第三单元 在集体中成长 单元测试 部编版道德与法治七年级下册

第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．小楠喜欢辨识各种植物，她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物小组”，经常利用假期去森林公园辨认植物，制作植物标本。对此，下列认识正确的是（）A．集体中的小群体难以融入集体生活B．小楠将个人利益置于集体利益之上C．要坚持集体主义，反对小团体主义D．小群体促进同伴互学共进增长才干2．在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。下列名言警句符合这一观点的是（）A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟B．大河有水小河满，大河无水小河干C．冰冻三尺非一日之寒D．等闲识得东风面，万紫千红总是春3．周日，小强所在的学校组织开展徒步“毅行”研学活动，小强的母亲以耽误学习为由，要求小强放弃参加此次活动。以下小强说服母亲的理由中你认为合理的是（）①个人意愿应当服从集体的共同要求②参加研学活动能够开阔视野，磨砺意志③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义④美好集体引领我们成长，让人获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”结合班集体建设，你认为下列对此理解正确的是()A．每个同学在班级中都是独特的个体B．每个同学在班级中都能找到自己的位置C．只有团结协作，才能建成一个优秀班集体D．班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的动力5．擅长写作和演讲的小闽积极加入班级文学社，并担任社长，与同学共同进步，共同成长。这说明在集体生活中我们可以()①包容他人的不同，完善个性②利用集体搭建的平台，发展个性③学习别人的优点，展示个性④积极参加集体的活动，丰富个性A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．关于个人与集体之间关系的描述，下列选项中错误的是（）A．集体中的人数越多，集体的力量越大B．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果和共同荣誉C．集体的联结度越高，个人感受的集体温暖就越多D．在集体中，我们希望受到认可与接纳，得到尊重与理解7．某班有一个出了名的“小帮派”。帮派中的几个人都听“大哥”的指挥；他们“重义气”，如果有人受欺负了，大家都替他出头；他们不爱学习，不守班级纪律，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱，老师批评他们搞小群体主义。老师这样说的依据是（）①他们中的成员团结一心、一切行动听指挥②他们步调一致、方向明确、团结协作③他们帮助朋友，肯为朋友两肋插刀④他们有不良行为，与班级氛围格格不人A．①② B．②③ C．③④ D．①④8．同学受伤后，班内12位同学自告奋勇组成护卫队搀扶同学上下楼、帮其背书包，且一坚持就是两周。在同学们的帮助下，受伤的小田同学没有落下任何一门课程的学习。这告诉我们（）①集体的力量是成员力量的相加②集体给我们温暖和力量③美好的集体充满了关怀与友爱④只要是集体都是温暖的A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．下列“微事件”与“微点评”对应最合理的是（）选项微事件微点评A来到镇初中学习后，寄宿生活大大提高我的生活自理能力共同愿景是动力B学校统一穿校服，可是校服的颜色、款式我实在是不喜欢集体生活成就我C我利用课余时间组织班上同学进行复习，为期末考试冲刺集体主义解冲突D班级多次被评为校优秀集体，我们可以体验到集体荣誉感集体生活温暖我A．A B．B C．C D．D10．在班级中，小明说：“作为班干，我积极帮助同学、协助老师完成班级事务。”小天说：“在小组合作学习中，我从不善交往到学会倾听、换位思考，收获了许多珍贵的友谊。”由此可见，集体生活（）①充满活力，让我们相互竞争②在潜移默化中影响甚至改变我们③可以培养我们负责任的态度和能力④让我们学会尊重、理解，友好相处A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”，这句话告诉我们要学会()A．热爱生活 B．宽以待人 C．热爱生命 D．平等待人12．下图这个团队，七个人100天，平均年龄不到28岁的李赛团队，和浙江大学李兰娟院士团队合作，打了漂亮的一仗，成为世界上第一个解出完整新冠病毒真实结构的科研团队，揭开了新冠病毒“恶魔”的面纱。这（）①说明集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果②体现了一种道德情感，爱国的高级道德情感③表明美好的集体承担共同的使命，形成一致的目标和追求④告诉我们可以通过参与有意义的社会活动来获得美好的情感A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③④13．23年来，“备份航天员”邓清明一次次等待遨游太空，又一次次错失良机。虽心有遗憾，他却骄傲地说“只有战友安全回来，才是做备份的结束。”23年是等待，更是23年不打折，强度、内容与“主份”密切配合，同等准备。邓清明的逐梦历程，彰显了“功成不必在我，功成必定有我”的高尚品格。这说明（）①集体利益应该充分尊重个人利益②完成共同的目标需要团结协作③集体的力量离不开每个成员共同努力④个人意愿服从集体更显伟大的胸襟A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④14．节奏是自然、社会和人的活动中与韵律结伴而行的有规律的变化。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律认识不正确的是（）A．个人节奏与集体旋律永远是一致的B．当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们可以顺利融入集体C．当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏D．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能给我们带来烦恼15．当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象，称为“共生效应”。“共生效应”告诉我们（）①任何事业的成功都离不开合作②要学会在竞争中有合作，合作中竞争③竞争是社会前进发展的动力④个人竞争力是我们立足社会的重要条件A．①③ B．①② C．③④ D．②④16．央视春晚节目《少年魂》，有两万多名学员共同参加，短短几分钟，各种阵型变化多样，整齐划一，气势磅礴，令人震撼。这一节目精彩表演的背后，离不开整个团队夜以继日的刻苦训练，离不开整个团队的团结与合作。对此理解正确的有（）①集体荣誉是成员们共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉②个人的力量是分散的，没多大用处③承担责任是个人成就的基础，也是集体发展的必要前提④集体的力量是强大的，可以影响甚至完全地改变一个人A．①② B．①④ C．①③ D．②③17．开学后，班主任老师与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标为勇夺“优秀班级”荣誉称号。这一共同的愿景（）A．不是集体的精神动力之源 B．不是推动集体发展的内驱力C．引领集体成员团结一致、开拓进取 D．只是班集体最美好的梦想，不可能实现18．下列同学的行为能够表现出对集体负责的是（）①小丽主动帮助生病的的同学辅导功课②小兵是校学生会负责卫生检查的干部，任何情况下，都给自己的班级打出最高分③小亮为了不得罪同学和不影响自己的学习，主动辞去了班长职务④小祥把本班同学作弊的事向学校报告，使班级失去了“优秀班集体”的荣誉称号A．①② B．③④ C．②③ D．①④19．“一人踏不倒地上草，众人踩出阳关道。”这句谚语启发我们（）A．集体中个人的力量是微乎其微的B．集体的力量取决于集体成员数量的多少C．个人的力量在集体中汇聚可产生强大的合力D．集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人20．下列不属于集体的是（）A．学校书法小组 B．在火车站候车室候车的乘客C．空军部队 D．中国乒兵球队21．某校实行班级值周制度，七年级（3）班的同学们定下了目标，本周一定要拿到流动小红旗。集体荣誉的取得（）①离不开全班每一个同学的努力②主要靠有好的班干部的指挥③需要班级强大的凝聚力④只要学校的制度好就可以A．①② B．③④ C．①③ D．②④22．《学记》有云:“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这启示我们在学习中要（）A．发现并保持对学习的兴趣B．掌握科学的学习方法，提高学习效率C．善于运用不同的学习方式D．学会与同伴合作学习23．无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体生活的向往，希望自己的班级积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往。这属于我们的（）A．集体愿景 B．伟大理想 C．中国梦 D．个人追求24．对于我们在集体中的角色与责任，下列说法正确的有（）①每个人固定属于一个集体，责任也是单一的②每个人同时属于多个集体，责任与角色也是不同的③不同集体中的角色与责任可能会发生冲突和矛盾④当不同集体中的角色与发生冲突时，我们只需考虑自己的兴趣、爱好A．①③ B．②④ C．②③ D．①②25．下列对个人与集体的关系理解正确的是（）①集体力量的大小取决于成员数量的多少②强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事情③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④二、解答题26．兴国县在未成年人当中开展了“新时代好少年”学习宣传活动。这是第X中学我们身边的“新时代好少年”的事迹摘选。▲谢同学经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜。”见到有同学违反了班级规定，她敢于上前指正。遇上有同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她会主动上前劝阻调解，常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。谢同学的言行启示我们应如何为建设良好的集体出力？27．材料一七年级（1）班是一个非常活泼、民主的班级，经常开展各种文体活动，同学们参与的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越开朗。她开始主动与同学交流、合作，为班级建设出谋划策。(1)据材料一，概括班集体对小菲发挥了怎样的作用。材料二小章在微博发文：“我想带手机上学，可校规不允许。我该怎么办？”网友回帖非常热烈。网友“我不服”说：就带去。网友“小兔子乖乖”说：遵守校规，放在家里。(2)若按网友“我不服”的回复去做，可能给学校和个人带来怎样的后果？(3)从个人利益与集体利益的关系角度，你是否同意“小兔子乖乖”的回复？并说明理由。28．学习《学会竞争与合作》之后，某班同学在体育老师的带领下决定举行“快乐直通车”比赛活动，活动分成两个小组。如果你是该活动的组织者，请完成下列任务。（1）请为本次活动的两个小组的“啦啦队”分别设计两个口号。（2）我们如何正确看待集体中的竞争与合作？（3）请你运用所学的知识告诉同学们，如何建立良好的合作关系以保证活动的顺利进行？29．在北斗三号卫星研制过程中，谢军团队——400多家单位、30余万名科研人员，心系北斗，万众一心，不计小我，成就大我，仅用1年零14天的时间，将19颗导航卫星送入太空，创造了航天发射史的新纪录。我们应该如何正确看待个人力量与集体的关系。【参考答案】一、选择题1．D解析：本题考查小群体对集体的影响。D：分析材料可知，体现了小群体对集体的积极影响表现在在日常生活中，在小群体中，与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干，D是正确的选项；A：错误，集体中的小群体并不会难以融入集体生活；B：错误，小楠没有将个人利益置于集体利益之上；C：与题意无关，材料没有涉及小团体主义；故本题选D。2．B解析：本题考查个人利益与集体利益的相关知识。B：分析选项可知，大河有水小河满，大河无水小河干中“大河”“小河”分别比喻“集体利益”和“个人利益”，这段俗语旨在强调“个人利益”和“集体利益”相互依存的密切关系，符合题意，故B正确；A：意思是求学问道的方法在书读百遍，不符合题意，故排除A；B：选项比喻某一种情况的形成，是经过长期的酝酿、积累的结果。不符合题意，故排除B；D：选项表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望，不符合题意。故排除D；故本题选B。3．A解析：本题考查个人利益与集体利益的关系。①②③：“学习”与参加徒步“毅行”研学活动发生冲突，体现的是个人利益与集体利益的矛盾，个人意愿应当服从集体的共同要求；要正确处理个人利益和集体利益的关系，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；参加研学活动可以开阔视野，磨砺意志。①②③观点正确，符合题意；④：不符合题意，强调的是美好集体的作用；故本题选A。4．C解析：本题考查团结的作用。C：集体的力量不仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力，C观点正确；AB：说法正确，但没有体现出题文的内容，与题不符；D：选项强调了共同的奋斗目标，与题意不符；所以本题选择C答案。5．D解析：本题考查个人与集体的知识点。②④：题文材料表明集体是我们共同学习、共同生活的家园，在集体生活中我们可以利用集体搭建的平台.发展个性，积极参加集体的活动，丰富个性，故②④正确；①③：排除，材料未涉及到包容他人的不同、学习别人的优点的内容。故排除①③；故本题选D。6．A解析：该题考查个人与集体，个人与集体是相互依存的，一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果和共同荣誉,在集体中，我们希望受到认可与接纳，得到尊重与理解,集体的联结度越高，个人感受的集体温暖就越多,集体的力量是强大的，它来源于成员共同的目标和团结协作，团结的集体具有凝聚力和战斗力，团结的集体才有力量，所以BCD正确，不符合题意；选项A错误，集体不论大小，团结才有理力量，符合题意。故选：A。7．C解析：本题考查小团体主义。③④：“小帮派”是小团体主义的表现，危害集体利益，我们要明辨是非，反对小团体主义。具体表现为他们帮助朋友，肯为朋友两肋插刀；有不良行为，与班级氛围格格不入，③④说法正确；①②：说法是集体主义的表现，与题干不符；故本题选C。8．C解析：本题考查美好集体的特征。②③：小田同学受伤后，班内12位同学自告奋勇组成护卫队搀扶他上下楼、帮其背书包，告诉我们在集体生活中，人与人之间相互关心、相互帮助，让我们感受到了温暖和力量，美好的集体是充满关怀与友爱的，说法②③正确；①：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，不是成员力量的相加，说法①错误；④：只有美好集体才是温暖的，说法④错误；故本题选C。9．D解析：本题考查对集体的认识。A：“寄宿生活大大提高我的生活自理能力”说明集体生活成就我，微点评错误；B：事例说明个人意愿与集体规则发生了冲突，这时，个人意愿要服从集体的规则，微点评错误；C：事例说明我为集体建设尽责，微点评错误；D：事例说明集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，集体生活温暖我，点评正确；故本题选D。10．D解析：本题考查对集体生活的作用的理解。①：材料没有体现出集体中的竞争，故①说法错误；②③④：材料表明了集体生活在潜移默化中影响甚至改变我们，可以培养我们负责任的态度和能力，让我们学会尊重、理解，友好相处，故②③④说法正确；故本题选D。11．B解析：材料中“比天空更广阔的是人的心灵”说明了做人要学会宽以待人，B的说法正确且符合题意，应入选。ACD中的做法都是热爱生活、与人相处时应做到的，但不符合题意，应排除。故该题选B。12．A解析：本题考查维护集体的荣誉和利益。①②③④：分析题干，李赛团队和浙江大学李兰娟院士团队合作，成为世界上第一个解出完整新冠病毒真实结构，揭开了新冠病毒“恶魔”的面纱的科研团队，说明集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，表明美好的集体承担共同的使命，形成一致的目标和追求，体现了一种道德情感，爱国的高级道德情感，同时告诉我们可以通过参与有意义的社会活动来获得美好的情感，故①②③④说法符合题意；故本题选A。13．C解析：本题考查对团结协作的正确认识。②③④：题文中“备份航天员”邓清明的逐梦历程说明完成共同的目标需要团结协作，集体的力量离不开每个成员共同努力，个人意愿服从集体更显伟大的胸襟和境界，②③④观点正确，符合题意；①：观点正确，但与题意不符；故本题选C。14．A解析：本题考查个人与集体，根据所学，节奏是自然、社会和人的活动中与韵律结伴而行的有规律的变化。每个人都有自己的节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们可以顺利融入集体，感受集体生活的美好，观点B正确；当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能给我们带来烦恼，我们需要调整自己的节奏，以便自己更好地融入集体，观点C正确；观点D正确；个人节奏与集体旋律不一定永远是一致的，有时会存在差异，观点A错误；此题反向选择，所以选A。15．B解析：结合题文信息可知题干的核心是正确处理竞争与合作的关系．既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念，在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高，故①②符合题意，③与题干不符，题文主旨是竞争与合作的关系，只谈竞争的作用比较片面，排除；④表述错误，竞争是现代社会存在的突出特征，正确对待并参与竞争是人们立足社会的重要条件，排除。故排除ACD，选B。16．C解析：本题主要考查集体主义的知识。①：央视春晚节目《少年魂》这一节目精彩表演的背后，离不开整个团队夜以继日的刻苦训练，可知集体荣誉是成员们共同奋斗的结果，是我们的共同荣誉，故①说法正确；②：材料反映《少年魂》这一节目，有两万多学员参加，短短几分钟，各种阵型变化多样，整齐划一，气势磅礴，这是一个个努力的结果，不能说个人的力量是分散的，没多大用处，故②说法错误；③：参加《少年魂》的学员，通过每个人夜以继日的努力，每个人承担自己的责任，才使得节目精彩纷呈，体现了承担责任是人成就的基础，也是集体发展的必要前提，故③说法正确；④：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。"完全地改变人“说法过于绝对，故④说法错误；故本题选C。17．C解析：此题旨在考查学生对共同愿景的认识，根据所学，美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿望是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿望引领集体成员团结一致，开拓进取。所以ABD观点错误，正确答案选C。18．D解析：本题考查集体的相关知识。小丽主动帮助生病的的同学辅导功课能够表现出对集体负责，①正确。小兵是校学生会负责卫生检查的干部，任何情况下，都给自己的班级打出最高分不能够表现出对集体负责，这是不公平不公正的表现，②错误。小亮为了不得罪同学和不影响自己的学习，主动辞去了班长职务不能够表现出对集体负责，这是不敢担当的表现，③错误。小祥把本班同学作弊的事向学校报告，使班级失去了“优秀班集体”的荣誉称号能够表现出对集体负责，④正确。故本题正确答案选D。19．C解析：本题考查个人和集体的关系。根据所学知识，结合题文中的语句我们可以看出，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的。但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，A观点错误，C观点正确；集体的力量不仅取决于集体成员数量的多少，来源于成员共同的目标和团结协作，B观点错误；D观点强调的是集体对个人的作用，观点正确不合题意，所以本题选择C答案。20．B解析：根据所学知识，集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。有共同的目标、有组织性和纪律性、具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动规则，以及集体成员对各项准则的遵守、各部分内容之间存在一定的关系，相互依赖，并与其他的集体有机地联系。由此可知，ACD都属于集体，B不属于集体；故选B。21．C解析：本题考查集体荣誉。①③：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉，集体荣誉的取得离不开全班每一个同学的努力，需要班级强大的凝聚力，为了共同目标一起努力，说法①③正确；②：集体荣誉的取得离不开全班每一个同学的努力，不能只靠班干部，说法②错误；④：“只要……就……”的说法太绝对，说法④错误；故本题选C。22．D解析：本题考查学会学习。D：分析“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这启示我们在学习中要学会与同伴合作学习，故D说法符合题意；ABC：都是学习的方法，但与题意不符，故ABC与题意不符，排除；故本题选D。23．A解析：本题考查集体愿景。A：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的愿景，承担共同的使命，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往，都希望自己的班级积极向上充满活力，这是我们的集体愿景，A说法正确；BCD：伟大理想、中国梦、个人追求的说法与题干无关，应排除；故本题选A。24．C解析：此题旨在考查学生对个人与集体关系的认识，根据所学，我们每个人同时属于多个集体，责任与角色也是不同的，不同集体中的角色与责任可能会发生冲突和矛盾，当不同集体中的角色与发生冲突时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度，所以①④观点错误，正确答案选C。25．C解析：本题考查集体的力量。②③④：根据所学知识，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，集体的力量是强大的，强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事情，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，②③④说法正确，符合题意；①：集体力量的大小不仅取决于成员数量的多少，而且取决于集体成员之间的组织和配合，①说法错误；故本题选C。二、解答题26．①要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个人利益。②自觉维护集体的荣誉和利益，积极主动地为集体建设贡献才智。③要各尽所能，发挥所长，奉献集体。④要团结协作，互助前行等。解析：本题考查如何建设良好的集体，是对学生识记能力的考查。根据所学知识，学生可从坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个人利益；自觉维护集体的荣誉和利益，积极主动地为集体建设贡献才智；要各尽所能，发挥所长，奉献集体；要团结协作，互助前行等角度作答。27．(1)完善了她的性格；使她获得了自信心；使她学会了主动承担责任（提升了集体主人翁意识）；培养了她的人际交往能力等。(2)影响学校正常的管理和秩序；不利于个人安心学习等。(3)同意。因为在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。校规禁止学生带手机，也是为了让学生更好地学习，二者本质上是一致的，因此当个人带手机的意愿与学校要求之间发生冲突时，要自觉以学校的整体利益为重，自觉遵守校规。所以我同意。解析：考点考查：正确认识集体的作用、不遵守集体规则的危害、个人利益和集体利