直，言行一致，表里如一。守信是指信诚实是指忠诚正直，言行一致，表里如一。守信是指信.诚实守信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己的职责。诚实守信诚实是指忠诚正直，言行一致，表里如一。守信是指信是职业道德的根本，是从业人员不可缺少的道德品质，也是做人的准则。.办事公道办事公道是指在职业活动中要做到公平公正（见图2-10）,不谋私利，不徇私情，不假公济私。也就是说，做事要讲原则，不管对人对己都要坚持实事求是，站在公正的立场上，按照同一标准办事。要做到办事公道，坚持原则，不徇私情，肯定会承受来自各个方面的压力和各种干扰。我们要采取灵活策略，不计较个人得失，不怕权势。（三）服务群众，奉献社会1、服务群众是指在职业活动中一切以群众利益为出发点，时刻为群众着想，急群众之所急，忧群众之所忧O服务群"是为人民服务思想在职业活动中的具体体现，它表现了社会主义职业活动的目的。服务群众（见图2・11）并不仅仅是对领导干部的要求,不管你从事什么工作，都能够在本职岗位上通过不同形式为人民服务。比如，先公后私、尽职尽责、诚实劳动是为人民服务；为维持生活，利用一技之长好好工作，守法经营，也是为人民服务。2、奉献社会是指在自己的工作岗位上发扬奉献社会的职业精神，努力为社会、为工作做贡献o它是社会主义道德的最高要求。奉献社会是一种忘我的全身心投入精神。要做到奉献社会，首先，.要坚持把公众利益、社会效益摆在第一位；其次，要处理好“义”和“利”的关系，处理好社会效益和经济效益的关系，处理好个人利益和集体益的关系，以达到把奉献社会的职业道德规范落到实处的目的。3、如何做到服务群众，奉献社会（1）增强热情服务、无私奉献的意识要增强热情服务、无私奉献（见图2-12）的意识，就要认识到：职业的本质就是为人民服务，为国家、为社会做贡献；职业有分工不同，但没有高低贵贱之分。扎实的专业理论知识、娴熟的技术、过硬的综合素质，是服务群众、奉献社会的根本。中职学生要从自身做起，从身边小事做起，学好文化基础和专业理论知识，苦练专业技能，增强热情服务、无私奉献的意识，提高服务和奉献的本领。（2）抵制职业腐败，增强廉洁意识现实生活中，每个从业者都想在市场竞争中占得先机，于是，各种各样的不当竞争手段便随之产生，职业腐败就是其中的一种，如医生收受病人红包、财会人员做假账等。有些人把职权作为一种可以滥用并牟取私利的特权，背离了“服务群众，奉献社会”的道德要求。生、、、学听录考解I聆记思理实践活动第2节课互动导入(5miri)【教师】播放视频，引导学生思考视频表现了怎样的精神,《王顺友走邮路》。【教师】随机叫学生回答问题【教师】总结学生回答通过这个故事，我们都能看出王顺友有着良好的职业道德，爱岗敬业，服务群众。【学生】观看视频、思考、讨论【学生】友日用故事导入，激发学生的兴趣，提高求知欲传授新知(15min)【教师】讲解新知识：强化职业道德意识职业道德不是一个空泛的概念，它最终要落实到人的职业活动中，通过职业道德行为表现出来。中职学生需要自觉培养和强化职业道德意识。培养和强化职业道德意识需要把职业特点与知荣知耻结合起来，树立“以爱岗敬业为荣，以玩忽职守为耻”、“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”、“以服务群众为荣，以背离群众为耻”的观念。具体来说，强化职业道德意识的途径包括以下几种:首先，需要学习职业道德的相关知识。职业道德不是强加给我们的纪律，它的背后包含着深刻的人生价值观和坚实的理论支撑，只有加强对职业道德知识的学习和理解，才能够真正懂得职业道德规范背后的道理，真正认同职业道德的意义，从而提高职业道德意识，形成职业道德信念，增强培养职业道德的自觉性和积极性。.其次，要有意识地在日常生活中培养自己的职业道德习惯。习惯一旦养成，它的力量是很强大的，养成良好的道德习惯，就容易做出正确的道德选择。因此，中职学生应当从小事做起，在日常生活中严守规范，养成遵守职业道德的习惯。最后，要在职业活动中进行培养和强化。【学生】聆听、思考、理解、【学生】聆听、.记录、思考通过讲解,让学生理解强化职业道德意识的重要性实践活动(15min)【教师】讲述“诚信”主题辩论赛的内容诚实守信是中华民族的传统美德，俗话说：“言必信，行必果。”但是，也有一种观点是：“生活中需要善意的谎言。”请从以下两个辩题中任选其一开展辩论赛。.辩论题目：⑴正方：百分之百的诚信才是诚信。反方：诚信是可以打折扣的。⑵正方：诚信做人会吃亏。反方：诚信做人不会吃亏。【教师】分组，提出要求【学生】聆听、参与活动、记录活动过程【学生】结组、组织活让学生通过辩论赛的方式熟知诚信，的重要性将班里所有的学生分成四组，每组选出一个组长和四个辩手，由组长抽签决定正反方，四组按正反方依次开展两场辩论赛，未参与当场辩论赛的其他组成员为观众，由他们投票选出获胜组。辩论赛开始前组长辩手和组员要积极讨论，提出观点，并准备辩论赛的资料。动、准备资料教学评价(3min)评价标准分值分数小计教师评价【学生】相互交流，巩固理解理论内容通过评价回顾课堂重点，加深学生印象各成员均积极参与讨论和准备工作25分辩论材料准备充分25分辩论论据充分，逻辑合理25分辩手语言流畅、有气势，辩论方法得当15分辩论赛获胜汾投票时公平公正，不作弊5分【教师】对各小组在活动中的表现进行评价课堂小结(5min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了职业道德的主要内容、强化职业道德意识的途径。希望大家树立正确的职业道德观，不断强化职业道德意识。【学生】总结回顾知