小学心理健康课教案

吗的通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识，培养生的勇敢神、坚强的意志。理解什么是真正的“勇敢”，从而树立正确的人生观辅导方、讲和讨论、自我测试课前准、测卷一份。2、三个情境小品。教学过、认、理“勇”。(1)说一说对勇敢的理说一说你经历的自认为勇敢的一件事。讨论“勇敢”与“大胆”一吗教师根据同学们的理解与论，阐述“勇敢”的定、角色扮演：教师出示事先准备好小品，请部分同学参与演分同学看并考同他们的做吗这些行敢”的表现吗故事品一个小孩被坏人拐骗火车上借口上厕所在厕所里他机智得到一位陌生的叔掌。故小：小同打人石了并了血，不，同学他真勇敢故小：小小不，终于做出!、学生结合表演和讨论：勇敢不仅表现在不怕危险，更应该表解叔叔人学家攻克难关等事来培养自己的勇敢。、回答测试问题，判断“勇敢”程悄悄话：同学们可找你的好朋友或老师互相轻声说一说测试题中问题。小勇士解难。让同学们试着商量如何解决上述四题的问题，如何排除困惑。派一人上台做小勇士为大家答他是怎么做的。、讨论：如何学会“勇敢”，如何培养自己的“勇敢”教师根据论归纳(1)自己独处害怕时，分散精力，多想一开心的事。(3)战胜困难有勇气、量、毅力知识。、小结优点大发现教育目的：学生发现别人的优点和长养强调优点与长处的气氛进个人自尊与追求个人成长的动机。教学过程：一激兴：．教师讲寓言故事骆驼和》．讨论：（１）这个寓言故事告诉我们什么（骆驼和羊各有各的长处）（２为什么争吵们只看到自己的长处，没有看到别人长处。）都有自的点们在一起同班有很长时间了们知道同学的优点和长处吗今天，我们就来做个游戏，名字叫做“优点大发现”。二、说说自己的优点和长处：请你先用一分钟时间说说自己的姓名爱好及优点长处学生自发言）三、听别人说自己的优点：．教师引导：现在让我们来发现一下他的优点吧．学生自由发言，夸他的优点。（大约用２分钟左右的时间来夸他，他本人只须静静地听，不必作反应。）．分组轮发言。四、讨论被夸奖的感受请大家谈自己的受和体验自由发言后把自己最的体会写下来。）（六小结同学们，发现别的优点和被别人现自己的优点是人愉快的事学着去发现同学的优点和处，吸取别人的优点，扬自己的优点，团结互助。共同进步。她她还先她这时候受她说“没等再”又受说候们受他说“这们受再这说受说吧，那们改天聊”你又什么感受得赵军是个么样的人总结家都乐意跟第一种表现的同学交朋友我们不要做第种令人讨厌的人。理别人，你会快乐。三理解父母：世界上的爱有千万种只有父母对儿女的爱是最无的这么一个故事“缆车逃生”得这个同学的想法怎样四、总结牵小都乐教学目标：得每能力帮助，同个人时时在得到别人的帮助让学生学会如何去帮助别人教学过程：一、设情角色体验游戏桥示请学生扮演盲先生做过桥的游戏（师计时（师报）问谁有好法帮盲先生桥呢？一学生扶盲生过桥）请学生猜猜盲先生过桥用去的时间（师报）让先生和导游谈各自心情。师小结，出示课题（课件出示）二、联系生，谈谈感受：、学生以小组为单位进行讨论示跑步时小明腿摔伤了小东生病院了。小红遇到不心的事了小亮新转进我们班级很孤独、

学生论教参。三、轻松一，体验快乐。游戏：拉链（课出示）请学生谈谈完成游戏的心情如何师小结，以《找朋友》的歌曲结束本课示2笔头断他只支笔他很知何什呢板书”几字介绍新朋友悟空师给绍朋友友字悟空空)(1)(2)冷静)板书课题“相机板积极指名随机陌生便归纳(3)我至静会儿告诉师，好吗三、讨论境二、三上哭很久：A、他什么哭害怕疼)、眼泪能让他血止住吗笑声可以使他的伤口好吗应该怎么办(引导学生说出先要镇定、冷静，然后想法得哭了起来引导学生说先要镇定、静，然后想法。)四、学会独立解决问题、谈话：同学们给悟出了不少的好主意，并还教会了他遇到困难要冷静的思考解决问题的办法你们重新再看开始上课时出现的几个困难，如果是你应该怎么办、出示图、图二、图，请个别学回答。五、固印、加认识提问：你以前遇到什么困，你是怎么解决的今后遇到困难应该怎么(学生先同桌讨论，然后指名说)教师小结：能自己解决困难是好的，在没有办法解决的时，们应该请别来自己。、教师结：、总结：刚才教师和家一起为悟空小朋友解了几个害脑找办果问题解决了告诉自我也很能干实在解决不了的，就请别人帮助。、悟空懂得了应该怎对待困难，他多高兴啊你们看他要和大家一起学一首儿歌呢出儿朋友难要慌来不要怕心来想法，相信你能克服它。2互关这样创设轻松氛围—诗）；海）；（）；（2）（。大都会碰到许多事，你能自己处理好吗行心理测试手势表达心中的感兴）．同学主动把铅笔借给你。铅笔掉在地上，你帮她捡起来，她却说是你弄掉的ｃ在活动课上，年级的大哥哥抢走了你的垒球。心的事。这时你该怎么办呢小结：是啊，每个人都会碰到令人伤心的事，如、活动结束：播放音乐《歌声与微笑》，让学生为能化解彼此之间不愉快的事而握手。我们好伙伴教学目标：促进同学之间的相互了解和交流引导学生发现周围人的优点会和他人快友好地交往。教学准：音磁、课件奖品教学过程：一、导入：、师：我们学过一首歌《我喜欢和同学在一》，大家还记得吗让我们一起来表演这首儿歌，好好看课，表演儿歌。每一个小朋友都应该和同学好二、大胆说一说、课件，师问：图上有几个小朋他们手拿着手，一副很亲的样子，们猜一猜们是什么系（伙、想不想更多地了解他们、是。师：你了解你的同桌吗你会介绍你的同桌吗生大胆发言。及时鼓励。二、形象演一演师：小朋喜不喜欢游戏现在们一起来一个角戏师要看看小朋友是样对待自己伙伴和朋友的望每一小朋友都来争当优秀小演员。、见到小伙伴时，你应该说什么（你）和小伙伴分别的时候，你应该说什么（再见）2、你的小伙伴没有带铅笔来上课，应该怎么做做4伙伴画画很漂亮，你应该怎么三、用手指一指伴老师请你们来玩一个游戏，认识多少伙伴老师问：XXX在哪里同学就马上用手指出这个同学大回答这。指名学生站起来代替老师提问，开始游戏小：们4）班的小朋友果然不错，认识很多朋友，还识许多大友。四、开心跳一跳。、课件：图上的小朋友在做什么玩游戏。）玩什么游戏（找朋友）师：你们还想不想认识更多的小伙伴（想）我一起来玩《找朋友》的游戏吧分三组游戏：（一、二排同学一组，三、四排同一组，五、六排同学一组。）请愿意演的学到讲台围成圆表演。鼓励学生在室里寻找自想认识的伙。。听音乐唱歌，桌间玩找朋友游戏。五、结：伸出你的手教学目的：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培学生做一个快乐的健康的人。教过程：一导入：你有朋吗喜欢交友在生活中，有的人拥有很多朋友，与友起习一生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的友！二活动：1、游戏要求：组为单位，组出一名学生，数到一。一：个学组。二：个学组。：个学组学生组做找朋友戏。游戏数一数：，我了2谈我2我。）3的：朋。我了。,了告。。！归纳。请品问题请帮能。问题不在中有什么问题请帮出更多。行品演磊涛互相关互相说笑玩多陈他有朋友一个人常孤独）三有朋友，朋友，有朋友；，有朋友。朋友人带一朋！的培养往意，学主动往。懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。活动内小学生人际往心理辅导。活动形看录像、小品、唱歌、游戏、舞蹈。活动对象小学三年级学生。活动时钟。活准备电课件音乐：《找朋友》《我的朋友在那里》《幸拍手歌》活动设想人际交往智能的发展是小学生一项重要素质的发展学未来的社会发展有着较为要的意义。目前城市小生多数为独子，其特殊的家庭结和较为狭窄的生空间使得多数小生的人际交儿童喜欢上学的原因大致有两个方是对学校活充满好奇感二的长变儿童把友看作是可以之共同活动的戏伙伴居住的地方离得很近小朋友有部分小生因为胆小内向或自倾懂得何交朋友以有必要通过相应的活动增加学生交友的体验，增长交的知识，改善其心理素。活动过程一、课学一。大家好，欢大家心导乐部，我想下大家所的这是有懂得这所的朋友的伙伴可活这一，看一。课一：生一个人两下得生始着天空，说：“要是有人跟我玩，多好啊！”）师：你们觉得他最需要的是什么师人玩多意思有许多许的朋友陪他们，他们就会玩非常的开心能交到很的朋友呢今天我们就来学学怎样交朋友。二、发师：交朋友之前我们一起来听一个故事一个故事—小熊过生日。师：小朋友，你们知道刚开始小熊为什么交到朋友吗后来，为什么有那么多的小伙伴为他庆祝生日呢师们在与交往就要像小熊这样全班齐说、拥愿意跟师学三、会交歌曲找友》学习朋友师：小朋友，交朋友时应该怎样介绍自己呢师朋友们平时是样交朋的在交友的时没有到什么、交友我示范一下，还没被请到的小朋友就先跟着音乐拍手唱歌，好吗师：今天，教室里还来了许多听课的老师，你们想和他们交朋友吗小结：只要我们团结礼貌、热情大方，我们就会拥有很多很多的朋友。四、题讨论、解朋原则课件现问)有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应好处，你能帮你的友为么有同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的好友，你就隐瞒不报告。你认为这种“哥们义气纪。、讨朋友交往碰的问题①朋友的法不符合己的想法么办、心里不痛快，不高兴。甩手管，看笑话。仔细想。②自己的做法被朋友误解了怎么办、心中很委屈，不。3