《可贵的沉默》教学素材

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第第页《可贵的沉默》教学素材

这是一篇略读课文，讲解并描述了这样一个故事：上课时，老师了解到，几乎全部的爸爸妈妈都知道孩子的生日并向孩子们庆贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子为爸爸妈妈庆贺生日。在老师的引导启发下，孩子们懂得了怎样去爱自己的父母和关怀别人。

课文中“孩子们”和“爸爸妈妈”不同的表现，表达了在这篇课文中的思路——对比入手，开展情节。这是课文在表达方法上的特点。

学习的重点是理解孩子们心情的改变由兴奋到缄默，由缄默又回到喧闹的过程。

学习这篇课文的目的：从故事中受到教育，不仅要感受到父母的爱，还应当去了解、关怀和爱戴自己的父母。

二、学习目标

1.认识本课的3个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.要有意识地感受父母对自己的爱惜，学习如何去关怀和爱惜别人。

三、教学建议

1.课文中有很多生动精炼的词语和句子，可以提示同学在阅读课文时，读一读，想一想，也可提出问题争论解决。

如词语：神气十足、瞻前顾后、缄默不语、四周八方、七嘴八舌。

如句子：(1)孩子们会感受爱了，这还不够。我想去查找隐藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为宝贵的东西。“会感受爱了”说的是什么?“极为宝贵的东西”指的是什么?从这句话你懂得了“老师”的心愿了吗?

(2)他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。“可爱”之处指的是什么?

(3)像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四周八方渐渐地回来了。从“目光”“又回来了”你知道孩子们心里想什么吗?

(4)这一片缄默给了我多大的享受啊!联系前文想想“缄默”包含着孩子们的什么?“享受”表达了“老师”怎样的心情?

2.同学基本理解课文内容后，老师可以引导同学再一次思索：为什么课文的题目叫“珍贵的缄默”?使同学明白：缄默是由于孩子们知道他们错了，缄默是对错误的承认，是对错误的'反思。假如错了不承认，反而振振有词，就不是好孩子了。所以这是珍贵的缄默。

3.朗读时，要留意人物不同的心情改变。开始要读出孩子们快乐、自信的心情和喧闹的气氛；在孩子们缄默时要读出内疚、懊悔的心情；在孩子们明白了要回报父母对自己的爱的时候，要读出欢快、欣喜的语气。

4.课后可以组织同学向自己的爸爸妈妈庆贺生日，或表示关怀。可以用贺卡、写一封信，也可以帮爸爸妈妈做点事，或

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