洋思模式北师大版四年级语文下册教案以及其次单元春潮

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北师大版四年级语文下册教案

宛城区溧河乡王堂小学

杜守申2023.3.4

其次单元：春潮

一、单元说明

本单元以“春潮〞为主题，从春潮的形成、春潮涌动的风景、春潮到来时人们的活动等几个角度选编课文，称赞春天的活力，称赞春天一样的新生活。“金钥匙〞辅导学生做好探讨主持人。

课文包括一篇抒情散文、一首散文诗、两首古诗和两篇记叙文，记叙文中《泼水节》是说明性的，另一篇《抢春水》是记事的。《春潮》描写了春潮的形成过程和磅礴的气势，引导人们感受春天的不可抗拒，充满了阳刚之气。《三月桃花水》描绘了江南春天农村的诗情画意，洋溢着阴柔之美。《泼水节》和《抢春水》则从民风、民俗的角度展示春天到来时人们内心的开心，以及人们对春水的爱好。可任选一篇做主体课文教学。《抢春水》可与“语文天地〞的“畅所欲言〞结合。“语文天地〞引导学生继续积累词句，积累古诗。课文后面的小“金钥匙〞辅导学生练习用“是什么〞“怎么样〞“为什么〞针对课文的条理提问；还辅导学生自读时把自己的心得简要地写在课文旁边——这是批注笔记的重要内容。写作方面，一要练习用拟人的手法表达人物的心情，二要围绕春水写纪实或想象作文，三要学习修改的第三个重要标准——有条有理。二、单元教学要点

1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文片段。背诵《兰溪棹歌》和《桃花溪》两首古诗。领会春潮涌动时的风景，感受春潮到来带给人们的兴奋和喜悦，体会春天的勃勃活力。

2．写摘录笔记，独立识字学词。认字17个，写字14个。

3．理解“进攻、撤退、威力、衰竭、汹涌、山崩地裂、耳语、崩溃、禁锢、驯服、映照、旋绕、轻柔、应和、纤细、催促、沉醉〞等词语在课文中的意思。4．继续练习用“是什么〞“怎么样〞“为什么〞提问；学习旁注心得体会。5．练习用拟人的方法表达人物的心情；习作；知道习作应有条有理。6．在同学交流中学做主持人。

春潮

教学目标：

（一）知识与技能1．把握本课生字。

2．了解课文主要内容，理解关键词句，特别是动词，想像春潮由弱到强、逐渐宏大的气势。

3．积累语言，像那样留心观测春景。

4．勉励学生在阅读中多问几个“为什么〞，逐步把握阅读方法，提高独立阅读的能力。

（二）过程与方法

1．以读代讲，在读中感悟春潮的不可抗拒，再现势不可挡的开江场面。2．运用适当的识字方法比赛识字。

3．引导学生抓住中心句来理解段落，进而理解课文。

（三）情感态度价值观：提高审美能力和想象能力。重点难点

1．重点：了解课文主要内容，理解关键词句，特别是动词，想像春潮由弱到强、逐渐宏大的气势。

2．难点：勉励学生在阅读中多问几个“为什么〞，逐步把握阅读方法，提高独立阅读的能力。

教学方法：引导学生自主读文，合作交流，质疑探究。教具准备：小黑板或多媒体课件

第13课时

教学目标：

1．自学生字新词，理解“进攻、撤退、威力、衰竭、汹涌、山崩地裂、耳语、禁锢、崩溃、驯服〞等词语在课文中的意思。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章的写作顺序和主要内容。教学过程：一、目标导学1．激趣导入

同学们，你们注意到我们身边，春天正悄悄来临吗？说说春天的景物及特点。

这节课我们就来看看北方的春天是怎样悄悄地来临的吧。（板书课题）

2．展示目标（同教学目标）二、自主学习

（一）出示自学提纲：

1．自读课文，自学本文生字，理解词语“进攻、撤退、威力、衰竭、沿途、崩溃、汹涌、禁锢、驯服、山崩地裂〞。读准，读通课文。

2．再读课文，说说每段分别写了什么？

3．课文是按怎样的顺序来写的？描写的是什么？（二）围绕自学提纲自主学习，时间6分钟。三、合作探究

通过同学们的自主学习，相信大家都有了不少的收获，接下来，我们一起来展示一下我们的学习收获吧！

1．出示词语，指名认读。（相机提醒，指导学生注意生字的字形结构与书写要点）

进攻撤退威力衰竭沿途崩溃汹涌禁锢驯服山崩地裂

2．指名分节朗读，说说每段分别写了什么？

3．用自己的话说说课文是按怎样的顺序来写的？描写的是什么？（师生共同订正，教会学生用简练的语言总结课文内容。）

四、拓展训练

选择自己爱好的片段朗读，说说自己爱好的原因。五、堂清测评（小黑板课件）1．听写词语。

进攻撤退威力衰竭沿途崩溃汹涌禁锢驯服耳语山崩地裂2．比一比，组词。

衰（）功（）稻（）撤（）途（）威（）溃（）哀（）攻（）滔（）澈（）涂（）咸（）遗（）3．课文是按（）顺序来写的，描写的是（）。

堂清反馈：

板书设计：

春潮

宣告春来——→春潮形成——→春天来了

课后反思与建议：

第14课时

教学目标

1．了解课文主要内容，理解关键词句，特别是动词，想像春潮由弱到强、逐渐宏大的气势。

2．引导学生抓住中心句来理解段落，进而理解课文

3．勉励学生在阅读中多问几个“为什么〞，逐步把握阅读方法，提高独立阅读的能力。

4．正确流利有感情地朗读课文，背诵最终一个自然落。

教学重难点：了解课文主要内容，理解关键词句，特别是动词，想像春潮由弱到强、逐渐宏大的气势。

教具准备：小黑板或多媒体课件教学过程一、目标导学

1．通过上节课的学习，相信春潮那种磅礴的气势一定给大家留下了深刻的印象，这节课我们就来具体感受春潮带给我们的那种不可抗拒的力量。（板题：春潮）

2．展示目标（同教学目标）二、自主学习(一)出示自学提纲

1．自由读课文，找出课文第一部分的中心句。

教学目标：

1．体会笔下的美好景象，品味文章的语言美，体会的心情。2．了解桃花水的特点，感受春天的美景和勃勃活力。3．正确流利有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。教学重难点：

重点：学习课文生动幽美的语言，体会写景中的抒情，背诵课文。难点：了解桃花水的特点，感受春天的美景和勃勃活力。教具准备：小黑板或多媒体课件教学过程一、目标导学

今天我们继续来学习《三月桃花水》这一课，感受春天的美丽。二、自主学习

（一）出示自学提纲：

1．“三月桃花水〞是春天的竖琴，它弹奏了哪些动人的音乐？请找出相应的段落，并作批注。

2．为什么说“三月桃花水〞是春天的明镜？它映照了哪些幽美的风景？3．为什么说桃花水为什么比金子还贵？比银子还亮？4．文中运用了哪些修辞手法？体会它的好处。（二）围绕自学提纲自主学习，时间6分钟三、合作探究

通过同学们的自主学习，相信大家都有了不少的收获，下面，就让我们一起来展示一下各自的学习收获吧！

1．指名有感情读课文。

2．是什么声音？是浪花敲打出的鼓点声、忽大忽小、纤细的低语、叮咚声、急流的水浪声。

3．是什么光辉?是燕子飞过天空，翅膀上裹着白云、垂柳披上了长发，如烟如雾、姑娘来到河边、村庄上空，炊烟袅袅

4．为什么说三月桃花水比金子还贵？比银子还亮？由于桃花水与农村生产有关，由于它纯净透明。

四、拓展训练

1．河水弹奏出这么美好的声音，河水映照出这么美丽的风景，你还看见、听见了什么？自由说一说。

2．找出文中：排比句、比喻句、拟人句、对偶句，读一读，记一记。五、堂清检测1．填空。

三月桃花水是（），三月桃花水是（）；地上（），两岸（）。三月桃花水，（），（）一捧，（）一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的（）。

2．按要求读课文中的修辞句子，并试着再仿写一句。

（1）拟人句：（2）比喻句：（3）排比句：（4）对偶句：堂清反馈：

板书设计：

三月桃花水

是竖琴像铃铛称赞、热爱是明镜像丝绸课后反思与建议：

语文天地二教学目的：

1、知识目标：学习摘录笔记，针对景物思路严整地提问方法。

2、能力目标：勉励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料

的能力，指导学生灵活运用学会查资料的方法

3、情感目标：培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯指导学生在具体环境中使用语言；指导学生修改习作，“有声有色〞是较高的标准。

教学重难点：

1、培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯2、学习摘录笔记，针对景物思路严整地提问方法。教具准备：课件

第17课时

教学内容：学习《语文天地》第一题、其次题、畅所欲言、教学过程：一、导入新课：

这节课我们来学习《语文天地》。二、讲授新课：

学习摘录笔记，进行组词练习1、出示课件：

2、学生自己读生词。想一想：体会动词的作用是什么？3、学生进行小组内交流。老师进行巡查了解状况。4、指学生回复。要求学生回复问题时要完整。

5、这些生字形状差不多，那么我们怎么来区分他们呢？6、引导学生理解生词的意思。

7、进行生字的组词练习。有能力的学生可以勉励进行说话练习。三、学习古诗。

1、你对这首古诗句有哪些了解？（指学生说说自己了解的资料）（有关诗人、年代、古诗词的意思）2、老师引导学生理解课文中的词语。3、老师可以简单的讲解古诗的意思。

4、学生再进行语句的朗读，一边读一边结合自己理解谈话。5、练习说话

四、课堂小结：

课堂中我们进行了生字、词语和句子的练习，课下要求选择自己喜欢的词语造句，把阅读熟练读熟练。

作业设计：

1、诵古诗词，说说古诗词的意思。

2、搜集礼貌用语、以小组为单位，贴到教师的留言板上，学习运用。课后反思与建议：

第18课时

教学内容：开卷有益“泼水节〞“抢春水〞、“畅所欲言、学习过程：

一、读一读《泼水节》

1、自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。围绕“泼水节〞写了哪些内容？2、读课文之后，有什么疑问提出来。3、小组交流。

能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导，对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。

4、全班探讨。

5、全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短文的意思。二、学习《抢春水》

1、运用把握的学习方法阅读短文《抢春水》。2、默读短文，查字典或与他人交流解决其中的生字。3、划出你感兴趣的词语。4、短文有几个自然段？

5、逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教

师加以指导。6、分小组朗读。四、畅所欲言

1、课前搜集民间传闻，生动、流利地陈述富于春天农谚的故事。2、引导学生介绍、交流自己的搜集方法，把握一些效率高、简单明白的学习方式。

五、课堂总结课后反思与建议：

第19课时

习作题目：

1、春天的小河（小雨）

2、想象作文：我是春天的小雨点习作要求：

1、指导学生抓住形、色、声等写出春水的特点，表达真情实感。

2、指导学生展开大胆、巧妙的想象，用拟人的手法写出春雨的特点，使习作有声有色。

3、培养学生运用多种感官观测事物以及语言表达能力，从而提高学生的作文水平。习作目的：

1、生动、具体、有条理地写好一件事。

2、捕获事物的鲜活点，让习作内容丰富别致、语言活泼生动。习作内容：习作指导习作过程：

一、谈话导入，说说春雨的特点

二、自主复习1．出示复习提纲：

（1）会认3个生字、会读会写本单元20个生字。把握本单元的多音字“和〞的各种读音及积累的词语。

（2）理解“禁锢、崩溃、耳语、旋绕、袅袅、沉醉〞等词语的意思。（3）理解《春潮》、《三月桃花水》中心及课后题。（4）背诵《春潮》、《三月桃花水》中描写幽美的段落。（5）积累《语文天地》中的《兰溪棹歌》《桃花溪》。

2．学生根据复习提纲自主复习。教师在不干扰学生复习的前提下巡回指导并把握学生复习状况。

三、探究稳定

1．小组互探：针对复习提纲中的问题，组长带领逐题交流，对于特性问题小组内解决。

2．师生互探。

（1）班内抽查，汇报交流。

（2）针对知识点和易错内容，加强记忆。四、达标训练1．听写词语：

禁锢、崩溃、耳语、威力、衰竭、汹涌、山崩地裂、不可抗拒、驯服、丝绸、绚丽、旋绕、袅袅炊烟、沉醉2．从文中找出词语填空。

（）的春水（）的水波声（）的水浪声（）的日子（）的朝霞（）的力量3．填空。

（1）凉月如眉（），越中山色（）。兰溪三日（），（）来上滩。（2）隐隐飞桥（），（）问渔船。桃花尽日（），洞在（）。

4．为以下句子加上恰当的关联词。

（1）（）迟到，（）我不得不央求妈妈为我替老师解释解释。（2）（）我把饺子皮捏上了，（）煮的时候又一个个裂开了口子，真令人泄气。

五、堂清测试1．比一比、再组词。

衰（）竭（）株（）禁（）纤（）哀（）渴（）殊（）襟（）迁（）2．将反问句改为陈述句。（1）这莫非不是真理吗？（2）你莫非没看见你哥哥的下场吗？（3）听了这个消息，我怎能不冲动万分？3．按课文内容填空。

（1）风从窗缝里（）进来，()地向我耳语着:快去看啊，大江（）了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（）（）了。

（２）是什么声音，像一串（），（）地走过村边？是什么光辉，像一匹明洁的（），（）着蓝天？

堂清反馈：

课后反思与建议：

其次单元测试题

一、读拼音，写词语。

fēnxīyānjīuguāngmángniǎomíngguìhuā

()()()()()kěliánzhíjìngch?ngxiàncányáng()()()()二、选择一下带“〞字的读音，将正确的打上“√〞。河畔（bànpàn）手杖（zhàngzhàn）富足（yùyú）铺成（pūbū）提防（shēngshēn）瓷器（chící）

三、你会积累词语吗？那就将以下词语补充完整，再选两个造句。（）（）动人（）（）其境（）然大悟（）（）满门心（）神怡高（）入云光（）四射面面（）（）四、在括号内填上适合的词。

一（）小河一（）月亮一（）高山一（）甜酒

（）的感觉（）的月球（）的色调（）的骨朵儿五、读句子，选择关联词填空。

假使??就??虽然??但是??由于??所以??不但??而且??1、（）航天员训练有素，（）他们不会由于失重现象而紧张。2、（）不付出辛勤的汗水，（）不会有收获。3、我（）喜欢阅读课外书，（）喜欢好玩儿的电视节目。4、（）月球上没有传闻中的女神，（）有几十种有开发价值的元素。5、（）失重的起因，（）座舱里没有上下和左右之分。六、下面的举止运用的是什么修辞手法？将序号写在括号里。

A.对偶B.比喻Ｃ．拟人Ｄ．夸诞Ｅ．设问

1、美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着??

（）

2、五颜六色的花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的似雪。

（）

3、光阴似箭，日月如梭。

（）

4、白发三千丈，缘愁似个长。

（）

5、谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，他们才是最可爱的人。

（）

七、诵读使局势，脑海中会浮现一幅画面。细读下面的诗句，用自己的话描述诗的意境。鸟鸣涧（唐）王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。八、阅读课内短文，回复问题。

暮江吟（唐）白居易

一道残阳