班主任工作总结

班主任工作期中总结一.班级情况分析(43人)：.家庭状况单亲家庭4人，留守学生2人，建档立卡户3人，贫困家庭1人。.学习水平.特殊学生情况无特异体质学生，无纹身学生。.流失学生主因怀孕、抑郁症.班级文化建设情况班级内绝大多数学生对班级文化建设评价较高，仅一名同学认为过于花里胡哨，但整体不错。学生对于班级文化建设持有积极态度，愿意展示自己的能力去表现。.班级整体表现班级内绝大多学学生对班级整体表现满意，个别同学认为班级表现有待加强,处于发展中状态。.班级突出问题半数以上学生认为班级无问题，较为多数的学生认为班级内不是特别团结。个别学生认为班级内有人打小报告，三五成群以及桌洞太小。二、班主任素养与管理经验L关爱学生⑴关爱学生更多的要注重细节，学生生病的陪护。春季学生更多的是缺少关爱。在初中时，可能因为学习成绩等并不受老师器重，所以来到技校后受到了班主任的爱护后，学生反过来也会拥护班主任。.严格要求学生⑴虽然学生的成绩等综合素质要落后于其他普高，但是并不意味着对学生的要求放低。一直给予她们切实的团队目标和个人目标，让她们努力。绝不能用混日子的心态生活，这样的班级才会有更多的活力。.发现学生更多的才能⑴学生的成绩并不是学生的全部，多去关注可以不经意间就发现学生的优秀点。比如文采、绘画、唱歌、手工、爱笑、开朗等。(2)在班级活动时充分利用她们的特点，文化建设让绘画、手工积极参与。文体活动多多使用乐观、开朗的学生带动积极性，让活动充满乐趣。.得到家长的认可(1)家长和班主任之间可能会出现矛盾，得到家长的认可后班级工作才会进展顺利。家长的认可来自于学生对班主任工作的赞同和自身与家长的交流方式。针对班级平常表现给与不同的反馈⑴如果有扣分情况或者其他表现较差，班主任应该认真严肃对待，让学生反思过错，改正过错。⑵如果表现良好可以适当笑一笑，班级氛围会活跃一些。⑶前提是班主任对于班级应该有足够的威严。积极与班干部配合⑴一些事情和班干部配合管理，积极使用班长以及其他班干部在班级的影响力。配合双簧，表明班主任的态度。三、关于班干部队伍建设情况.学生反应⑴根据学生反应，同学对班干部的工作表示认可，认为班长像大姐姐一样，班干部整体团结、严格。能有效履行自己的职责。.班主任认为⑴班干部建设良好，班长聪明能干，可以协作解决很多问题。其他班干部都可以有效的履行自己的职责，在班主任工作上给予了很大的帮助。⑵举办活动可以顺利的执行，班干部积极促进。四、影响自己能力发挥的因素有哪些？.繁忙的时间安排⑴从早读到晚上睡觉。精力完全不够，有时会力不从心。(2)工作完全占据了生活，感受不到生活的乐趣。⑶课程过多，每个月将近90节课，以及其他的教务工作，如教案、听课晚自习蹲班。.大大小小的突发事件(1)繁忙的日常工作，会突然穿插大大小小的突发事件，让心弦时刻紧绷着。(2)学生综合素质偏差，会出现一些意想不到的不可理喻的事情。.生活上的事情⑴工作占据了全天的时间，导致生活上的事得不到解决和处理。导致心情烦闷。(2)长时间的工作状态导致生活与工作无法分开五、小结班主任工作中有所遗憾也有所收获。遗憾的是并没有办法挽救一些流失的学生，不知道她们的未来是否可以回到正轨，收获的是有学生的拥护、家长们的配合、同事的体贴以及学生科的支持。看着孩子们一点点成长，不禁的感叹，究竟是我离不开了她们，还是她们离不开我。但是，相比于刚来的时候，她们长大了。总归，取得了一些成就。1.取得家长的信任，积极与家长沟通，家校联合培养。.收到学生的爱戴，有所付出就有所收获.班级文化建设⑴班主任寄语亲爱的同学们，潘老师就是这颗枫树，头顶蓝天，脚踩大地，你们就说这一片片枫叶，永远挂在潘老师的身上。你们一定要像这片片枫叶重叠着团结起来，请记住你们勇敢的往前走，潘老师